四年级英语上册U1Ilikedogs教案分析

1、实用精品文献资料分享四年级英语上册 U1 I like dogs教案分析四年级英语上册 U1 I like dogs教案分析教学内容：Story time1. 能听懂、会说、会读、会写词汇：like, dog, cat, pan da, horse, tiger.2. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：I like . I don t like . Doyou like . ?Yes, I do. / No, I don t.3. 能听懂、会说、会读词汇：animal, cute, fat, elephant, lion, mon key.4. 能听懂、会说、会读句型：Look at t

2、hese toy animals. Look at this cat.It s cute. They re cute and fat.5. 通过学习能初步用英语介绍自己喜欢或不喜欢的动物。 教学重点：句型：I like . . . I don t like . . . Do you like . . . ?及其回答 Yes, I do. / No, I don t.词汇：like, dog, cat, pan da, horse, tiger，do.教学难点：句型：I like . . . I don t like . . . Do you like . . . ?及其回答 Yes, I do

3、. / No, I don t.的语调和用法 词汇：ani mal, mon key,elepha nt, horse等词的读音。教学准备：1. Story time 部分出现的动物图片或玩具（尤其是逗人可爱的玩具）2. 多媒体，教学光盘，录音磁带。 教学过程：A. Warming up1. Greeti ngs2. Sing a songOn the farm（三年级英语下册）Pigs on the farm go “ oink, oink ”Cows on the farm go “ moo, moo ”Ducks on the farm go “ quack, quack ”T: Wha

4、t s on the farm?Ss: Cows, pigs and ducks.实用精品文献资料分享T: Y es. Cows, pigs and ducks are ani mals.板书并领读：an imalT: Do you like ani mals?S: Yes, I do.B. Prese ntatio n and practice1. 教师出示一只逗人喜爱的玩具狗。T: What is ti?S: It s a dog.T: Is it n ice?S: Yes. It s a nice dog.T: It s cute, too.引导学生理解 cute 的意思。板书并领读：c

5、ute2. T: I like dogs. Do you like dogs?S: Yes, I do. / No,引导学生说：I like dogs. / I don t like dogs.3. Play a game. Guess : What is it?T: It s black and white. It s cute and fat. What is it?S: A pan da.T:Y es. Do you like pan das?S: Yes, I do.4. T: You all like an imals. How many ani mals can you n ame

6、?出示书中八个动物的图片，比一比谁说得快，说得准。领读：a cat, cats;a dog, dogs; an elephant, elphants; a horse, horses; alion, li ons; a monkey, mon keys; a pan da, pan das; a tiger, tigers.5. 学生就这八幅图片，用下列句子操练Look at this .I like . . .s.Do you like . . .s?Yes, I do. / No, I don t.实用精品文献资料分享C. Story time1.出示 Story time部分第一幅图T:

7、 Who are they?S: They re Mr. Green, Mike, Su Hai, Yang Ling and Liu Tao.T: Yes. Mr. Gree n has some toy ani mals. He is show ing them to hisstudents. Do his students like them? Let s watch thecarto on.3. 听读对话，检测理解a)What animals do you hear? Listen and circle.1) ducks, 2) dogs, 3) pigs, 4) pan das, 5

8、) cats.b) What ani mals do they like? Read and tick.cats dogs pan das Yang Ling Liu Tao Su Hai Mike4. 个人表述学生扮作对话中人物，介绍他们各自喜欢的动物S1: I m Yang Li ng. I like cats.S2: I m Liu Tao. I li ke dogs.S3: I m Su Hai. I like dogs, too.S4: I m Mike. I don t like dogs. I like pan das.5. 学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。D. Home

9、work1. 听录音跟读 Story time2. 抄写四会词汇、句型。3.课课练第一课时义务教育教科书(江苏)四年级英语上册教案 Unitl I like dogs.第 二教时教学内容：Fun time教学目的：1.复习巩固第一课时学习的词汇、句型。实用精品文献资料分享2.能熟练运用 I lik . Do you like . . .? Yes, I do. / No,I don t.与同学交流各自喜欢的动物。教学准备：1. 动物图片。2. 多媒体，教学光盘3. 学生准备一张白纸教学过程：A. Warming up1. Greeti ngs.2. Enjoy a rhyme Little m

