四年级上册英语公开课教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案20 -20 学年度第学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰四年级上册英语公开课教案一、 教学目标 http:知识与技能目标：1、能够在真实的情景中理解、说出数字，询问运动员号码，并进行 会话体验。Whats your number ? Im number .2、能够听、说、读、 写数字： three four . 能听、说、认读数字 thirteenfo

2、urteen .过程与方法目标：1. 通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。2. 通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。3. 通过小组合作共同完成单词和对话， 培养和提高学生在真实情景中 运用语言的能力。4. 通过教师不同层次的语言评价， 小组竞赛以及奖励等评价形式， 激 励学生的学习兴趣和积极性。 使学生在英语课程的学习过程中不断体 验进步与成功。情感与态度目标： 1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣， 并感受在 日常生活中如何运用英语， 如何用英语表达自己正确的意思。二、教学重难点使用 Whats your number ? Im number进行交际以及单词thirt

3、een ”的发音精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰三、教学准备1、卡片、糖果。2、多媒体课件。3、录音机，磁带。四、教学过程1、Warm-up(1) Lets sing :Ten little In dia boys.让学生在欢快的歌曲中熟悉数字。复习上节课所学句型：学生看课件图片来介绍自己，引出数字，为学习新知识做铺垫。2、Presentation(1)引出数字 three,four,师生齐拼写，并板书 three , four 强调 英文小写字母 f 和汉语拼音 f 的书写区别和占格的不同。(2) T:课件出示两个单词，少部

4、分字母，让学生填写，并且指导 three 的读音。学习 thirteen、fourteen。T:掏出 10 粒糖果，要学生用英语 数，数对的给奖一粒(额外的)。教师又拿出 4 粒糖果，学生数后将两 堆合在一起，问学生：现在一共有多少粒(教师要悄悄地迅速拿走一 粒)?学生回答有 14粒，这时告诉学生 14 的英语说法：fourteen .教 师说：Sorry . You rewrong .学生不信。叫学生和自己一块数：精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰one, two thirtee n . There are only thir

5、tee n can dies.这个小戏法可激起学生兴趣，加深对数字thir teen 和 four teen 印象。(介绍两数词词缀的特点。 )( 5)课件出示一些学生感兴趣的人物图片， 并且标上 1-14 之间的任 意号码，老师每出示一张图片，模仿不同的声音来说 I m number(6) 教师提前发放一些卡片，卡片上分别写有数字 l 14，再问其中 的一名学生： Whats your number? S : Im number老师板书并且 适当领读后同桌学生互相问答。巩固数字，引出会话重心数字 1 14。(6) T:介绍课文中长跑比赛的场景，按照运动员的编号，安排跑道， 最后按编号统计运动

6、员到达终点时的先后顺序。( 7)播放录音，学生模仿、跟读课文、小组朗读。3、Practice(1) 选出 4 名学生，分别把 3、4、13、14 的号码贴在他们胸前，让 其他学生询问他们的号码。(2) 报数。学生分成小组，听教师指令排好队(Line up)，然后报数114(Count from l-14) 。看哪组排队快、静、齐，报数响亮、准确。(3) 为了达到真实运用知识的目的，同学之间互相询问电话号码， 教师适时给与指导，可以扩展数字的范围。( 4) Lets couning: 数数班上的男、女生、教室的窗户、灯等。( 5)倒数。在有些情况下我们需要倒数增强紧迫感，如发射卫星。 如学生对数

7、词较熟悉，教师可要求他们倒数，这项任务更有挑战性。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰五、 小结。六、 家庭作业小组合作，学生虚拟会话场景，扮演不同的角色，表演对话。如： 坐飞机或火车时，乘务员询问乘客的座次号等。板书设计：Lesson 8Whats your nu mber ? threethirtee nIm nu mber fourfourtee n教学反思：上完整堂课，自认为做的好的地方是：首先准备比较充分，教态 大方，语言亲切，对学生的表扬和评价方式比较多样化， ；其次以复 习旧知识来引出新知识，衔接自然，方法多样，能充

8、分调动学生学习 的积极性；最后通过数糖果来学习数字，使学生有浓厚的学习兴趣， 并且小组合作比较成功，培养了学生的合作能力。那么存在的问题和不足是：1、 单词 thirteen 的发音需要多加练习，而且在出现后缀词 teen 的 时候应该讲清楚和它有关的一系列单词，加深学生的记忆。2、 练习对话时应该虚拟场景，结合生活实际，学起来更为容易。3、应该强调“ f、v”的发音。4、教新词时应该多领读几遍，多练习，学生才能更好滴掌握。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰5、在用新词组句子时，应该多留点时间练习。6、评价性的语言虽然多，但是都

