七年级生物下册第四单元第三章第节呼吸道对空气的处理课件新人教版

1、第一节第一节 呼吸道对空气的呼吸道对空气的处理处理 生命不息，呼吸不止！我们的身体每时每刻都在与周围的空气进行气体交换，呼吸与生命息息相关。婴儿是哭着来到这个世界的(不哭要挨打的,直到哭为止,你知道这是为什么吗?)第一次自主的呼吸任务一：呼吸系统的组成会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道膈 自学课本P40-41图4-26，回答下图各器官的名称。认真阅读p41-42资料分析呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还对到达肺部的气体有温暖、湿润、清洁的作用，这些作用是如何实现的？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？你是依据资料中的哪几条得出的结论？任务二

2、：比比哪些小组任务二：比比哪些小组团结又聪明团结又聪明痰是在哪儿产生的？为什么不要随地吐痰？纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌粘液，使气管内湿润；粘液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。气管壁纵切痰是在气管和支气管中产生的。痰中含有病菌能传播疾病，不要随地吐痰。北欧人北欧的人和在赤道附近的人相比，北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？鼻子的形状有什么特点？为什么？北欧人鼻梁较高，鼻腔较大，有利于预热寒冷的空气。非洲人 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？吃饭时大声说笑会呛着！请仔细

3、阅读43页第2、3自然段任务三：联系实际、任务三：联系实际、拓展延伸拓展延伸吞咽与呼吸吞咽与呼吸的关系的关系食团软腭咽会厌软骨食道气管食团会厌软骨声音从何而来？声音从何而来？声带拉紧声带张开分析：气流经过喉部的时候,声带就会震动,声带震动会产生声音。青春期应该如何保护嗓子？青春期应该如何保护嗓子？中学生进入青春期后，出现一定时间的“变声期”。变声期的中学生保护嗓子的方法有：1.不要大声喊叫。因为大声喊叫会使声带被拉得过紧，引起喉头和声带发炎，造成嗓音嘶哑。2.不要勉强用力去尖声唱歌。3.在唱歌、讲话后，不要马上喝冷水、吃冷食。因为喉组织充血、代谢旺盛的时候，如果突然给冷的刺激，会损伤声带。4.

4、少吃辛辣等刺激性强的食物。饭菜不宜过热、过凉。5.不吸烟、不喝酒。尤其是烈性酒，对嗓子伤害更大。6.女孩在月经期间，声带分泌物增多，或有充血水肿引起嗓音变化，这时特别要注意保护嗓子。切莫盲目过分用声，造成声带疲劳，使粘膜下出血而致失音。回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。问一问：（1）你的收获？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。知识梳理，归纳整合知识梳理，归纳整合总结： 1.保证气体顺畅通过。2.使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。二、人体呼吸道的作用一、呼吸系统呼吸道（气体进出肺的通道）肺（呼吸的主要器官）鼻咽喉气管支气管海姆理克氏急救法美

5、国胸外科医师海姆利克于1974年发明了此法。经反复证实，简单易行，实用有效，海姆利克因此被世界名人录誉为“世界上抢救生命最多的人。”原理：窒息时，患者肺内仍有残留气体，给膈肌以下软组织以突然向上的压力，使胸腔压力骤然升高，从而压迫双肺，驱使肺内残存的气流进入气管，便可排出卡在气管口的异物。巩固练习巩固练习1.人体呼吸系统的组成按顺序排列是（ ） A鼻 咽喉支气管气管肺 B鼻喉咽气管支气管肺 C鼻口腔咽喉气管支气管 D鼻咽喉气管支气管肺D2.下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体B3.边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）A会厌软骨没能盖住喉的入口B气流冲击，喉腔扩大C气流冲击，声门裂开大D环状软骨扩大A4.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）A口腔 B鼻腔 C咽 D喉5.痰生成的部位是（ ）A鼻腔黏膜 B喉腔侧壁 C食道黏膜 D气管和支气管黏膜CD常见的呼吸道疾病常见的呼吸道疾病哮喘尘肺正常肺肺肺炎炎呼吸道不能完全避免空气中有毒有害