“个人课题”申报表

1、附件1:课题编号02021连云港市2021年度“个人课题申报评审书课题名称小学班干部轮换制“利与“弊的研究姓名高明单位东海县平明中央小学申报时间2021年11月28日连云港市教育科学研究所制姓名高明单位东海县平明中央小学性另IJ男任教学科体育学历本科年龄36个人QQt9职称小高联系课题名称小学班干部轮换制“利与“弊的研究课题研究的目的：当代社会需要各行各业的人才,孩子们长大后都会有一个属于他自己的岗位.为了让他们在将来的岗位上都能为社会作出奉献,我们就要从小培养他们的责任心,树立主人翁意识.“告诉我,我会忘记；给我看,我会记住；让我参与,我才会明白.这是毛蓿蕾老师在长期实践中悟出的德育名言.课

2、题研究的意义：小学班干部是班集体建设的“主心骨,是班主任的得力助手,在班级内实行“班干部轮换制,有利于培养学生的责任感、良好的道德观念和公民意识,有利于培养学生学会做人,学会与人共处,有利于培养学生的健康心理,有利于不断发现班级中的“新星,有利于培养学生各方面的水平,有利于使学生产生危机感,增强竞争意识,有利于高学生的自律意识,有利于增强每个学生的责任感和自信心,从而增强班级凝聚力.学生班干部轮换制,顾名思义就是班级的班委会和中队委员会全部实行轮换制,每月一届,每届几个人,所有名单全部公布在班级的公告栏上,让每一个学生在一个学期内都至少有一次当干部的时机.核心概念界定：课题研究的目的、意义核心

3、概念界定及所要解决的问题分析“班干部是学生的团体,是班级运行的“发动机,他为班级的健康开展提供了源源不断的动力.它既能帮助班主任调动全班学生的积极性：也能有效地标准学生的行为、调节学生的心境；同时他也是师生之间的调节剂；是班主任有效开展班级治理的“减负手班干部对学生的影响是最直接的,所以利用好班干部来治理班级工作,能收到事半功倍的效果.“班干部轮换制：班干部轮换制度就是通过定期轮换班干部,为每个学生提供担任班干部的时机,提供展示个人才能,实现自我价值的时间和空间舞台.这一做法表达了素质教育中全面开展的原那么、面向全体学生的原那么；也表达了21世纪现代教育四个支柱中使受教育者学会做事、学会共处的

4、教育思想.解决的问题：长期以来,小学班干部大多都由学生选举产生,或者由教师任命,班干部的这种产生方式在很大程度上表达的是教师的旨意.能够中选班干部的都是班里的“佼佼者,他们听到的赞扬多、得到的鼓励多、锻炼的时机多、自我肯定的意识强,开展得自然也就更迅速.而对于大多数学生来说,因班干部的职位数相对较少,学生本人又常受各种不同的因素影响,故而他们当干部的时机更是少之又少.由于长期沿用老一套的班干部治理体制,很多班干部一干就是几年,有的甚至从一年级一直到初中毕业,这样就必然使一些有水平、有作为的学生失去当班干部的时机,挫伤一局部学生的自信心.那些一、课题研究的目标：班干部轮换制所要到达的目标是,调动

5、全体学生参与班级治理的积极性,给每一个学生提供表现自己才能的时机,提升学生的心理承受水平,培养他们的集体主义责任感和创造力,使他们的综合素质得到提升.二、课题研究内容：1 .制定班干部轮流制的实施方案.2 .实施班干部轮流制的策略研究.3 .班干部轮流制的评价研究.三、课题研究方法：1 .问卷调查法课题研究的目标、内容及研究方法在全班搞了一个问卷调查,了解他们对班干部工作的熟悉与现行班干部制度的看法,提出了将要实行新的班干部轮流制,要学生结合自己的实际情况填写自己适合并愿意承当的班干部工作.2 .文献查阅法搜集、提炼资料上与“班干部轮换制相关的理论和实践精华,收集关于教育教学的相关理论,不断充

6、实我们的理论研究,改良我们的教学实践.3 .实施监控法激发欲望,增强学生的参与意识,在班中组建班委会,让班委会大胆工作,同时实行评选最正确班委制度.在实施过程中及时做好过程记录,教学案例,学生活动图片,活动的文字记录等等,为课题的顺利结题提供丰富而详实的一手材料.4 .总结反思法及时总结在实施过程中得到的有益经验,同时也做好反思工作,撰写研究报告和专题论文.课题研究读书书目、计划以及具体时间安排课题研究读书书目、方案以及具体时间安排：1.?班主任工作漫谈?魏书生漓江出版社?新时期班主任工作的创新?郑克俭,王作廷陕西师范大学出版社3 .?做一个智慧型的班主任?黎志新华东师范大学出版社4 .?班主

7、任工作艺术?、?班主任必读?王宝祥知识出版社；?班主任兵法?万玮华东师范大学出版社5 .?21世纪班主任案例精粹?周达章等宁波完成读书笔记与教育教学案例分析的具体时间安排：完成读书笔记与教育教学案例分析1 .读魏书生的?班主任工作漫谈?,写一篇2500字的读书笔记.2 .读?新时期班主任工作的创新?,郑克俭,王作廷,写一篇读书笔记,写一篇教学案例.3 .读黎志新的?做一个智慧型的班主任?,写一篇读书笔记,写一篇教学案例.4 .读王宝祥?班主任工作艺术?、?班主任必读?；万玮?班主任兵法?各写的具体时间安排一篇读书笔记.5.读?21世纪班主任案例精粹?,周达章等,撰写两篇教学案例.学校意见年月日

