职高2013——2014语文期末试卷

1、语文试卷本试卷分第i卷（客观题）和第n卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150 分钟。第I卷（共5 4分）一、基础知识单项选择题 （每小题2分，计10小题，共2 0分）1.下列各组词语中，每组加点字读音全都正确1的一项是(）A.媲美（pi ）勘察（ken）炽 热（ (zh i )喋 血（ die )B.浸渍（zi ）涡流（w/o）菲 薄（ （f百）推崇cheng)C.寥落（lico）应和（he）恫吓(xi a)粜 卖（tiao)D.廊庞（w/u ）梁杨（f mg） 嬗 变（(t cn)裹挟xie )2.下列各组词语中，没有错别字的一一项是（）A.桀骜寒喧震撼延宕B.气慨芜蔓蕴含蛮荒

2、C.讹制 深邃垄断离谱D.驯化 独裁荒谬贯通3.下列成语使用正确1的一项是（）A. 复习资料陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙 的东西很难提高学习质量。B. 张教授抛砖引玉的话，在我们看来是狗尾续貂 。C. 他在不到一年的时间里，挪用公司资金十余万元，令人叹为观止。D.成语是汉语的财富，用得好，会画龙点睛；用的不好，会贻笑大方 。4. 下列各句，没有语病的一项是（ ）A. 只要把自己所学的知识同企业的发展、国家的振兴结合起来，知识就不愁有用武之地。B. 要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很不错，也不是好文章。C. 摩托罗拉研究中心成立以来，不断研制开发新产品、新技术、新工艺，取得了骄人的成绩。

3、D. 国家公务员和在职教师应接受普通话水平测试。5. 下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）A.这歌曲既哀悼，又激昂，既感伤，又英武，既柔婉，又坚硬。B. “我最喜欢分析字眼，”难为情的笑了一下，守林人忽然说：“真奇怪！有时候一个字儿缠住你，弄得你坐立不安。 ”C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。D.可是，这不会影响专业学习吗，的确，我们的精力应放在攻读专业上，从“精于一”开始。6.下列各句修辞使用错误的一项是（）A .你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。（借代）B.我想起了，那些拔地而起的纪念碑。（双关）C.实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代

4、。（比喻）D.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）7 .对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（）A.每逢听到它，那些天蒙蒙亮的清晨，清晨中行进的长长的少先队列，郁郁苍苍的青山，山麓上的纪念碑，一下子就会涌上我的眼睛。 （描写）B .但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。（记叙）C.音乐就是一种时间持续的艺术创作，作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。（说明）D.更震惊我的，是我万没想到在这样的时代，还会有这样决绝的、有情有义义无反顾的爱情。 （抒情）8 .下列关于写作知识的表述，错误的一项是（）A.访谈开始前，应征求被访人意见，视情况确定是否对谈话进行录音或书面记录。访谈

5、 要紧扣主题，抓住重点，问题要简明易懂，适应被访者的身份、知识水平和谈话习惯，并 按一定的次序展开。B .调查报告的主体部分主要写调查研究所得的具体情况、做法和经验。可用横式结构或 纵横结构。C.答询要讲究方法。肯定对方观点时，可以直接用“是的” “对”等词语简单有力的肯定， 也可以用“您说得对” “这还用说吗”等语言，以活跃气氛，调动对方情绪。否定对方观点 要采用侧面迂回的方法。D.求职应聘信，侧重介绍自己的求职意愿、理由和职业道德及综合素质水平等，以引起 注意；个人简历，主要提供个人全面信息，以满足各种工作岗位的需要。9.下列各项中，作品、文体、作者及其身份对应错误的一项是（）A.金黄的稻

6、束诗歌郑敏现代诗人B .东方和西方的科学史论文乔治萨顿科学家C .亡人逸事散文李皖现代作家D .千篇一律与千变万化随笔梁思成建筑家10. 下列各项对有关课文的表述，不正确的一项是（ ）A .贵在一个“新”字本文用的是谈话风格，论述独立思考的能力是怎样形成的，为何 说这样的能力很重要。作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，批判与怀疑精神，注重方法，勇于实践。B.五月的鲜花是一篇音乐评论，作者详细的描述了这首音乐的美妙旋律与深刻内涵， 写出了歌曲五月的鲜花给作者带来的震撼。C .千篇一律与千变万化是一篇重在谈音乐、绘画和建筑设计艺术的文章。D.纪念刘和珍君通篇采用记叙、议论、抒情三种表达方式，

