小学六年级数学教案数学六年级下学期 第一单元测试题（二）

1、.小学六年级数学教案数学六年级下学期 第一单元测试题二一、填空10.42化成最简整数比是，这两个比组成的比例是2： 37 ，那么，式子 的值是3把0.580410改写成比例式，可能是4假如 ，那么 5 6圆的半径和周长成比例7假如 ，那么a和b成比例；假如 a、b都不0，那么a和b成比例8甲数的 等于乙数的 ，那么甲和乙数的比是9把地面15千米的间隔 用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺是10在比例尺为12019的地图上，6厘米的线段代表实际间隔 米二、判断题正确的打，错误的打1把150.5化成最简整数比是302甲数与乙数的比是53，乙数比甲数少40%3两个比可以组成一个比例4比的

2、前项和后项同时乘上同一个数，比值不变5平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例6天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例7零件总数一定，已消费的零件和还要消费的零件个数成反比例8a是b的 ，那么a与b成反比例9同时同地测量，杆高和影长成正比例10一个自然数和它的倒数成反比例三、选择正确的序号填入括号中1在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际间隔 ，那么这幅地图的比例尺是11500 115000 1150000 115000002两个正方形的棱长之比是1 ：2，那么，它们的体积之比是12 14 18 1163从直角的顶点引一条射线，把直角分成两个角，使它们的度数之比为23，其中较大角的度

3、数是36 54 18 1084在一块铜与锡的合金中，铜锡重量之比是64银重460克，锡重多少克？算式是5一块边长为五米的正方形铁皮，假如在这块铁皮上剪四个最大的圆铁皮，这块材料的利用率是80 78.5 75 70一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。唐宋或更早之

4、前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语

5、言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模