




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、LTP与PTSD发病机制的相关性及研究进展 杨姝 石玉秀 (中国医科大学1.93期,2.基础医学院组织胚胎学教研室,辽宁 沈阳110001)【摘要】创伤后应激障碍(PTSD)是指由于异常威胁性或灾难性心理创伤导致延迟出现和长期持续的精神障碍。长时程增强(LTP)为高频刺激突触前神经元后,在突触后神经元上纪录到的电位增大并维持相当长的时间。LTP是目前公认的理想代表学习记忆功能的电生理指标, LTP受体主要分为NMDA型和非NMDA型,而且大量研究证实LTP相关酶类及营养物质在LTP的形成及维持过程中起重要作用。在恐惧条件反射的形成过程中,其神经网络内(如杏仁核等)发生LTP,表明LTP是反应P
2、TSD发生机制的重要指标。因此,通过研究影响LTP发生及维持的因素,可能进而推测出治疗PTSD的方法。【关键词】 创伤后应激障碍,长时程增强The relationship and research progress of the LPT with the Pathogenesis of PTSD Yangshu ,shiyuxiu(1.93K,2Department of Histology and Embryology,China Medical University,Shenyang 110001 China)【Abstract】 Post-traumatic stress disord
3、er(PTSD)is an anxiety disorder that can develop after exposure to one or more traumatic events threatened or caused grave physical harm. Long term potentiation (LTP) is for the high-frequency stinulation of presynaptic neurons,the postsynaptic neurons in the record to the potential increase and main
4、tain for a long time. LTP is widely recognized as the electrophysiological parameters which is represent learning and memory function. LTP is divided into NMDA receptor type and non-NMDA-type, and numerous studies confirm that LTP-related enzymes and nutrients in the formation and maintenance of LTP
5、 may play an important role in the process. In fear conditioning in the formation of the neural network (such as the amygdala, etc.) occur LTP, that LTP is the mechanism of reaction an important indicator of PTSD. Therefore, by studying the impact of the occurrence and maintenance of LTP of factors,
6、 may thus speculate ways to treat PTSD.【key words】PTSD LTP 创伤后应激障碍(post traumatic stress disorder,PTSD)是对重大灾害、战争、恐怖事件、交通意外、虐待等严重应激因素的一种异常精神反应【9】,是应激精神疾病中最为典型的一种,随着重大灾害(海啸、空难、地震、矿难、战争)的增加以及社会的竞争压力等应激事件经常发生,应激导致恐惧增强,记忆减退,焦虑等经症状,严重影响人们的生存质量,现今,PTSD以其发病率高、病程长、难以治愈等特点,严重影响人们身心健康而备受关注。1、LTP的形成机制及维持长时程增强(l
7、ong-term potentiation)是突触可塑性的一种表现形式,被认为是学习和记忆的细胞学基础,反映了突触水平上的信息贮存过程。1973年Bliss等在麻醉的家兔上发现【2】,当以一个或几个频率为1020Hz,串长为1015s 或频率为100Hz串长为34s 的电刺激为条件刺激时,继后的单个刺激,在海马的齿状回会引起群峰电位和群体兴奋性突触后电位的振幅增大,群体峰电位的潜伏期缩短,且这种易化现象可持续10小时以上,将这种现象称LTP。LTP现象一经发现,便引起了神经学学者的极大关注,近40年来,经过不断的实验研究,累积了大量且丰富的资料。1.1 LTP相关受体 LTP的形成和维持是突触
