朗读——语文教学中不可缺少的一环Word文档

1、朗读语文教学中不可缺少的一环四川省内江市东兴区胜利镇中心学校：邱小洪朗读是一种有声语言的艺术，能够给人以审美的艺术享受。它不是机械地变文字为声音，而是能够运用抑扬顿挫的语调，准确地表达文章的思想感情，能够使听众身临其境地受到感染。它不是通过视觉，而是通过听觉来读文章，能够让富于技巧的声音形象，来弥补文字表达的不足，生动再现文章的内容，从而加强学生对文章的认识和理解。朗读作为一种创造性的读书方式，在语文教学中有着及其重要的作用。（一）朗读作为一种课堂教学的重要手段，其主要职能就是用普通话传达作品的思想内容，使学生得到思想教育和知识教育。通过朗读，学生认识能力和思维能力将逐步提高，这对树立他们的正

2、确人生观、道德观、价值观等大有裨益。（二）朗读是语文教学的重要内容，其主要任务是培养和提高学生的口语和书面语的表达能力。作为一名语文教师就要在教学过程中充分发挥朗读的作用，许多不易理解的课文，经过老师成功的朗读，不仅可以使学生理解其内容，还可以把学生带入作品的意境中去直接体验作品的实际情景，从而使学生随着老师的朗读一起深思，一起激动，在内心深处引起强烈的共鸣。(三)朗读是提高学生语文水平的一条重要途径，学生通过朗读，不仅可以训练发音技能，使语言表达字音清晰，还可以积累语言素材，使语言表达词语丰富生动；借鉴规范的句子，使语言表达通顺精练；熟悉语调语气的各种变化，使语言表达生动活泼，富于感染力。学

3、生通过朗读优秀作品还能学习到规范作品的用词造句、修辞、谋篇布局的技巧，丰富写作知识，提高文学水平和文学素养。要读好一篇文章，必须经过以下四个步骤：（一）、理解文章。每篇文章都有一个主题思想，即作者的写作意图，它决定着朗读时的感情基调。不把握文章的感情基调，朗读语言就没有表情达意的目标。因此，对于要朗读的文章，我们首先要了解和掌握它的主题思想，定准朗读的感情基调。如：同样是朱自清的写景散文，春的主题是赞美生机勃勃的春天美景，朗读时要以活泼、欢快为基调；而荷塘月色的主题是作者借观景来解脱自己苦闷的心情，朗读时就以抒发淡淡的感情为基调。理解文章还包括掌握文章的结构层次、重点部分和写作特点。只有这样，

4、才能在朗读时恰当地运用各种技巧，更好的表达文章的思想感情。（二）、读准字音。掌握普通话的标准发音，是朗读者最基本的条件。汉字中有形近字、多音多义字，朗读时要注意分辨。遇到字音判断不准或不认识的字，一定要查字典，掌握准确。总之，对于文章中的每一个字都要按照普通话的语音标准读得真切、清楚、准确、自然，只有这样，才能为正确地表情达意打下坚实的基础。（三）、语句通顺、流畅。句子是文章的最基本的构成单位，也是表情达意的最基本单位。要使句子能准确的表情达意，就要把句子读的通顺、流畅。所谓通顺，即不添字、漏字、颠倒、中断，停顿自然；所谓流畅，指句与句之间间歇得当，前后连贯。要把语句读的通顺、流畅，就要在理解

5、文章的基础上多读多练。平时多练习读一些难读的长句子和绕口令，也有助于培养思维的敏捷和口齿的伶俐。（四）、语调准确、自然。语调包括停顿、重音、句调和语速。对于一个句子，不同的语调可以表达不同的意思和感情。所谓准确，是指在运用语调时要符合表情达意的需要。如读“小张是小王的好朋友”一句，如果文章中表示的意思是“小张是谁的好朋友”，那么我们在朗读时就要把“小王”两个字读成重音，这样才能准确的表情达意。所谓自然，是指在运用语调朗读时要符合口语表达的习惯，不宜刻意的夸张，不可矫揉造作。如果脱离文章的主题思想而一味地追求语言技巧，反而会弄巧成拙。（五）、注意语速。语速节奏较快，多表现热烈、激动、急躁、紧张等

6、情况；语速节奏较慢，多表现悲哀的心情；语速节奏中速，多用于叙述事实，或描写景物。不同文体的文章在朗读处理上会有不同的要求，除了要注意以上所讨论的五点之外，还应适应不同文体的特点，掌握其朗读要领。（一）、诗歌的朗读。诗歌具有感情炽热、想象丰富、语言凝练、音韵谐美的特点。1、读出炽热的感情。诗歌通过抒情的手法来表达作者的思想感情，对生活更是进行了高度集中的艺术概括，作者在诗歌中洋溢的事情十分强烈、动人，朗读诗歌就须自始至终地把握作品的感情基调，起伏变化。2、读出丰富的想象。想象是艺术地反映生活的手段，在诗歌中想象更为丰富，作者凭借想象把生活素材炼成诗歌的形象，创造感人的意境。在朗读中，朗读者须用声

7、音形式将听众带到作品的丰富想象中去。3、体会诗歌凝练的语言。诗歌用凝练精确的语言表现了丰富的思想内容，朗读时要仔细琢磨，认真体会。4、读出诗歌的谐美音韵。诗歌鲜明的节奏和和谐的韵律具有很高的欣赏价值。（二）、散文的朗读。散文或以记叙为主、或以抒情为主、或以议论为主，形式灵活，富有文采，此类文章立意深刻新颖，构思精巧，文笔优美，手法多变，记叙、描写、议论、抒情、说明各种表达方式交替使用，朗读时记叙说明的句子侧重于朴实、自然的处理，议论的句子富有哲理性，可侧重于严肃庄重舒缓，描写、抒情的句子可侧重于轻快，富于节奏感。（三）、小说的朗读。小说用散文化的语言以叙述描写为重要手段，以塑造人物形象为中心，通过故事情节和具体的环境的描绘形象的反映生活，朗读时要完整的叙述好故事情节，除了注意人物肖像、行动、心理的描写之外，还要特别注意人物的语言的对话，也要读出环境描写的内容。（四）、议论文的朗读。议论文是议论、说理的文章，它有着严密的逻辑性，语言概括、精练、准确。在朗读时，要注意：语调铿锵有力，语意自然连贯，要有气势；文中的概念要读的准确，判断要读的清楚、肯定；论据要读的鲜明；正面的说理，反面的揭露、批驳，要用不同的语气表达出来，才能给人以深刻的印象。总之，朗读是