小学数学期中检测分析_第1页
小学数学期中检测分析_第2页
小学数学期中检测分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.小学数学期中检测分析您如今正在阅读的小学数学期中检测分析文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学期中检测分析一、试卷说明本次的期中试卷，检测了学生的根底知识和技能的掌握情况，突出了根底性、灵敏性、应用性和差异性。试题确实把握住了本册教材的重要知识，试题知识全面，突出平时教学的重点、难点、疑点，填空题和计算题优为突出。可以全面考察学生对教材中的根底知识掌握情况、根本技能的形成情况及对数学知识的灵敏应用才能。试题不偏、不难、不怪，亲密联络学生生活实际，考出了学生的真实成绩和程度。全班81人，考得A的有14人，得B的16人，60分到79分的30人，40分到59分的11人，39分以

2、下的10人。看到这不尽人意的成绩，我可是又恼又火，同时，也该静下心来小结这次期中考试失败的原因。二、错误分析仔细翻阅试卷，从中找出部分存在的错误原因，有的是因为根本概念掌握不准确，弄不清题意，计算马虎等原因。错误1如：填空题的第6小题李大爷家有一块菜地，其中的 种芹菜，其余的 种白菜，种白菜的地占这块菜地的 。至少有40个学生做错，说明学生对单位1的应用掌握不灵敏。只要题目有所变化，就容易出错，对所学知识不能触类旁通。错误2计算丢分太多，主要原因是马虎，不耐心，也有20人左右是不懂得通分、约分等知识点，如：第四道的第2小题里的+x和*这两题错最多。错误3对稍复杂的分数除法应用题数量关系分析不透

3、，如：解决问题的第3小题下午卖出苹果200千克，比上午卖出的 多20千克。求昨天卖出苹果多少千克？很多同学都做成200*=280千克280+20=300千克也就这题造成了本班高分不多。还有一些错例，就不一一列举，造成上述错误的原因不仅仅在与学生本身，也在于老师对他们学习习惯的养成和思维才能的培养缺乏足够的重视。三、改进措施1寻请教学对策。强化概念教学。在概念教学中，不仅要提醒概念的本质特征，使学生弄清概念的内涵和外延，而且对相关联概念加强联络和区别的教学。教学单位1的理解时，一定要讲清，让学生明白，理解透切，才能灵敏运用。2运算顺序和计算法那么的教学。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配

4、合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。即要讲计算顺序的规定性，又要讲计算的灵敏性、合理性。并精心设计一些形进题让学生练习，加深对计算法那么的理解，加强运算定律的灵敏应用。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3应用

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论