9、是老师评价，缺少学生对学生的评价。7、课堂中应该多鼓励学生，充分调动学生学习的积极性。8、做游戏时应提前复习一下数字，或者在小组内进行比赛，就不会耽误太多时间。9、整堂课虽然设计的环节较多，但是重难点不够突出。作为一名拥有八年教龄的老师， 在上这堂课时没能充分把握教材， 突出重难点， 充分说明平时的基本功还不够扎实， 在以后的教学中要 多学习，多总结，多反思，争取做到更好。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰四年级上册英语公开课说课稿郭翠一、说教材本课是人教版（精通）三年级起点四年级上册第二单元的第二课， 这单元的内容主要学习数字

10、以及数字在实际生活当中的运用。二、说教学目标知识与技能目标：1、能够在真实的情景中理解、说出数字，询问运动员号码，并进行 会话体验。Whats your number ? Im number .2、能够听、说、读、 写数字： three four . 能听、说、认读数字 thirteenfourteen .过程与方法目标：1. 通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。2. 通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。3. 通过小组合作共同完成单词和对话， 培养和提高学生在真实情景中 运用语言的能力。4. 通过教师不同层次的语言评价， 小组竞赛以及奖励等评价形式， 激 励学生的学习兴趣和积极性。

11、 使学生在英语课程的学习过程中不断体 验进步与成功。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰情感与态度目标：1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。三、说教学重难点使用 Whats your number ? Im number进行交际以及单词“ thirteen ”的发音。四、说教学准备1、卡片、糖果。2、多媒体课件。3、录音机，磁带。五、说教学过程1、Warm-up(1) Lets sing :Ten little In dia boys.让学生在欢快的歌曲中

12、熟悉数字。复习上节课所学句型：What s class are you in? I m inClassGrade,引出数字，为学习新知识做铺垫。2、 Presentation(1) 引出数字 three,four,师生齐拼写，并板书 three , four 强调精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰英文小写字母 f 和汉语拼音 f 的书写区别和占格的不同。(2) T:课件出示两个单词，少部分字母，让学生填写，并且指导 three 的读音。学习 thirteen、fourteen。T:掏出 10 粒糖果，要学生用英语数，数对的给奖一

13、粒(额外的)。教师又拿出 4 粒糖果，学生数后将两 堆合在一起，问学生：现在一共有多少粒(教师要悄悄地迅速拿走一 粒)?学生回答有 14 粒，这时告诉学生 14 的英语说法：fourteen .教师说：Sorry . You re wrong .学生不信。叫学生和自己一块数：one, two thirtee n . There are only thirtee n can dies.这个小戏法可激起学生兴趣，加深对数字 thir teen 和 four teen 印象。(介 绍两数词词缀的特点。)(5)课件出示一些学生感兴趣的任务图片， 并且标上 1-14 之间的任 意号码，老师每出示一张图片

14、，模仿不同的声音来说 I m number(6)教师提前发放一些卡片，卡片上分别写有数字 l 14,再问其中 的一名学生：Whats your number? S : Im number老师板书并且 适当领读后同桌学生互相问答。巩固数字，弓 I 出会话重心一一数字114。(6) T:介绍课文中长跑比赛的场景，按照运动员的编号，安排跑道， 最后按编号统计运动员到达终点时的先后顺序。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰(7) 播放录音，学生模仿、跟读课文、小组朗读。3、Practice(1) 选出 4 名学生，分别把 3、4、13、1

15、4 的号码贴在他们胸前，让 其他学生询问他们的号码。(2) 报数。学生分成小组，听教师指令排好队(Line up)，然后报数1 14(Count from 1-14)。看哪组排队快、静、齐，报数响亮、准确。(3) 为了达到真实运用知识的目的，同学之间互相询问电话号码，教师适时给与指导，可以扩展数字的范围。(4)Lets couning:数数班上的男、女生、教室的窗户、灯等。（5）倒数。在有些情况下我们需要倒数增强紧迫感，如发射卫星。 如学生对数词较熟悉，教师可要求他们倒数，这项任务更有挑战性。小结。家庭作业 小组合作，学生虚拟会话场景，扮演不同的角色，表演对话。如： 坐飞机或火车时，乘务员询问

16、乘客的座次号等。六、说板书设计Lesson 8Whats your nu mber ? threethirtee nIm nu mber four fourtee n七、说教学反思：上完整堂课，自认为做的好的地方是：首先准备比较充分，教态 大方，精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰语言亲切，对学生的表扬和评价方式比较多样化， ；其次以复 习旧知识来引出新知识，衔接自然，方法多样，能充分调动学生学习 的积极性；最后通过数糖果来学习数字，使学生有浓厚的学习兴趣，并且小组合作比较成功，培养了学生的合作能力。那么存在的问题和不足是：10、单词 thirteen 的发音需要多加练习，而且在出现后缀词 teen 的时候应该讲清楚和它有关的一系列单词，加深学生的记忆。11、练习对话时应该虚拟场景，结合生活实际，学起来更为容易。12、应该强调“ f、v”的发音。13、教