废纸回收调研活动前期策划

1、课程实践前期策划废旧纸品回收调研活动A.活动背景：当今时代，作为大学生的我们每天都会在学习和生活中都产生很多废旧纸品垃圾。这些废旧纸品垃圾包含学习过程中因演算产生的大量草稿纸，生活中收发快递过程中产生的快递包装箱等。绝大部分同学在废纸产生后，都是把用过的废纸随意丢弃在教学楼或宿舍楼内的垃圾桶中。一方面很多草稿纸还没用到一半便被丢掉，使用率很低；一方面丢进垃圾箱的快递包装箱类纸品极大地占用了垃圾桶的空间，影响了同学日常的生活，且由于与生活垃圾混合，并没有得到合理的回收，尽管废旧纸张有着极大的回收再利用价值，仍无法发挥其作为可回收物的最大价值。由此可见，同学们日常使用产生的废旧纸品并没有得到妥善的

2、处理，需要推出专门的机制解决这一问题。大学生是未来中国社会发展的中坚力量，“少年强则国强”，未来中国的面貌由今日大学生的思想决定，只有大学生们将环境保护根深蒂固的植入自己的思想，做到“潜意识环保”，才能真正意义上的使未来中国成为绿色环保，具有生态活力的国家。所以，作为清华大学同学的我们，更应该意识到环境保护对于社会发展的重要性。在大力倡导环保节约的今天，浪费纸张、随意丢弃废纸的行为不仅违背了环保的号召，更有违中华民族勤俭节约的美德，不利于当代优秀大学生的培养。我们希望能够通过解决废旧纸品回收问题这一小小的举动，让大家意识到节约的重要性，意识到垃圾分类的重要性，意识到环境保护的重要性，意识到生活

3、中举手之劳对环境改善也有着巨大的作用，培养大家的环保意识。对此，依托社工基础课的机会和资源，我们计划在我们骨干三班第二组各位成员的组织下，组织生命学院生54班、建筑学院建52班、汽车工程系汽51班、电子系无51班、土木工程系结53班、机械工程系机54班同学参与这次废旧纸品回收调查活动，并面向全体清华大学成员宣传环境保护知识。我们希望能够尽我们微不足道的力量，最大可能的为和谐美好的社会做出贡献。B、活动目的： 通过设置在寝室、教室等地点废纸单独回收装置单独回收废纸，纸张分类挑战等活动，号召同学们对废弃纸品单独回收；并通过对回收到的废纸进行纸张使用状况调查，估算清华大学的学生对纸张的利用率和浪费状

4、况，藉此呼吁同学们节约用纸，提高同学们的节约意识，塑造同学们的环保意识，从根本实现和谐环境的实现。 本次活动中回收的废纸将进行称重并卖给垃圾回收机构。所得的钱一部分将用于建设回收废纸数目最多的宿舍的回报奖励机制，一部分用作公益资金进行相关环保企业的捐赠，一部分将用于活动经费的抵消。C、活动受众 ：本次活动初步设定将在骨干三班第二组六位同学所在的共六个班级及清华大学第三教学楼三段第三层所有教学部门开展，并会在整个清华大学紫荆公寓生活区招募环保挑战志愿寝室，向全体清华同学宣传纸品节约、分类回收和环境保护知识。活动涉及生命学院生54班、建筑学院建52班、汽车工程系汽51班、电子系无51班、土木工程系

5、结53班、机械工程系机54班共计五十余位同学及在清华大学第三教学楼三段第三层上课和自习的全体老师及同学，节约用纸和分类回收等宣传活动的受众覆盖全体清华大学教学人员及学生。E、活动准备：（1） 活动内容确定：全体组员上网查询环保类型活动的形式与内容，并询问有相关形式活动经验的团支书和班长，征求意见；收集关于环境保护及纸品回收的相关知识，讨论生成活动方案。后进行每位组员的思路汇总，成员全体共同讨论各项活动内容的可行性，最后确定本次课程实践具体活动内容和安排；（2）活动相关人员协调：联系学校方面有关人员，因为本次活动地点包含第三教学的部分教室和紫荆公寓部分寝室，所以活动前需要与楼长、保洁人员、教学楼

6、负责人协商沟通，申请在寝室及教室设置纸品回收箱；（3）活动策划书撰写：各小组成员根据前期讨论结果，分工撰写策划书并进行整理优化，咨询相关辅导教师的意见并再次进行优化，提交活动策划书；（4）活动前期宣传： a）设计制作宣传海报用于张贴在寝室和第三教学楼，海报包括两类，一是活动海报用以向相关目标人群宣传这次活动大概目的及内容；二是环保知识宣传海报，计划用收集得到的废旧纸品设计环保知识宣传海报，从活动本身形式开始，进行回收环保意识宣传； b）招募有兴趣参与我们活动的寝室成为环保挑战自愿寝室，一起进行废纸分类回收活动； c）在班级的公众微信平台上发表介绍本次活动和有关纸品回收环保小知识的推送； d）借

7、教室（5）活动物资准备： a）废纸回收箱设计：全体小组成员一起动手制作用于回收废旧纸品的纸箱，设计活动呼吁标语，计划纸箱采用快递产生的大纸箱，从活动本身设计开始，进行回收环保意识宣传； b）活动用品准备：根据预估废纸回收量等活动，确定并购买活动需要的捆扎废纸的绳子；c）参与活动同学感谢赠礼准备：设计以草稿纸、快递箱为原料的书签、创意明信片、杯垫等产品，向大家展示纸品回收的趣味性和实用性；d）宣传片筹备：绘制设计好的海报，并根据用量制作；（6）活动试点：设置一至两个试点，进行可行性分析，并根据试点确定纸箱使用周期，确定合理的回收废旧纸品箱的放置时长；（7）部分活动人员安排：确定每次进入第三教学楼

