四年级第二学期unit3课件

1、Sound time / Song time / Checkout time / Ticking time I can use “when” to ask about daily activities. 我能用我能用”When”提问提问,谈论日常活动谈论日常活动 。 I know the sound of “e” and “ee”. 我知道字母我知道字母e, ee 的发音的发音。 I can talk about my day. 我能谈论自己一天的作息活动。我能谈论自己一天的作息活动。今天要达成的目标今天要达成的目标 你想了解你想了解Miss Yin吗？吗？请试着用所给的提示词或图片问些问题吧

2、，请试着用所给的提示词或图片问些问题吧， 看看谁的反应最快哦！看看谁的反应最快哦！6:306:306:306:306:30get up7:20go to school11:50have lunch10:00go to bed?PeterPeters day?get up?go to school12:00have lunch8:30go to bedI get up at_.I go to school at_.six thirtyseven thirty I can use “when” to ask about daily activities.今天要达成的目标今天要达成的目标 能用 “W

3、hen”问问题得 会唱歌曲“When do you get up?”得 能边唱边表演歌曲得 When do you meet Miss Li? We meet Miss Li at three.Peter, Peter ,who are they?Tom, Jack and me. 仔细读这些单词，你发现它们共同的读音了吗？e eeeee/i:/ 你能找出更多含有字母“e”或 “ee”（ /i:/i:/ ）的单词吗？Tips：Petermemeetwethreeshegreensleep _ _ _ _ _ _ beefeetjeepteethsheepknee I know the soun

4、d of “e” and “ee”.今天要达成的目标今天要达成的目标 知道字母“e”,“ee” 在单词中的发音得 可以读出含有“e”,“ee”发音的单词得 能听写出含有“e”,“ee”发音的新单词得 Hello, Im Miss Li. I at .I _at six oclock.I have breakfast at_.I have lunch at _.At five oclock, I _.I _ at six thirty.I _.get upsix thirtytwelvego homehave dinnergo to bed at ten oclockTips：1.1.单线相当于

5、四线三格的第三线。单线相当于四线三格的第三线。2.2.单词拼写要正确。单词拼写要正确。3.3.单词与单词之间分开一个字母的距离。单词与单词之间分开一个字母的距离。4.4.注意大小写和标点。注意大小写和标点。根据根据Fun time 自己的作息时间表，请你写写自己的作息时间表，请你写写“My day”。并在小组内互相交流，谈谈自己的作息。并在小组内互相交流，谈谈自己的作息。 Hello, I am _. I get up at _. I have breakfast at _. I _at_. At_, I_. I_. Im happy every day. I can talk about m

6、y day.今天要达成的目标今天要达成的目标 能根据作息表将信息填写完整得 能正确并流利的读出自己的一天活动得 能在组内有表情和动作的交流自己的一天活动得 I can use “when” to ask about daily activities. I know the sound of the letter “e” and “ee”. I can talk about my day.今天要达成的目标今天要达成的目标Ticking time All together, Ive got stars. Enjoy every day!1. 唱英文歌曲唱英文歌曲When do you get up?。2. 搜集更多符合搜集更多符合Sound time部分规律的单词，部分规律的单词，了解中文意思，读一读，