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文档简介

1、课题：快乐爬爬爬 执教教师：秦阿丽教学目标 1、运动参与:通过模仿各种动物的爬行运动体验，90%的学生能掌握基本的高姿爬行动作方法； 2、技能目标:乐于参与活动，善于模仿、创新合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质的提高； 3、情感目标:培养学生大胆的表现力及不怕苦、不怕累的优良品质，促进身心健康发展。教学重难点 1、教学重点：初步了解各种爬行动作，掌握高姿爬行的方法； 2、教学难点：手与脚的快速协调配合，学生间的密切协作；教学准备 标志桶8个、音响1台，U盘一个一、准备部分 1、教师整队，师生问好； 2、设情境，带小朋友们逛动物园。绕场慢跑，教师带领学生学小鸟飞、小鱼游、小兔跳等动作； 3、

2、兔子舞：跟音乐。 方法：学生跑动中围成一个圆，教师站在圆心，带领学生跳兔子舞（左左，右右，前、后、跳跳跳），先原地，随后向圆心跳，最后向外侧跳） 组织形式：教师为圆心，学生自由站成圆二、基本部分 1、模仿动物爬行 （1）老虎爬 A 请一位同学模仿老虎爬行，引导学生评价该同学的动作； B 教师讲解老虎爬行的动作特点：臂直腿直，手脚协调向前爬； C 组织学生再次练习，教师巡回指导。（2）鳄鱼爬A 教师引导学生自由模仿鳄鱼爬行；B 教师引导学生总结鳄鱼爬行的动作特点：屈肘屈膝；C 练习两次后，增加难度，身体贴地爬行；师：哪个小朋友知道身体贴地爬行有什么好处？生：可以从更矮的地方通过。组织形式：教师为

3、圆心，学生自由站成圆形，练习的时候背向圆心向外爬行，听到老师哨音，面向圆心爬回来。（3）海狮爬A 教师引导学生自由模仿海狮爬行；B 教师讲解海狮爬行的动作特点：上体支撑，下体贴地爬行；C 组织学生再次练习，教师巡回指导。 组织形式：教师为圆心，学生自由站成圆形，练习的 时候背向圆心向外爬行，听到老师哨音，面向圆心爬回来。2、小游戏：小小驾驶员 游戏方法：所有学生按照教师的要求站在指定的位置，听到教师的哨音，面对面的两列同学相向行驶（选择一种动物的爬向方式)，遇到一起要选择躲让，另两列同学当观众，不要求速度。 组织形式：正方形队形，学生站在四条边上，教师站到中心。3、游戏：搭山洞（1）教师讲解游戏的方法：两个小朋友一组手拉手，面对面，站立当山洞。从排尾开始向前爬，爬出山洞后马上手拉手站好，以此类推，以爬出山洞队为胜。（2）组织学生练习一次，学生自主选择爬行姿势（老虎、鳄鱼、螃蟹）。引导学生总结出屈肘屈膝，降低重心的爬行姿势最快。（3）组织比赛。最先完成的队举手示意老师。（4）教师点评学生的练习情况。三、结束部分 1、教师带领学生进

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