8、前和突触后机制联合作用,并且以突触后机制为主。兴奋性氨基酸受体可分为NMDA型和非NMDA型。关于LTP形成的突触后机制与N甲基D门冬氨酸(NMDA)受体的特征及该受体激活后的细胞内级联反应密切相关。在近些年的研究中,随着“寂静突触”概念的提出,即脑内存在着只具有NMDA受体而不具有AMPA受体( 氨基羟甲基恶唑丙酸,)的静寂突触【3】,使人们意识到AMPA受体在LTP表达的突触后机制中的重要作用。AMPA受体与海人藻酸(kainic acid,KA)合称非NMDA受体。近年来的研究又发现,QA(使君子酸受体)实际激活了两型受体,即离子型的氨基羟甲基异恶唑丙酸(AMPA)受体和代谢型谷氨酸受体
9、(mGluR)。随后又发现一种位于突触前膜上的新型受体,即L2 氨基4 磷酰基丁酸(LAP4)受体,它属于突触前自身受体,与G蛋白耦联,激活磷脂酶A,催化磷脂酰肌醇水解为肌醇三磷酸(IP3)和甘油二酯(DAG)作为第二信使,再引起一系列生化反应。1.2 LTP相关酶类及细胞因子 实验证实与神经元信息相关的酶在空间学习中起着很重要的特异性作用。比如Ca2+/CaMKII(钙钙调蛋白依赖性蛋白激酶 calciumcalmodulin dependent protein kinase一CaMK)参与形成早期记忆;而将短期记忆转换为长期记忆必需联合赖氨酸激酶和丝氨酸L/苏氨酸激酶(MAPK);蛋白激酶
10、A(PKA)和蛋白激酶C(PKC)也与LTP 密切相关【4】。CaMKII是突触后致密物质(postsynaptic density,PSD)的重要组成成分,在脑内分布的主要为和亚单位,被Ca2+激活的CaMK II主要通过磷酸化突触前后的靶蛋白,例如AMPA、突触素I(synapsin I)和微管相关蛋白(microtubule assoeiated protein2,MAP2)来参与LTP的诱导和维持。 关于神经营养因子在改善学习记忆方面的功效,Black5采用单通道通道记录法证实,脑源性神经营养因子(BDNF)能增加NMDA通道的开放频率。同时他发现BDNF能特异性增强突触后致密物上的N
11、MDA受体亚单位NR1 和NR2B 的磷酸化。根据这些结果,Black 提出了BDNF的作用模型:即行为依赖性经验激活特异性的BDNF基因启动子,导致转录增强,BDNF表达增加,突触后NMDA受体激活,进而产生LTP。Mu等人6向脑内注射BDNF抗体阻断了内源性BDNF的功能,导致大鼠的空间学习记忆能力下降,该实验也证实LTP时高表达的内源性BDNF是成年鼠空间学习记忆的必需。2、LTP与PTSD 的相关性 恐惧、学习记忆是通过突触效能的改变实现的,突触传递的长时程增强(long term potentiation,LTP)是突触可塑性的实验模型。在恐惧性条件反射的形成过程中,其神经网络内(如
12、杏仁核,海马等)发生LTP,表明LTP是PTSD不可或缺的机制【7 8】,从传入通路传入杏仁核的刺激能增强杏仁核对刺激的反应性。换句话说即杏仁核表现出了长时程增强(LTP)。杏仁核是恐惧形成和表达的关键中枢。因此,通过实验检测PTSD前后LTP的变化来研究杏仁核神经突触可塑性及恐惧、学习记忆的变化,可进一步了解杏仁核以及LTP在PTSD形成过程中的机制。 在袁辉等人【1】建立的大鼠PTSDSPS(single prolonged stress 无连续单一应激)试验中,测定大鼠海马神经元LTP的变化显示,SPS模型建立后的6 h,HFS(high frequency stimulant 高频刺激
13、)后的PS平均幅值与对照组相比有所下降,12 h进一步降低,1 d组达到最低,7 d开始上升,14 d时上升更为明显,但仍较正常组低。即模型建立后的6 h时抑制了LTP,易化了LTD,学习记忆功能受损,12 h时LTP进一步受到抑制,1 d时LTP抑制到最低点,7 d时LTP上升,14 d时LTP进一步上升,学习记忆功能恢复。揭示了LTP变化异常可能是PTSD的部分发病机制。3、LTP影响因素 由于LTP是导致PTSD发生的重要机制,因此研究LTP影响因素可对PTSD的治疗提供可行性方案,下面就近年来所研究的LTP影响因素的研究热点,分几大方面对LTP的影响因素进行综述。 3.1 慢性铝暴露对
14、海马长时程增强的影响 既往研究表明【10-12】,铝作为较肯定的神经毒物,可通过慢性蓄积引起神经系统的慢性退行性病变,导致人类学习与记忆功能损害。海马长时程增强(LTP)是脑学习与记忆功能在突触水平的研究模型和细胞基础。有研究结果表明,铝可干扰谷氨酸能神经传递,可扰乱与NMDA受体相关的信号转导途径【13】;铝可降低小脑内CaM的含量【14】。有实验表明,断乳后铝暴露可降低大鼠海马ERK(细胞外信号调节蛋白激酶)蛋白及mRNA【15】PKC(蛋白激酶C)、CaMKII (钙调蛋白激酶II)、Ng(神经颗粒素)表达【16】,MAPK(有丝分裂原活化蛋白激酶)【17】、-CaMK(-钙调蛋白激酶)