8、回收纸张的成员，对大家的活动负责项目进行分工。（8）调动同学积极性F具体活动形式：（1）活动时间：本学期第八周至第九周，分类回收及环保知识宣传时间可能会从第六周开始；（2）活动地点：清华大学第三教学楼三段三层各教室，以及上述各参与本活动的寝室；（3）流程概括：前期宣传纸箱布置废纸收集纸张利用率统计废纸处理后期总结（4）具体事宜：a）前期活动：i活动正式开始前一周，全体组员分工完成回收废纸所用纸箱的制作与摆放，完成活动标语与海报的粘贴；ii活动开始前，再次与教学楼管理人员及参与活动的同学们明确本次活动的目的与计划安排，以保证活动的顺利进行；iii在正式活动的前，向有意愿参与活动的同学们派发前期设

9、计好的活动纪念品；b）正式活动：o废旧纸品回收范围：学习过程中产生的各类废旧草稿纸，日常收发快递时快递产生的各类用于包装快递物品的各种规模的快递纸箱；日常生活产生的卫生纸、纸手帕等不包含在此次活动的废旧纸品回收再利用范围内；i教学楼内活动：活动开始后，本组成员分工，在每间教室垃圾桶旁设置废纸回收箱，由专人负责每隔一两天完成对教学楼内各教室所回收到的废纸的收集工作；ii寝室内活动：在寝室设置废旧纸品回收箱，向寝室成员提出要求，即参与挑战的寝室全体成员在为期两周的挑战中，坚持将纸品类垃圾单独回收入废旧纸品回收箱，并将全部快递纸箱展平成为可回收形态；组员定期进入寝室手机废纸；iii设施维护：组员。需

10、要负责定期查看废旧纸品回收箱的完好状况，及时进行更换：要求每次收集废纸后，务必完成对纸箱的检查与维护工作，具体检查内容包括：纸箱的摆放是否恰当、合理、美观，纸箱的卫生状况（及时清除箱内垃圾）等；iv细节设置1：为增加回收效果，教学楼内活动时，每次回收纸箱内废纸是，可在纸箱内剩余适量废纸，回收时只收走约四分之三的废纸，以此起到宣传效果，向同学们展示活动效果，向同学们传达个体参与集体活动的力量；v.细节设置2:为促进寝室内同学们参与活动的积极性，每次回收纸张时，对收集到纸品重量进行称重测量，并对数据进行记录，在挑战结束后根据收到纸品的重量进行回馈奖励；vi海报维护：定期去查看海报和标语的粘贴情况，

11、定期更新海报内容，确保宣传效果，使更多的同学看到活动信息并积极参与进回收利用活动中；c）后期活动：i活动周期结束后，将所回收到的全部废纸统一汇总，全体组员合作完成相关的计数、统计与分析工作，得出相关纸品基本信息的调查数据，设计调查报告；ii对纸张利用的情况进行调查，利用抽样检测等多种统计方法进行统计，得出不同纸张利用情况的数据，整理数据并对数据进行分析，得到现今清华大学同学纸张浪费情况，并对得到的情况之加以汇总分析，完善调查报告的设计；iii小组成员交流总结，根据活动结果，通过微信推送、张贴海报、标语等形式进行一系列后期宣传工作，展示活动成果及统计调查结果，以进一步提高同学们的节约用纸和废纸回

12、收的意识；iv完成对各个寝室废纸回收情况的评比，进行纸品回收的奖励回馈，完成活动报告与总结；d）活动回收到纸张的处理：将所收集废纸统一送至废品回收站处理，视所得金额情况，根据策划处理收回资金，进行赠品准备和捐赠事宜；e）后期活动可持续性研究：征求教学楼及宿舍管理人员意见，根绝活动情况，决定是否长期保留废纸回收箱；G、活动后期 （1）通过对已回收废纸数量和使用情况的统计，估算出清华大学学生的纸张利用率，并加以整理，向全校同学针对纸品的低利用率进行宣传，以提高同学们节约用纸的意识，提高纸张利用率；（2） 将所有回收的废纸进行称重并卖给纸张分类回收机构，所得的所得的钱一部分将用于建设回收废纸数目最多

13、的宿舍的回报奖励机制，一部分用作公益资金进行相关环保企业的捐赠，一部分将用于活动经费的抵消；并将活动涉及到的资金帐目进行整理；（3） 整理分析活动参与人员参与度、参与热情，并进行个人工作分析；（4） 参与的小组成员撰写个人心得体，并由组长对心得体会进行整理，组内成员对整个活动进行总结，制作汇报用PPT并准备汇报。H、应急预案突发情况应急预案1.同学参与热情偏低设计更加有吸引力、有效的宣传材料，如创新形式等；增加活动纪念品，并在更大范围内派发纪念品；2.纸张回收状况不理想适当扩大宣传范围及纸箱分布范围，设计一些回收范例在教学楼教室内，并进入个寝室进行活动讲解，增加参与同学们的积极性；3.纸箱或废纸被保洁员收走或纸箱丢失再次与保洁员及管理人员交流，说明活动目的及活动意义，征求其理解与同意，争取其帮助，及时重新布置纸箱；提前准备好可以用来布置的备用纸箱；4. 纸箱不慎损坏，如弄湿、弄脏等在纸箱上增加一些提示同学们注意保护活动所用纸箱的宣传语，并且提前准备好备用纸箱；若损坏纸箱数目较多，考虑更改纸箱材质、布置方式等相关事项；5. 活动期间，组员多数有课，难以组织活动其余同学照活动策划继续安排，有序进行活动，或重新规划活动时间表和计划；6.活动期间三教三段三