8、县、区教科研主管部门意见年月日市教科所审批意见年月日结题意见此栏目结题时由市教育科学研究所填写mt年月日注：此表上交1份附件2课题编号02021连云港市2021年度“个人课题申报评审表课题名称小学班干部轮换制“利与“弊的研究课题研究的目的：当代社会需要各行各业的人才,孩子们长大后都会有一个属于他自己的岗位.为了让他们在将来的岗位上都能为社会作出奉献,我们就要从小培养他们的责任心,树立主人翁意识.“告诉我,我会忘记；给我看,我会记住；让我参与,我才会明白.这是毛蓿蕾老师在长期实践中悟出的德育名言.课题研究的意义：小学班干部是班集体建设的“主心骨,是班主任的得力助手,在班级内实行“班干部轮换制,有

9、利于培养学生的责任感、良好的道德观念和公民意识,有利于培养学生学会做人,学会与人共处,有利于培养学生的健康心理,有利于不断发现班级中的“新星,有利于培养学生各方面的水平,有利于使学生产生危机感,增强竞争意识,有利于高学生的自律意识,有利于增强每个学生的责任感和自信心,从而增强班级凝聚力.学生班干部轮换制,顾名思义就是班级的班委会和中队委员会全部实行轮换制,每月一届,每届几个人,所有名单全部公布在班级的公告栏上,让每一个学生在一个学期内都至少有一次当干部的时机.核心概念界定：课题研究的目的、意义核心概念界定及所要解决的问题分析“班干部是学生的团体,是班级运行的“发动机,他为班级的健康开展提供了源

10、源不断的动力.它既能帮助班主任调动全班学生的积极性：也能有效地标准学生的行为、调节学生的心境；同时他也是师生之间的调节剂；是班主任有效开展班级治理的“减负手班干部对学生的影响是最直接的,所以利用好班干部来治理班级工作,能收到事半功倍的效果.“班干部轮换制：班干部轮换制度就是通过定期轮换班干部,为每个学生提供担任班干部的时机,提供展示个人才能,实现自我价值的时间和空间舞台.这一做法表达了素质教育中全面开展的原那么、面向全体学生的原那么；也表达了21世纪现代教育四个支柱中使受教育者学会做事、学会共处的教育思想.解决的问题：长期以来,小学班干部大多都由学生选举产生,或者由教师任命,班干部的这种产生方

11、式在很大程度上表达的是教师的旨意.能够中选班干部的都是班里的“佼佼者,他们听到的赞扬多、得到的鼓励多、锻炼的时机多、自我肯定的意识强,开展得自然也就更迅速.而对于大多数学生来说,因班干部的职位数相对较少,学生本人又常受各种不同的因素影响,故而他们当干部的时机更是少之又少.由于长期沿用老一套的班干部治理体制,很多班干部一干就是几年,有的甚至从一年级一直到初中毕业,这样就必然使一些有水平、有作为的学生失去当班干部的时机,挫伤一局部学生的自信心.那些课题研究的目标、内容及研究方法一、课题研究的目标：小学班干部轮换制所要到达的目标是,调动全体学生参与班级治理的积极性,给每一个学生提供表现自己才能的时机

12、,提升学生的心理承受水平,培养他们的集体主义责任感和创造力,使他们的综合素质得到提升.二、课题研究内容：1 .制定班干部轮流制的实施方案.2 .实施班干部轮流制的策略研究.3 .班干部轮流制的评价研究.三、课题研究方法：1 .问卷调查法在全班搞了一个问卷调查,了解他们对班干部工作的熟悉与现行班干部制度的看法,提出了将要实行新的班干部轮流制,要学生结合自己的实际情况填写自己适合并愿意承当的班干部工作.2 .文献查阅法搜集、提炼资料上与“班干部轮换制相关的理论和实践精华,收集关于教育教学的相关理论,不断充实我们的理论研究,改良我们的教学实践.3 .实施监控法激发欲望,增强学生的参与意识,在班中组建

13、班委会,让班委会大胆工作,同时实行评选最正确班委制度.在实施过程中及时做好过程记录,教学案例,学生活动图片,活动的文字记录等等,为课题的顺利结题提供丰富而详实的一手材料.4 .总结反思法及时总结在实施过程中得到的有益经验,同时也做好反思工作,撰写研究报告和专题论文.课题研究读书书目、计划以及具体时间安排1.?班主任工作漫谈?魏书生漓江出版社?新时期班主任工作的创新?郑克俭,王作廷陕西师范大学出版社3 .?做一个智慧型的班主任?黎志新华东师范大学出版社4 .?班主任工作艺术?、?班主任必读?王宝祥知识出版社；?班主任兵法?万玮华东师范大学出版社5 .?21世纪班主任案例精粹?周达章等宁波出版社完成读书笔记与教育教学案例分析的具体时间安排完成读书笔记与教育教学案例分析的具体时间安排1 .读魏书生的?班主任工作漫谈?,写一篇2500字的读书笔记.2 .读?新时期班主任工作的创新?,郑克俭,王作廷,写一篇读书笔记,写一篇教学案例.3 .读黎志新的?