苏教版使用《郑和远航》课件

1、郑和远航 郑和远航郑和远航 1.郑和是谁？2.远航去哪？3.为什么去远航呢？题目设疑：生词我会拼4m qin y q 码 头 派 遣 仪 器 4fn zng s4范 围 赠 送 撕 裂生词我会读4码 头 派 遣 仪 器 4范 围 赠 送 撕 裂mqinyqfnzngs形近字我会辨4派遣 遗留 拳头 试卷 赠送 增加4桅杆 诡计 魁梧 魂魄 炫耀 船舷4瓷器 资金 珊瑚 栅栏 多音字我会认4太监（jin) 监（jin)视4率（shui)领 效率（l)4挨（i)着 挨（i)骂4互相（xing) 相（xing)片4载（zi)重 记载（zi)4飞行（xng) 银行（hng) 词语意思我能理解4扶老携幼

2、 携，拉着。搀着老人，领着小孩。4惊叹不已 已，停止。不停地惊讶赞叹。4严阵以待 待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。4化险为夷 夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。* 读课文，注意第一自然段交代了读课文，注意第一自然段交代了什么信息。什么信息。4 时间时间 4 地点地点 4 人物人物 4 人数人数* 读第二自然段，说说这些船为读第二自然段，说说这些船为什么被称作是什么被称作是“宝船宝船”？ 两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千多人，需由二三百

3、人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。2、大船之以成为宝船的原因是：、大船之以成为宝船的原因是：A、这些船大，最大的长、这些船大，最大的长150米，宽米，宽60米，可以米，可以乘乘1000多人；多人；B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航、船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件；海设备，这些都是能远航的条件；C、？景泰蓝大明宣德炉 青花龙饰罐永乐窑景德镇甜白釉暗花壶 瓷瓷器器美美丽丽的的丝丝绸绸写作方法4读完“宝船”的介绍，我们觉得它的气势很壮观。你们说说，作者在这里采用什么写作手法起到这个作用的吗？答：作者采用列数字的

4、说明方法体现了“宝船”壮观的气势。4将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：接着高举令旗，大声喊道：“启航！启航！”在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。条巨龙，浩浩荡荡地出发了。4将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：接着高举令旗，大声喊道：“启航！启航！”思考：这是对人物的那几个方面的描写？体现出

5、郑和是个怎样的人？4在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。条巨龙，浩浩荡荡地出发了。这句话采用了什么修辞手法？起到什么作用？答：这句话采用了比喻的修辞手法，写出了船只数量多，船队规模大的特点。 船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫

6、耀武力、威胁别人的意度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了，也都了，也都扶老携幼扶老携幼，争相到海边观看。他们面对，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已惊叹不已。当。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多

7、人还向中国客人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。人赠送礼物，以表达友好的感情。商品交换商品交换香料珊瑚珠宝4A.A.这些船大，最大的长这些船大，最大的长150150米，宽米，宽6060米，可以乘米，可以乘10001000多人；多人；4B.B.船上有指南针、航海图等当时最船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设备，这些都是能远航先进的航海设备，这些都是能远航的条件；的条件；4C.C.船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。* 读第二自然段，说说这些船为什读第二自然段，说说这些船为什么被称作是么被称作是“宝船宝船”？ 然而，这次航行也充满了凶险。

8、在大然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸

9、靠近船队时，郑船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。段落思考：4这个自然段是围绕哪一句话来写的？答：这个自然段是围绕答：这个自然段是围绕“然而，这然而，这次航行也充满了凶险。次航行也充满了凶险。”这句话来这句话来写的。写的。4、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？请同学们自由读课第五节。又是如何克服的呢？请同学们自由读课第五节。小组合作要

10、求：小组合作要求：1、每位同学都要积极参与，发表自己的意见。、每位同学都要积极参与，发表自己的意见。2、认真倾听组内同学发言，等别人发言结束后再、认真倾听组内同学发言，等别人发言结束后再作补充。作补充。3、小组内一人执笔记录，用最简练的语言把句子、小组内一人执笔记录，用最简练的语言把句子填写完整。填写完整。4、每组选一名代表发言。、每组选一名代表发言。4、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？又是如何克服的呢？（1） 困难：困难：郑和表现：郑和表现：结果：结果：（2）困难：困难：郑和表现：郑和表现：结果：结果：4、郑和的船队在远航中遇到了哪些困

11、难？、郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？又是如何克服的呢？（1 1）险恶的风浪）险恶的风浪困难：困难：在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。狂风在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪花疯狂呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。郑和表现：郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷镇定自若、奋勇向前、化险为夷。结果：结果：战胜了风浪战胜了风浪。（2）海盗的袭击）海盗的袭击困难：困难：乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队郑和表现：郑和表现：严阵以待、迅速、包围

12、、丢、烧着严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。结果：结果：俘虏了海盗俘虏了海盗。4从郑和的表现中，我们可以看出他是个怎样的人？答：从郑和的表现中，可以答：从郑和的表现中，可以看出他是个临危不惧、机智看出他是个临危不惧、机智勇敢的人。勇敢的人。 郑和几次下西洋呢？到了多少个国家？4 从从14051405年到年到14331433年的年的2828年间，年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑三十多个国家。最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，一直到达非洲东白了。这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。岸，直到第三年