7、有的融为一体，有的交错 结合，使文章波澜起伏，极大地增强了文章的战斗力与感染力。二阅读理解单项选择题 （共三大题，每小题 2 分，计 12 小题，共 24 分）（一）中国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片公司的力量 ，展示了公司产生后影响人类社会的诸般“力量”，也向人们提出一个潜在的问题：公司的这些力量源自何处？公司的力量来自它背后的某种精神和规则，这就是我们至今仍不十分熟悉的工商文明。所以，与其说是“公司的力量”，不如说是“工商文明”的力量。工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。所谓商本位，是指按工商业的基本原则来管理社会事务，工商业者之间的竞争以契约和计算为基础，比的是技术、

8、 普师三年语文第 2 页 共 16 页创新、成本、质量、价格、服务，而不是比谁的权力最大、谁离权力中心最近。工商从业 者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的，而不是“官本位社会”里常见的以暴制暴解决 问题。工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的 强制、垄断和特权。历史的发展也证明了，由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。它 可以改变一个社会中的官、商关系。用工商文明的眼光看来, 一个正常发展的社会，不是由官来主导工商，而是要官适应和服务于工商，按主权在民、 自由、平等、契约、法治的原则行事。11.下列有关选文内容概括最准确

9、的一项是（）A.工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。B.揭示工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明。C .工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系。D . 一个正常发展的社会，要按主权在民、自由、平等、契约、法治的原则行事。12 .对选文第二段内容理解不正确的一项是（）A . “商本位”中，工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的。B .“官本位”是比谁的权力最大、谁离权力中心最近。C.采用正反对比的论证方法。通过对比，将“商本位”文化相对于“官本位”的进 步性阐述的一目了然。D.采用了喻证法，把各要素与工商文明的关系阐述的十分形象、通俗、清楚。13 .选文第三段内

10、容理解不正确的一项是（）A .该段的中心句就是第一句。B .加点字“它”指代的是工商革命。C. 一个不正常发展的社会，是由官来主导工商的，以暴制暴是它的特点。D .正常发展的社会要无条件官服从于工商，这样才能建立平等、自由、契约、法治 的社会。14.下列说法不正确的一项是（）A.本文论证结构严谨，选文从整体上阐明工商文明相对于“官本位”的文化的优越 性。B.中国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片公司的力量告诉了我们“公司的 力量”就是“工商文明”的力量。C .“商本位”的工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系。D. “官本位”的专制社会里常见的是强制、垄断和特权。（二）蔡先生第二次游

11、德国时，大约是在民国十三年吧，那时我也在柏林。蔡先生到后，我 们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得 非常惭愧，但先生从无一毫责备。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡 来看蔡先生，这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，一面要钱，我以为他此行是来要钱， 而蔡先生正是穷的不得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先生。先生沉吟 一下说：“论语上有几句话，人洁己以进，与其洁也，不保其往也，与其进也，不与其 退也，唯何甚？你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？”于是我又知道读论语是要这样读的。15.选出对第一段划线句子含义分析正确

12、的一项是（）A.先生引用论语中的话，来表明他的处世观一一有些人的本性是没有办法改变 的，因此没有必要与他对立。B.先生的话反映他遇事沉着冷静，是从论语中悟出的道理。C.先生借论语中的话委婉含蓄地讽刺、批评那位性情荒谬的学生的行为。D.先生并不纠结于一个人的过去，而是看别人的进步，可见先生的高见卓识和对儒 家思想的亲身实践。16 .下列说法正确的是（）A.选文中第一段加点字“这样”指的是我们几个同学痛骂那个性情荒谬的学生。B.选文是叙述蔡元培先生严词责人三件小事中的一件，体现了先生教育学生的态度 诚恳而严肃，收到了良好的育人效果。C.蔡元培先生的话和“我”的幡然醒悟写的言短意长，体现了先生光明磊

13、落勇于担 当的君子品行。D.选文中叙述的事情在结构上层层递进的关系，内容上包含了一主一副两件小事， 以小见大，突出蔡元培先生对我的谆谆教诲，抒发了对先生深深的敬仰之情。17 .对选文理解正确的一项是（）A .性情荒谬的学生向先生借钱，我们去阻止，因为我们知道先生当时也很穷，没法 借给他钱。B.选文第二段从先生的角度，写出了先生的恭行圣言，笔法俭省有力。C.先生批评“我”和几个同学，因为先生要面子，即使没钱也会想办法借给他。D.选文体现了先生的“仁”和“智”，这个主题贯穿全文始终。18 .对选文内容的归纳，正确的一项是（）A .写蔡元培先生教会了我如何读论语。B .写蔡元培先生临大事而不苟的勇气

