感悟青春导学案

1、 第四课 第二框 感悟青春 导学案班级 姓名学习目标：了解青春期的一些矛盾心理以及心理特征，促进生理和心理的和谐发展。1、 自主学习1、 对与青春，我们充满了 ，在于同学交往中， 是我们应遵循的基本准测。2、 追求个性不一定要再装扮上 ，正真的个性在于从 深处散发的 ，男女同学之间正常交往有益于我们的 。3、 青春是活力的象征，蕴含着 和 。青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，他更多的在于一个人的 和 二、合作探究1、 青春误读活动一：阅读课本39页的内容，完成下列两小题该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理特点开玩笑是否合理？为什么？我们应该以怎样的心态去面对？活动二：阅读课本4

2、0页并完成下列问题：小刚理解的“酷”是什么？你是怎样理解的？小刚是怎样理解长大的含义的？ 你又是怎样理解的呢？男女同学之间应如何交往？2、 青春畅想阅读课本41-42页的内容完成材料后面的问题：解读青春：阅读教材41页解读青春的意义：结合所学知识，写下你对青春内涵的理解：青春多少美好，它能永恒吗？三、课堂检测1、 处于青春期的我们，需要遵循的基本准测是（ ）A 唯我独尊 B 顾步自封 C 彼此独立 D彼此尊重2真正的独立是（ ）A经济上的独立 B 逐渐摆脱依赖 C勇于为自己的行为负责的精神 D 敢于发表自己的见解3、 张丽上中学后发现自己长大了，可以真正独立了，以下是她的想法，其中，正确的是（

3、 ）A真正独立的人要在装扮上要标新立异，与众不同B真正独立的人要“酷”C真正独立的人要对自己的行为负责D真正独立的人不会寻求别人的帮助第四课 第三框 祝福青春 导学案班级 姓名1、 学习目标通过教学让同学们体会青春的幸福，从而珍惜现在的青春生活。使自己的青春生活更加丰富多彩，更有意义和价值。二、自主学习1、知识点一：为什么说青春是幸福的？因为拥有青春，我们每一天就站在新的 ，迎接新的 。因为拥有青春，我们可以尽情放飞 ，并努力追寻。因为拥有青春，我们 ，相信一切可以 。2、 知识点二、怎样才能使我们的青春更有意义，有价值呢？3、 【自主探究】比一比完成课本第一框的内容与儿童相比，我们拥有更多的

4、 与父母相比，我们拥有更多的 与老人相比，我们拥有更多的 填完后，对于青春，你得到了什么结论？四、【合作探究】名人的青春寄语我的青春寄语完成课本44页的填空，并展示分享你打算怎样开始自己的青春之旅，请写出几点想法，（至少两点）5 【课堂反馈】1、 对于本课的内容，完全明白的 2、 还没有明白的 3、 完全没有明白的 4、 对本节课的学习，你有什么不满意的地方 6、 课堂检测1、 青春是美好的，拥有青春，我们会感到一种幸福，下列不属于青春幸福的是( )A每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战B尽情放飞自己的梦想，并努力追寻C不怕失败，相信一切都可以从头再来D尽情享受生活，无所顾忌2、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果就取决于你还是一朵花的时候，”这句名言告诉我们（ ）A我们要尽情享受青春，因为青春短暂B走过青春期我们都会成为有才华的人C要珍惜青春年华努力充实自己D不是每个人都拥有青春3、 “要爱惜自己的青春，世界上再没有比青春更美好的了！没有再比青春更珍贵的了！”对这