10、on keyB. Review1. 快速出示动物图片，与学生对话T: What s this?S: It s a .T: Do you like . . .s?S1: Y es, I do. I like . . .s.S2: No, I don t. I don t like . . .s.2. 学生听写四会单词、句型。3. 多媒体出示 Story time1）请学生试读对话。2）学生听录音跟读。3）看图，给图配音。C. Fun time1. 引导学生看一看，读一读 Fun time, 了解游戏的方法。2. 多媒体播放教学光盘中，Fun time 部分的课件。学生分组与教师 游戏。比一比，那

11、一组说得多，说得好。3. 学生用简笔画快速画出自己喜欢的动物。4. 学生四人一组进行游戏。教师巡视。D. Homework实用精品文献资料分享1. 听录音跟读、熟读 Story time, Fun time.2. 默写四会词汇、句型。3.课课练第二课时义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案 Unit 1 I like 三教时江苏省大丰市实验小学蔡永明教学内容：Cartoon time教学目的：1. 能听懂、会说、会读单词 have,理解句子 I have a cake.2. 复习句型 Would you like . . .? Yes, please. / No, thanks. 并能结合本

12、单元重点句型 I like. . . Do you like . . .? Y es, Ido. / No, I don t.来进行交流，提高学生运用英语的能力 教学准备：1. 四会单词的动物图片。2. 录制一些动物的叫声。3. 多媒体、教学光盘。教学过程：A. Warming up1. Greeti ngs2. Say a rhymeLittle mon key3. Play a game Read and guess播放一些动物的叫声，让学生猜猜相应的动物T: Listen. What s this?Ss: It s a cat.T: Right. Do you like cats?S1:

13、 Yes, I do.T: Listen. What s that?Ss: It s a dog.T: Right. Do you like dogs?S1: No, I don t. I like cats.dogs 第实用精品文献资料分享T: Do you like cats?S2: No, I don t. I like tigers.T: Listen. Is it a tiger?S3: No. It s an elephant.B. Review1快速出示动物图片，学生抢答，说出单词并拼读，看谁说得多，说得对。2. 多媒体出示 Story time 图片，学生给图片配音。3. 教师

14、随意抽取动物图片，学生仿照 Fun time 对话。C. Carto on time1. 引导学生自己阅读故事，注意观察San 和 Bobby 的动作、表情，整体理解故事大意。2. 检测理解Read and judge. (“T” or“ F”)1) Sam likes pies.2) Bobby likes pies, too.3) Sam has a real cake.4) Bobby is happy.3. 通过上下文语境帮助学生理解图 3 中的句子 I have a cake.4. 播放录音，学生跟读模仿，注意 Bobby 和 Sam 的语气。5.“最佳配音”活动。请学生上台表演，模

15、仿Bobby 和 Sam 看谁学得像。D. Homework1. 听录音跟读 Cartoon time,并与同学表演对话。2. 抄写四会句型。3.课课练第三课时义务教育教科书(江苏)四年级英语上册教案 Unit 1 I like dogs 第 四教时教学内容：Sou nd time ; Rhyme time教学目的：1. 能诵读歌谣 Little monkey,感受歌谣的韵律美实用精品文献资料分享2. 能听懂、会说病准确发字母 g 在单词中的读音。3. 能用本单元学习的语句与他人交流，表达自己喜欢或不喜欢的事物。教学重点、难点：字母 g 在单词中的读音 教学过程：A. Warming up1.

16、 Greeti ngs2. Say a rhymeLittle mon keys1）出示图片，引导学生看图，理解歌谣大意T: What ani mals can you see?S1: A little mo nkey.S2: A little dog.S3: A little cat.S4: A little pandaT: Where s the little mon key?S5: It s in the tree.T: Look at the boy. What does he say to the dog?S6: Run with me.T: Where s the cat?S7: It s on the mat.T: Look at the pan da. Is it cute?S8: Yes. It s cute and fat.2）学生观看动画，感受歌谣的韵律、节奏。3）多种形式朗读。B. Review1. 多媒体出示 Story time 画面，学生分角色朗读。2. 播放 Cartoon time 画面，学生给画面配音。3. 讲评作业1） 规范作业要求。实用精品文献资料分享2） 引导学