二年级下册语文-二年级单元导读和整体识字教案

1、“主题学习实验”导学案课题学习优秀品质，做一名品质优秀好少年课 型单元导读课年级二年级学校姓名学习内容人教版小学语文二年级下册第六单元学习目标1、整体感知单元主题，了解学习目标。2、运用已掌握的方法，自主识字，读通课文。学习重点自主识字、积累词语，读通读顺课文。学习难点识记生字，并规范书写。导学准备识字课件、与课文相关课件。学习过程一、读单兀导读：学生自读，明确单兀主题“学习优秀品质， 做一名品质优秀好少年”二、导入内容：1、师：从有古到今，有很多品质优秀的人。有的人十分谦 虚，有的人勇于承认自己的错误，有的人孝敬父母、关爱他人 我们要向他们学习，做品质优秀的好少年。2、出示本组内容：21、回

2、家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜 台前的孩子三、整体感知，初步体验：1、出声朗读四课内容，要求：标出自然段序号；不认识的 字借助拼音或者问老师。2、学生自由朗读。3、画家与牧童(1)课文讲了一个什么故事？(2)通过读课文，你知道了戴嵩是一个怎样的画家？(3)戴嵩听取了牧童的劝告了吗？(4)分别请同学读一读课文。4、我为你骄傲(1)题目中的我和你分别指的谁？(2)我和老奶奶之间发生了什么故事？你喜欢课文中的谁？ 分别请同学读一读。5、三个儿子(1)读了课题说说你最想知道什么？(2)读了课文，你觉得课文中的三个儿子优秀吗？你觉得他 们谁更优秀？你是怎样理解的？(3)标一标自然段，

3、自读课文。6、玩具柜台前的孩子(1)说说你知道了什么？小男孩想不想要玩具？最后买了没 有？(2)指名按自然段读课文。教后反思:4日“中主题学习实验 导学案课题学习优秀品质，做一名品质优秀好少年课 型识字课二类字年级二年级学校姓名学习内容人教版小学语文二年级下册第六单元1、在教师的指导下，学生进一步发现识字方法，掌握识字规律，合作学习目标学习本单元生字及语文园地六中的生字。2、牢固识记生字字形、字音、字义，并能书写部分常用的字。学习重点综合运用各种识字方法识记字形。学习难点合作学习，强化生僻字。导学准备字卡、学生准备空白字卡、识字课件、配套练习题 .学习过程一、读书生子的句子：出示：1、唐朝有一

4、位著名的画家叫戴嵩2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描。3、我们听到玻璃破碎的声音，就像兔尸样飞快地逃走了。4、我心里顿时感到一阵轻松。5、一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也 酸了。6、柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽不，他就马上跟过去，目不 转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。二、出示生词认读：夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思滑落玻璃破 碎积攒信封道歉继续骄傲箱子顿时胳膊晃荡玩 具柜台光芒药品富裕沉甸甸售货员抢着说浓墨涂抹轻笔细 描三、出示生字认记：1、出示生字小组合作识记：组内标记好哪些字识字方法好，哪些识记 有困难。2、小组合作识字。3、交流识字：形声字

5、：购抹批驱拱攒箱嗓抢比较识记：购一一沟 翘一晓蝇一一纯拎一一铃联系生活识字：“价”，超市里写有“天天平价”。出示带生字的词句，检查学生识字的情况。如：我的儿子既聪明又有力力气，谁也比不过他。“主题学习实验”导学案四、巩固练习：1、给生字条内的字注音2、再读课文，检查有无识字障碍3、完成相关配套练习。第六单元集中识字形声字：购抹批驱拱攒箱嗓抢比较识记：购一一沟 翘一晓蝇一一纯拎一一铃联系生活识字：“价”，超市里写有“天天平价”。教后反思:huiprZ/www.xjzzhMM.cn课题学习优秀品质，做一名品质优秀好少年课 型识字课一类字年级二年级学校姓名学习内容人教版小学语文二年级下册第六单元学习

6、目标1、在教师的指导下，学生进一步发现识字方法，掌握识字规律，合作学习本单元生字及语文园地六中的生字。2、牢固识记生字字形、字音、字义，并能书写部分常用的字。学习重点通过写字指导，使学生习得写字方法与规律。学习难点在临摹中提高书写技能。导学准备字卡、学生准备空白字卡、识字课件、配套练习题 .学习过程一、指导与回豕和牧里中的生子1、“抹、挤、拱、批”这四个字都有提手旁。2、“价”字有三个撇，最后一撇与前两撇写法不同。3、兄、呆：上面的“口”要上宽下窄；“兄”的最后一笔要圆润舒展； “呆”下面部分的竖要写在竖中线上。钱：左短右长，重点指导金字旁和斜 钩的写法。4、交流评价。（自评、同桌评、小组评）

7、二、指导写我为你骄傲中的生字1、“玻璃” 一词，可以重点指导王字旁和“璃”字。2、“破碎” 一词，可以重点指导石字旁，还应强调“卒”字的书写。3、“继续” 一词可以把重点放在绞丝旁的复习巩固上。4、“骄傲” 一词可以把重点放在巩固 “平撇”和“竖撇”的书写方法上。5、学生临写，同桌交流评价。三、指导写三个儿子1、“拎”字最后一笔（点），“桶”字右上的一点，“膊”字右上的点，者B 容易漏写。“荡”字也是易写错的字，学生往往写成左右结构，指导时应特 别强调。2、写“桶”字时，右上的“横撇、点”不宜大；3、“晃”字中间的横/、能太长，卜面的撇、竖弯钩要写舒展。写好4、“停”字的关键是写好右边，右边部件多，要写紧凑，口尽量扁，给下边的 秃宝盖和“丁”字留出位置。4、“膊、荡”二字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。4、学生在练习纸上描红练写。5、小组内互评互