15、【18】活性;母体期铝暴露可降低海马细胞内Ca2+浓度【19】;出生前后铝暴露可降低海马内nNOS表达和NO含量【20】。可见,铝损害了作为学习和记忆的细胞基础的LTP诱导与维持的众多环节,从而导致铝暴露组LTP发生率、总PS平均幅值增强率及各时点PS平均幅值增强率均下降,为铝导致学习与记忆能力降低提供了突触及蛋白分子水平的理论支持。3.2 细胞内Ca2+浓度和CaMKII对长时程增强作用的影响 突触是记忆的贮存的部位。人类的神经系统中存在成千上万个突触可能存储大量信息。LTP的研究表明,突触前和突触后神经元内Ca2+浓度的高低均与LTP的诱导及维持有关。有些研究者设想是否可以通过蛋白质作用使
16、每个突触局部的生理及生化过程都能促进长时程信息的存储,从而构成记忆的分子基础。Lisman设想存在一种作为“分子开关”的激酶在学习过程中通过磷酸化而被激活,活化的激酶还能够催化本身磷酸化,使其激酶分子在学习结束后仍能持久的保持活化状态【21】。大量研究发现钙钙调蛋白依赖性蛋白激酶(calciumcalmodulin dependent protein kinase一CaMK)具有这一特性,当Ca2+内流时能够使CaMK II磷酸化而被激活,活化的CaMK II自身磷酸化,而且当Ca2+下降后CaMK II的活性仍能保持其状态,因此,人们认为CaMK可能是记忆的分子开关。3.3 运动对NMDA受
17、体活性的影响及可能机制有研究表明,NMDA受体的激活是运动增强突触可塑性和学习记忆能力的必要过程【22】。Dietrich等【23】报道,一个月的自主跑轮运动可显著性上调大鼠大脑皮层中NMDA受体亚基NRl和NR2B的磷酸化水平,活化NMDA受体,同时发现运动增加了NMDA受体通道的开放率。近年的研究表明,脑源性神经营养因子(BDNF)可以对NMDA受体功能起到上调作用,而运动能增加脑内BDNF的表达量【24 25】,进而增加海马和大脑皮层NMDA受体NRl和NR2B亚基的磷酸化水平【26】,并且增加受体离子通道的开放和信息传递【27】。 综上所述,可知LTP既是PTSD重要的发生机制,又是学
18、习和记忆的细胞学基础,并且受铝暴露、Ca2+浓度、运动等多方面因素的影响,因此研究影响LTP的因素可为解决PTSD的治疗方案提供线索,为其深入研究提供证据。【参考文献】 【1】 袁辉,韩芳,石玉秀.PTSD样大鼠海马神经元凋亡及其ACP变化的研究【J】中国组织化学与细胞化学杂志,2008,17(2):100105【2】 李永新,梅镇彤. 1993. 长时程增强的形成机制及其与学习记忆的相关性,生理科学进展,24(3):278280【3】 Frey U, Huang YY, Kandel ER. Effects of Camp simulate a late stage of LTP in hi
19、ppocampal CA1 neuronsJ. Science, 1993,260:16611664.【4】 Platerik J, Kuramoto N, Yoneda Y. 2000. Molecular mechanisms associated with longterm consolidation of the NMDA signals. Life Science,67(4):64335【5】 Balck IB. 1999. Trophic regulation of synaptic plasticity. Journal of Neurobiology,41(1):1018【6】
20、 Mu JS, Li WP, Yao ZB, et al. 1999.Deprivation of endogenous brain-derived neurotrophic factors results in impairment of spatial learning and memory in adult rats. Brain Reserve, 835(2): 259265【7】 Friedman ML,Charney DS,Deutch AYNeurobiological and clinical consequences of stress:from normal adaptat
21、ion to posttranmatic stress disorderMPhiladelpgia:Lippincott Raven,1995,1535【8】 Nutt D,Davidson JRL, Zohar JPosttraumtic stess disorder:diagnosis,management and treatmentMLondon:Martin Dunitz Ltd ,2000,1-99【9】 Vanitallie TB. Stress:a risk factor for serious illnessJ.Metabolism,2002,51:40-45【10】 Wang