14、魄力。C.写蔡元培先生伟大人格中蕴含的伟大文化，用圣言引领行动。D .写蔡元培先生批评我们阻止性情荒谬的学生前来拜访的建议。（三）校园里栽下的不到两年的竹子，逢着三四月的连阴雨，细细的竹笋一节一节拔起来。 然后是晴天，也就是说夏天到了。到处是阳光，在人们的渴望中扑下来的天上地上脸上桌 上无处不在的阳光，天很深很蓝，云朵又大又湿，连一向显得古旧的青色教学楼，也显示 出一点亮色。好像是为了什么节日,学校里开始飘荡起歌声。当时才放过电影城南旧事 不久，有一次从操场上打球回来，听到同班的女生唱“长亭外，古道边，芳草碧连天” 于是，那一排白衣裳、蓝裙子、十五岁青果子般的少女一一这走进教室撞入眼帘的第一景

15、 象，便永远地留在了脑子里；从此， “圣洁”这个字眼永远具有了特别鲜活的想象力，每逢 碰到这个词，我就想起一大群白衣少女齐唱送别的情景。不，这些还不是主要的。最主要的是，一个人的灵魂醒了。1 6岁之前和1 6岁之 后有什么区别吗？不仅有，而且，简直是天壤之别。人的判断力和感觉力确实得益于一些神秘的变化，以我自己的经验，我知道在某种 年龄让你懂得某种艺术，几乎是绝无可能的。由此我一直怀疑一些神童，特别是音乐神童， 当他能把勃拉姆斯、甚至贝多芬弹得像模像样时，我怀疑这是不是仅仅是记忆力或模仿力普师三年语文第4页共16页在作怪，而不是真正的有所感悟。当然，莫扎特是另一回事，尤其莫扎特早年的曲子是另一

16、回事。也许我是常人，所以不能懂得真正的天才是怎样的。我对音乐的兴趣很早就种下了，在我童年的时间，唱歌一一甚至比说话还要多。我是一个沉默的孩子，一直是。但那些我热爱的歌曲所给予我的感受，顶多也就是喜欢而已。欣赏力的巨变是在十七岁以后，在我步行从家走往学校的途中，总能听到远处高音喇叭传来的一些声音一一歌或者音乐，他们在风中忽大忽小、忽远忽近、时有时无，有时，我的灵魂突然的就被扯疼了，不，应该说是狂飞到了高空，这个时候就有一股力量从身体的不知什么地方升起，通常我并不出声，但灵魂中已是一片轰鸣那是些什么音乐？那是些什么歌？我不知道，从来也没想过要知道重要的是一颗新鲜的心，在几百个百年中的这一年，再次被

17、碰响。确实，这乐来就像人一样，从不知什么地方来，从风里穿过，又在风里消失；又像是风本身，一直在大地飘荡，无来无息，忽然碰到一串风铃，发出了哗啦啦的一阵响。我们注视到风铃，什么也没看到。风铃慢慢的复归于宁静，一切好像从来没有发生。19 .选文中划线句子运用的表达方式是（）A.记叙B.描写C.议论D.抒情20 . 对文中写一大群白衣少女齐唱送别的情景的作用，解说正确的一项是（ ）A.写出了作者对“圣洁” 一词的形象理解。B.写出了十五六岁少女的纯洁。C.写出了作者对送别的感受，指出音乐对人生的影响。D.写出了作者对高中生活的怀念。21 . 作者认为自己十六岁前后的天壤之别在于（ ）A. “圣洁”这

18、个字眼在作者脑中永远具有特别鲜活的想象力。B.作者意识到了音乐的力量。C.作者的判断力和感觉力发生了巨大的变化。D.作者听到了送别这首歌曲。22 .下列对选文段的作用分析正确的一项是（）A .总结上文，指出音乐能深深的触动自己灵魂是在17岁之后，写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼。B.承上启下，指出音乐能深深的触动自己灵魂是在17岁之后，写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼。C.为下文蓄势，指出音乐能深深的触动自己灵魂是在17岁之后，写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼。D.开启下文，指出音乐能深深的触动自己灵魂是在17岁之后，写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼，引出对五月的鲜花的评论。三文言文单项选择题 （每小

19、题 1 分，计 10 小题，共 10 分）23 . 下列各句加点字读音错误的一项是（ ）A .木直中绳（zh mg）B .谪戍之众（sh立）C.驾一叶之扁.舟（bi） D.试使山东之国与陈涉度长票,大（xi 6）24 下列各句加点字解释正确的一项是（）A.弩马十驾.。（动词，驾驭） B.及至始皇，奋.六世之余烈。（奋发）C.追亡逐北。（逃亡北方）25. 下列各句中没有通假字的一项是（A.君子生非异也，善假于物也。C.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。，郁乎苍苍。 （缭绕，盘绕） ）B .飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D.肴核既尽，杯盘狼藉。26. 下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A.

