人教版四年级语文上册《修改病句》

1、修改病句教学设计万源市白羊乡中心小学校教学内容:在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题， 也是试卷上出错误率较高的类型。 通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正 确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判 断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。 小学生常见的病句 主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。 所以在进行分类总复习时，对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生 的思维里建立起总体印象。教学目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的 8种病句类型。2、遵循病句修改的原则，掌握修

2、改的方法。2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径。教学的重难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改 。教学准备：PPT练习题教学过程：（一）激趣导入首先请同学们看小明写的一则日记。这篇日记为什么这么搞笑？生交流听后感。师小结：是啊，小明写的日记因为出现了许多病句，所以闹了这么多的笑话。那么什么是病句？多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明 确甚至错误的句子。病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。 影响了我们的 正常表达。考虑到病句的严重性，病旬医院将招

3、聘一批技术过硬的专科医生以解 燃眉之急。请看他们的招聘启事：（课件出示） 了解常见病句的类型。 掌握修改病句的方法和原则。 会使用常用的修改符号修改病句。（二）创设情境，指导修改受病句医院的委托，邹先生特举办了为期一节课的病句医生训练营， 培训成绩优 秀的，将直接应聘成为病句医院的专科医生。 在座的各位将是训练营的第一批学 员，你们有信心直接应聘成功吗？好，我们马上进入训练营。请看一一常见病句的类型那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平 时学习经历和自己学过的知识说说。 然后交流哪一类病句还不清楚。为了了解各 位学员的培训效果，病句医院诊断室的专家们拟定了一套病句类

4、型诊断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请学员们慎重对待。请看规则：（课件出示）1、通关规则：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。病症类型 ：用词不当词序颠倒前后矛盾成分残缺搭配不当合事理1.听说要进行作文竞赛,分类不当纷纷报名参加重复啰嗦2 .每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。（3 .我断定江森这次语文考试可能得96分。（4 .在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事 然后全班汇报，说出病因，对的打，算出总分，总结完成情况。总结：看来，第一次培训效果明显，学员们都能准确诊断出句子的病因，离 医生又近了一步。病因找到了，接下来，我们就要对症下药，给病句动手术了， 也就是

5、修改病句。要动手术，我们首先要掌握手术的步骤和原则， 以提高手术的 成功率。2、修改病句的方法：读：读懂句子，明确句子表达的意思。 找：找出病因。 改：对没有表 达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病， 是否改变了句子原意。有些学员可能会说，只要能让病句变通顺，其他什么都可以不管？修改病句难道 就没有原则，想怎么改就怎么改吗？想怎么动手术就怎么懂？生交流修改的原则。不管怎么修改，有一个必须遵循的原则，那就是：改动少， 原意留。按照惯例，病句医院培训机构委托我进行本关过关测试，请看3、下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打。病句：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的

6、一处。成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。（）成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。（）成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。（）病句：面对着碧波荡漾的玉带湖。我面对着碧波荡漾的玉带湖。（）面对着碧波荡漾的玉带湖，我放声歌唱。（）碧波荡漾的玉带湖多美啊！（）（3）病句：花园里，万紫千红的红花竞相开放。花园里，红花竞相开放，多美呀！（）花园里真美！各种各样的红花竞相开放。（）花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。（） 学生修改及汇报时，提醒注意步骤和原则。汇报时，紧紧围绕步骤和原则说出判 断理由。谁来说一说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法？（相机板书：增、删、调、换 ）这时，我们通

7、常会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意 上来将这几把特殊的手术刀画下来。（生上台板演修改符号）现在，我们即将进行第二次通关考试，考试的结果和第一次一样，成绩会带入最 终的决赛，请看：4、通关规则：请用修改符号修改下面的病句1 .听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。2 .每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。3 .我断定江森这次语文考试可能得96分。4 .在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。5 .英语对我很感兴趣。6 .菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。7 .因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。8 .题西林壁的作者是苏东坡写的。先完成的可以和同桌交

8、流，接着上展台汇报，针对学生的修改，恰当点拨修改符 号的运用。总结：每位学员都能根据不同的病因，选择不同的手术刀进行手术，很快的 解决了病人的痛苦。非常好！不过我有一个提醒：有时，修改病句时，没有要求 我们用修改符号进行修改，而是在病句下给出了一条横线，就应把病句改在横线 上。所以，做题之前，一定要仔细审题。（三）总结最激动人心的时刻就要到了，请每位学员马上算出本次培训的总分，包括三 次通关测试分和决赛总分。总分 95以上的请举手，90分以上的请举手，恭喜你们被录取了！没录取的也不要灰心，你们将继续接受第二期培训，直到全部录取 为止！不用担心，我不会收你们的培训费的。板书设计：修改病句病因：成

9、分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前 后矛盾、归类不当、不合情理原则：读（读懂句子的意思）保持原意，找（找出病因）改动最小改：（对病因处进行修改）查：（查是否正确）修改方法：增，删，调，换教学反思：我准备了一堂“修改病句”课。这节复习课的教学目标是通过修改病句进行 句子训练，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、 准 确地修改病句；提高学生的分析、判断能力，发展思维。这堂课的可取之处表现 在：一是了解了修改病句的一般步骤，首先要理清句子所要表达的意思是什么， 然后找出句子的病因，再“对症下药”，最后还要检查修改后的句子是否通顺， 意思有没有违背原意。二是明确了几种基本的病句类型。 重现复习册和单元测验 卷及相关练习题病句修改，学生再次了解了病句的几种基本类型： 成分残缺、语 序颠倒、重复啰嗦、