22、 M, Chen J, Ruan DY, et al. The influence of developmental period of aluminum exposure on synaptic plasticity in the adult rat dentate gyrus in vivo. Neuroscience,2002,113:411-419【11】 Sun Shi-lei,MA Guang-yu,LI Hua Bachelor, et al. Effect of naloxone on aluminum-induced learning and memory impairmen
23、t in rats. Neurol India,2005,53:79-82【12】 郑浩,李晓波,李淼,等纳米氧化铝对大鼠学习记忆能力的影响中国行为医学科学,2008,17:202-203,【13】 Platt B,Haas H,Busselberg DAluminium reduces glutamate-activated currents of rathippocampal neuronesNeuroreport. 1994,5:2329-2332【14】 Hermencgildo C,Saez R,Minoia C,et al,Chronic exposure to aluminium
24、 impairs the glutamate-nitric oxide-cyclic GMP pathway in the rat in vivoNcurochem Int,1999,34:245-253【15】 王彪, 邢伟,许金华,等铝对大鼠海马ERK蛋白及mRNA表达影响中国公共卫生,2006,22:1464-1466【16】 邢伟,王彪,郝风进,等慢性铝暴露对大鼠海马神经元PKC、CaMK、Ng的影响中国生物化学与分子生物学学报2007,23:410-414【17】 邢伟,王彪,许金华,等慢性染铝大鼠海马PKC、MAPK活力与LTP的相关性,毒理学杂志,2007,21:102-104【
25、18】 宗志红陈井阳,孟晓娜,等铝暴露对大鼠海马CAI区长时程增强及-CaMK活性的影响中国医科大学学报,2007,36:636-637【19】 刘慧慧,孙沾,邢伟,等母体慢性铝暴露对子代鼠海马细胞内Ca2+浓度及记忆行为的影响中国药理学通报,200723:912-916【20】 南娟,刘慧慧,杜艳霞,等出生前后慢性铝暴露对大鼠学习记忆及海马内NO、nNOS的影响中国药理学通报,2007,23:1152一1155【21】 殷文娟,李新毅,祁金顺CaMK II磷酸化介导海马长时程增强的诱导及淀粉样8蛋白引起的长时程增强伤害J中西医结合心脑血管病杂志,2008,6(5):557559【22】 Va
26、ynman S,Ying Z and GomezPinillaInterplay betweenbrainderived neurotrophic factor signal transduction modulators in the regulation of the effects of exercise on synaptic plasticityJNeuroscience,2003,122:657657【23】 Dietrich M O,Mantese C E,Powiuncula L O,et aL Exerciseaffects glutamate receptors in postsynaptic densities fr
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 办公室家具采购合同(标准版)
- 2024年秋七年级英语上册 Unit 2 Lets play sports Integrated Skills说课稿 (新版)牛津版
- 化工厂拆除合同(标准版)
- 9 男女交往有分寸说课稿-2023-2024学年小学心理健康五年级华中师大版
- 2023四年级语文上册 第二单元 6 夜间飞行的秘密说课稿 新人教版
- 《小制作-角的初步认识》(教学设计)-2024-2025学年二年级上册数青岛版
- 2025年纺织品原料进出口贸易综合服务合作协议
- 2025年度绿色能源项目BIM技术应用与专业培训执行合同
- 2025年医疗器械生产质量控制与区域市场拓展战略合作合同
- 2025年度租赁住房租金调整与租客权益保障合同
- QGDW10936-2018物料主数据分类与编码规范
- 煤气中毒急救方法与处理流程
- 第11课《岳阳楼记》课件-统编版语文九年级上册
- 2025-2030年中国压裂砂行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 新浙教版九年级上科学教学计划与实施细则
- 基础公共卫生知识试题及答案
- 房车购买合同协议书
- 2025年高考语文备考之语用新题型得名方式、构词方式辨析专题指导与巩固训练
- 安检人员考试题及答案
- 诊断学意识障碍2635579042
- spd服务合同标准文本
评论
0/150
提交评论