鲁教版（五四学制）八年级 第四单元《到实验室去：氧气的实验室制取和性质》学案（答案不全）

1、.第四单元到实验室去氧气的实验室制法设计人： 陈海霞 十一中【学习目的】：1.进一步理解实验室制取少量氧气的化学反响原理，理解外界条件对化学反响的影响，理解催化剂的作用。2.初步学惯用简单的装置和方法在实验室中制取并搜集气体。3.通过实验探究氧气的化学性质，加深对氧气性质的认识。【重难点】： 氧气的性质与制法的综合【学习活动】： 学习问题1：氧气有哪些性质？学习任务一：完成以下填空总结氧气的物理和化学性质。1.物理性质颜色：_；气味：_；溶解性：_；密度：_；状态变化：降温时，变为_液体或_固体。2.化学性质1木炭燃烧。现象_ ；化学方程式：_2铁丝燃烧。现象在空气中：_，在氧气中：_；化学方

2、程式：_。注意：在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是 _。3蜡烛燃烧。  现象 在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，集气瓶内壁出现水雾。结论 文字表达式 考虑: 1.木炭、铁丝在氧气和空气中的燃烧现象不同，说明了什么问题？2.铁丝在氧气中燃烧时，需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是什么？学习结论：氧气的物理性质氧气的化学性质【学习诊断】1、以下关于物质的性质和用处说法不正确的选项是A. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B. 氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发

3、出不同颜色的光D. 二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质2、以下关于氧气的说法不正确的是AO2可以支持燃烧               BO2可用排水法搜集CO2可用于医疗急救             D细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3学习问题2：实验室如何制取氧气？学习任务2：完成以下填空并回忆实验制取气体的方法。1.实验室制

4、法常温下，用_和_混合，反响方程式为_1选用气体发生装置的根据是什么？2选用气体搜集装置的根据是什么？3用排水法搜集气体时，观察到导管中有气泡冒出时要立即搜集，这种做法是否正确？为什么？4用向上排空气法搜集氧气时，如何证明氧气已经搜集满了？5气密性检验的方法A装置的检验方法： B装置的检验方法： C装置的检验方法： 2.实验步骤学习结论：实验室制取气体的原理装置步骤【学习诊断】学习问题3：到实验室去需要准备哪些仪器？学习任务3：根据以上两个任务总结本实验所需要的仪器和药品。1、仪器：锥形瓶、分液漏斗、 、 、 、集气瓶、 、酒精灯、 、 、坩埚钳、燃烧匙。2、药品 、 、木条、木炭、细铁丝、蜡

5、烛、石灰水。学习结论：仪器和药品的选择方法【学习诊断】实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取和搜集氧气用到的一组仪器是 A.集气瓶、导管、胶头滴管、药匙 B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.锥形瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶 D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶训练案考点一： 氧气的性质和用处1、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的选项是  AS，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B，两类反响均表达了氧气的可燃性 CFe在、两类反响中的产物不一样 D类反响放出热量，类反响吸收热量 2、以下物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是 A.

6、 木炭 B. 铁丝 C. 镁条 D. 红磷3、以下关于氧气的说法,错误的选项是 A. 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反响B. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反响，化学性质比较活泼C. 夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D. 氧气供给呼吸，它和体内物质反响，释放能量，维持生命活动的需要考点二：实验室制取氧气1、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能在空气里的氧气迅速反响，生成二氧化氮。要搜集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是 A、向上排空气法 B、排水法 C、排水法或向上排空气法 D、排水法或向下排空气法 2、某兴趣小组围绕“实验室制取氧气进展了一

7、系列探究活动：1药品选择：以下物质中不能作为实验室制取氧气反响物的是    填字母。A.水B.过氧化氢C.氯化钾D.高锰酸钾KMnO4原因是                。2装置连接，所需的一些实验装置如下图：仪器a的名称是    ；选择气体搜集方法时，气体的以下性质：A.颜色B.可燃性C.溶解性D.密度必须考虑的是   &#

8、160;填字母；要制取并搜集一瓶枯燥的氧气，所选装置的连接顺序为    填装置字母序号。考点三：氧气实验室制备和性质的综合应用1、实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔C2H2，该反响比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，所选发生装置最适宜的是 A. B. C. D.2、根据如下图装置答复有关问题：1假设用装置B排水搜集氧气，气体从 填“a或“b导管通入瓶内；瓶底留少量水进展装置C中的实验，水的作用是 限时作业10分1、1分以下有关氧气的表达正确的选项是A.铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B.空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C.用含有

9、氧元素的物质反响才有可能产生氧气D.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物2、1分以下物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是A铁丝B红磷C木炭D硫磺3. 1分以下方法都能得到氧气,实验室中制取氧气最好采用 A. 加热过氧化氢溶液B. 加热高锰酸钾C. 过氧化氢溶液中参加二氧化锰D. 加热氯酸钾4. 1分不能从以下两个化学方程式中获取的信息是 反响：2H2O2 2H2O + O2 反响：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2A反响和反响都有气体生成B反响和反响是在不同条件下进展的C反响和反响都放出热量 D反响和反响的反响物中都含氧元素5、每空一分 通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据以下图答复下问题： 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_填序号，写出反响的化学方程式_；A B D B C 用C装置搜集氧气时，应将该装置的_端与发生装置连接。6. 每空一分下面是几种实验室制取气体的发生装置与搜集装置。 出仪器名称 ， 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。假设要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 填编号。 D装置搜集氧气，操作的正确顺序为 填编号。a将导管深化集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体搜集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置假