一年级下册语文开学第一课课件

1、第一组：多彩的春天 第二组：亲情 第三组：保护环境 第四组：快乐的夏天 第五组：动脑解决问题 第六组：感受生活的甜美和幸福 第七组：好孩子好品质 第八组：科学知识 多多彩彩的的春春天天 亲亲情情 保保护护环环境境 快快乐乐的的夏夏天天 动脑解动脑解决问题决问题 感受生活感受生活的甜美和的甜美和幸福幸福 动脑解动脑解决问题决问题 好孩子好孩子好品质好品质 科学科学知识知识 选选读读课课文文 教材特点：教材特点：1.围绕围绕专题专题组织教材内容，加强整合，便于组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。培养学生的语文素养。多多彩彩的的春春天天 亲亲情情 保保护护环环境境 教材特点：教材特点：2

2、.安排独立的安排独立的识字课识字课，内涵丰富，形式多样。，内涵丰富，形式多样。春天优美景色词组，组成意境优美画卷。押韵，读起来朗朗上口。教材特点：教材特点：3.课后练习重视语言积累和课后练习重视语言积累和感悟感悟（如，（如，朗读朗读背诵背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视，词语积累与扩展，词句练习），重视练习语文基本功（如，写字，词句理解与运练习语文基本功（如，写字，词句理解与运用）。用）。4.语文园地安排了少量要求认识的字。（如 语文园地一）学习目标：学习目标：1.1.认识认识550550个字个字，会写会写250250个字个字。2.2.认识认识2626个大写字母，个大写字母，熟记熟记汉语拼

3、音汉语拼音字母表字母表，能用音序检字法，能用音序检字法查字典查字典，学，学习独立识字。习独立识字。3.3.继续学习用普通话正确、流利、有感继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。情地朗读课文。汉语拼音字母表（课本汉语拼音字母表（课本9393页）页）4.结合上下文和生活实际简单了解课文中结合上下文和生活实际简单了解课文中部分词句的意思，逐步部分词句的意思，逐步养成在阅读中积累养成在阅读中积累词语的习惯。词语的习惯。5认识课文中出现的常用认识课文中出现的常用标点符号标点符号。在。在阅读中体会阅读中体会句号、问号、感叹号句号、问号、感叹号所表达的所表达的不同语气。不同语气。学习目标：学习目标：

4、6能进行自主阅读浅显的童话、故事，感能进行自主阅读浅显的童话、故事，感受阅读的乐趣，受阅读的乐趣，养成阅读的习惯养成阅读的习惯。课外阅读课外阅读总量不少于总量不少于15000字。字。7. 写自己想说的话，写自己对周围事物的认写自己想说的话，写自己对周围事物的认识和感想。初步学习使用识和感想。初步学习使用逗号、句号、问号、逗号、句号、问号、感叹号感叹号。8. 能较能较完整的讲述小故事完整的讲述小故事，简要讲述自己感，简要讲述自己感兴趣的见闻。兴趣的见闻。读35遍，熟读课文。1、课堂上：、课堂上：加一加加一加（明），（明），减一减减一减（森），（森），换偏旁换偏旁（打（打-钉），钉），加偏旁，加偏

5、旁，减偏旁减偏旁2、生活中：公园里、生活中：公园里、大街上大街上、超市、超市、图书馆、图书馆、报刊杂志报刊杂志、包装袋、建筑物名、包装袋、建筑物名称称一一 看看：看清：看清字的字的结构结构以及它在田以及它在田 字格中的字格中的位置位置。二二 写写：认真地在书写本上：认真地在书写本上写一写写一写。三对照三对照：把自己写的字与书上的字相：把自己写的字与书上的字相 对照对照，发现不足后，发现不足后，再练习再练习。 1、每次作业按时、每次作业按时按质按量按质按量完成得完成得一颗一颗星星。2、得到、得到1颗星可以得一颗识雅标志，得颗星可以得一颗识雅标志，得到到5颗颗识雅标志时候可以识雅标志时候可以换一张换一张“书写喜书写喜报报” 。 聪聪1.1.耳耳到到认真倾听老师讲课和同学的发认真倾听老师讲课和同学的发言。言。 2.2.嘴嘴到到积极回答老师问题和提出自己积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的小朋友要管好自己的小嘴的疑问。我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，玩东西，那样老的小手，不随便摸东西，玩东西，那样老师讲的话你就没听到。师讲的话你就没听到。3 3眼眼到到不东张西望，眼睛紧盯着老师不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本或书本4. 4. 心心