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文档简介

1、诵读欣赏?文笔精华二?教学设计5课题第三单元诵读欣赏:文笔精华(二)课时科任教师授课时间三维目的过程与方法：以阅读为主，让学生自主、合作、探究。情感态度价值观：体会作者对中外著名建筑物独特的思想感情。重难点重点：1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深化的赏析。难点：学习本文抓住事物特点说明的方法。教学过程一、创设情境，导入新课；提示目的。2分钟左右2、出示学习目的1理解一些中外有名建筑的特点。2学习本文抓住事物特点说明的方法。3积累优美准确的语言，体会作者的思想感情。二、学生自

2、学，质疑问难10分钟1、出示学习提纲1、?天坛?一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？2、?古罗马斗技场?一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几局部？斗技场的用途是什么？3、?昆明的花街?一文“花街有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？4、?苏州小巷?有什么特点？作者是从哪些方面来描绘这一特点的？2、学生按自学提纲自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进展合作探究。3、教师检查学情。三、合作探究、解决疑难。15分钟左右1、解决自学提纲中的问题。1：天坛圜丘。相对独立而别具特色的建筑风格“和天坛遥遥对峙，建筑奇特古怪。帝王祭天。“九在我国古代数字中代表“多与“大

3、的含义，旧时以“九五之尊喻天子。2：正门即中间的拱门，斗技场的进出口拱门下的拱廊安置马车;角斗士休息；关闭猛兽石阶观众座位梯级道路。用途：是古罗马供人娱乐的场所，也是奴隶角斗士流血牺牲的地方。3：特点：“上天下地都是花，可谓花天花地“花潮。诗句：寺门尚远花光来，漫天锦绣连云开黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低喷云吹雾花无数，一条锦绣游人路“四厢花影怒于潮，“四山花影下如潮4特点：整洁幽深，曲折多变，春意浓郁，充满诗意。从触觉上感知“整洁：“春天没有灰沙，夏月阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚。从视觉上感知幽深：“高高的院墙，“爬满了长春藤，紫藤。借助听觉描绘景观：“这里，那里传出织机的响声。2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。四、稳固新知，当堂训练15分钟左右五、课外作业，拓展延伸。3分钟左右六、教师小结1分钟自主备课记录自主备课记录教研活动记录教研活动记录板书设计天坛圜丘： 帝王祭天。古罗马斗技场： 娱乐的场所，也是奴隶角斗士流血牺牲的地方。

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