20、雍州之地，嵋函之固，自若也。B.纵一苇之所如。C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。D.非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。27. 下列各句中，加点字与现在词义相同的一项是（ ）A.流血漂橹.。B .凌万顷之茫然.。C.君子博学,而日参省乎己。D.寄蜉蟒于天地，渺沧道,之一粟。28. 下列各句中，没有使动用法的一项是（ ）A.侣鱼虾而友麋鹿。B .外连衡而斗诸侯。C.焚百家之言，以愚黔首。D.木直中绳，糅以为轮。29. 下列各句句式特点与其余三句不同的一项是（ ）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.铸以为金人十二，以弱天下之民。C.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。D.而今安在哉？30. 下列

21、各句中，没有名词作状语的一句是（ ）A.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B.自其不变而观之，则物与我皆无尽也。C.天下云集响应，赢粮而景从。D.西望夏口，东望武昌。31. 下列各项中，未体现赋的文体特征的一项是（ ）A.君子曰：学不可以已。B.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。C.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。D.南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。32. 下列各项中，表述完全错误的一项是（ ）A .劝学运用比喻论证和对比论证阐述道理。B.赤壁赋打破传统赋的特点，加入散文的写法，是对汉赋的创新和改造。C.过秦论中，“仁义不施而攻守之势异也”是全文

22、的中心，作者劝说后世统治者 施仁政以安民。D.赤壁赋融叙事、抒情、写景和说理于一体，表达了作者乐观旷达的人生态度。第n卷（共96分）四、名句积累（共3小题，33每题1分，34每题2分，35题2分，共8分。） 33.填空（每空1分，共2分）（1 ）纵一苇之所如，。（2 ） ,无以至千里。34翻译况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（2分）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。（2分）普师三年语文第 6 页 共 16 页35 .仿照下面的句子，续写两个句子。要求：句式相同，结构一致。（2分）生活是一首诗，朦胧、绚丽而又多彩。生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。答：五、文学作

23、品欣赏（共3小题，共10分）我来到这个世界为的是看太阳，和蔚蓝色的田野。我来到这个世界为的是看太阳，和连绵的群山。我来到这个世界为的是看大海，和百花盛开的峡谷。我与世界签订了和约，我是世界的真主。我战胜了冷漠无言的冰川，我创造了自己的理想。我每时每刻都充满了启示，我时时刻刻都在歌唱。我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱。试问天下谁能与我的歌声媲美？无人、无人媲美。我来到这个世界为的是看太阳，而一旦天光熄灭，我也仍将歌唱我要歌颂太阳直到人生的最后时光！36 .这首诗的作者是谁？请简单介绍一下作者。（3分）37 .阅读全诗，谈谈“太阳”的象征意义。（3分）38 .诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是

24、看太阳”有什么作用？ （4分）六、口语交际（8分）39 .协商小龙的妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙， 鞋是在百货商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，小龙到商场后发 现大一码鞋的颜色不是很好看，如果你是营业员，这件事怎么解决呢？七、应用文写作 （10分）43 .张平是中华职业学校 2012届毕业生，某日，在市人才交流中心看到XX公司的招 聘信息，正好符合自身的条件。请你以张平的身份，给该公司的人力资源部李总监写一封应聘信，要求格式正确，150字左右。八、小作文（10分）44 .请以“温馨时刻”进行一次 啰面帮写，字数150字左右。九、大作文（40分）45 .阅读以下材料，请以“成熟”为话题，写一篇不少于500字的作文，文体不限（诗歌除外）。人成熟的标志是什么？有人说“成熟的标志是能用理智战胜情感”；有人说“遇事有主见”，有人说“能从别人的角度来看自己”，有人说“善于给予爱”，有人说“善于否定自己” 语文试卷答题纸题号一二三四五六七八九十得分第I卷（共5 4分）得分评卷人、基础