手风琴音乐表现形式多元化问题的研究

1、手风琴音乐表现形式多元化问题的研究一、多元化手风琴音乐表现的背景要想研究手风琴的音乐表现形式，笔者认为首先需要做的工作就是理解手风琴的音乐表现的背景，这是开展后续研究的根底和前提。关于手风琴的音乐表现的背景，主要包括下述内容：一手风琴的历史背景从本质的角度讲，手风琴是一种簧片乐器。手风琴的主要使用形式主要有两种，分别是独奏和伴奏。和一些其他类型的乐器比较，手风琴有一定的独特之处，主要表达在以下几个方面：第一，从音色的角度讲，手风琴的变化形式是多种多样的；第二，声音相比照拟宏大，而且声音持续的时间相对较长；第三，在演奏过程中，演奏人员需要将自己的手指和风箱进展完美的配合，这样才能确保手风琴发出优

2、美的声音；最后，手风琴的最大特色就是一方面可以对单声部的音乐进展演奏，另一方面还可以完美消化复调的音乐。十九世纪二十年代末期，手风琴第一次在维也纳出现，在手风琴刚开始出现的时期，演奏人员在演奏过程中，需要利用右手控制高音键盘，而演奏人员的左手那么需要用来控制六排键钮。此最开始的手风琴的主要用途有两个：第一个是提供低音；第二个那么是提供和弦。一般来讲，那个时候手风琴蕴含着浓重的东欧国家的民族色彩。手风琴这一乐器一经出现就受到了人们的重视，所以开展的很迅速。在其开展过程中，手风琴的构造类型变得越来越多，比较典型的有半音阶手风琴以及全音阶手风琴。就半音阶的手风琴而言，其主要特点是左右手键钮的数量要多

3、一些，而且这种手风琴更加容易实现转调操作。此外，半音阶手风琴的音域也相比照拟广，这主要是因为这类手风琴的推拉风箱发音高度发生了一定的变化。就全音阶手风琴而言，其特点主要是：第一，构造不是很复杂；第二，不能开展转调操作。二手风琴的现代开展随着时代的不断开展，手风琴也在不断地开展。现代手风琴一共有4种不同的类型：第一种是键钮式手风琴巴扬；第二种是键盘式手风琴；第三种是电子手风琴；第四种那么是班东尼手风琴六角琴演变。手风琴的类型多样性是其音乐表现的多元化的根底和前提。换句话说，手风琴的类型多样性也是其多元化文化的一种，从而为其音乐表现形式的多元化提供了可能。在上述不同类型的手风琴中，键盘式手风琴相比

4、照拟传统。在我国的建国初期，苏联文化对我国产生了很大的影响。在这样的背景之下，手风琴正式传入我国，同时也非常符合当时的时代需求。于是，手风琴一传入我国就进展了飞快的开展阶段，在此期间也出现了大量的手风琴音乐。比较具有代表性的就是：?啊，朋友再见?。之后的一段时间，大量的西洋乐器开始逐渐传入我国，而且得到了人们的青睐。在这种情况之下，手风琴的地位不断降低，关注手风琴的人也变得越来越少。进入新世纪以来，手风琴再一次受到了人们的重视。现阶段，人们比较喜欢的手风琴是键钮式手风琴巴扬。这种类型手风琴的特点是：第一，按键是纽扣状，而且按钮的排列方式是蛇行；第二，音域相 比较广；第三，演奏者在演奏过程中相比

5、照拟自由；第四，这种类型的手风琴可以演奏的音阶数量是四十六个，从而使得手风琴的音色非常丰富。二、多元化风琴音乐表现形式的手段分析总的说来，表达手风琴音乐表现形式多样化的方式主要有两类：第一类是创作体裁；第二类那么是演奏方式。从手风琴音乐创作的角度讲，随着时代的不断开展，越来越多的音乐人参加了手风琴音乐的创作队伍，同时手风琴音乐的创作体裁也变得越来越多，相关音乐作品也逐渐变得丰富。从手风琴演奏的角度讲，随着手风琴音乐变得越来越丰富，其演奏形式也变得越来越多样化。总的说来，手风琴的创作体裁和演奏方式共同作用，促进了手风琴音乐表现形式的多元化开展，两者之间的关系非常亲密，是相辅相成的。现阶段，在新的

6、时代背景下，手风琴音乐作品体裁的种类非常丰富，主要可以划分成下述几种类型：第一，随想曲，典型代表就是?青藏高原随想曲?；第二，梦想曲，典型代表就是?卡门梦想曲?；第三，狂想曲，典型代表就是?匈牙利狂想曲 NO2?；第四，圆舞曲，典型代表就是?春之声圆舞曲?等。从演奏形式的角度讲，在手风琴开展的初始阶段，人们经常将手风琴作为伴奏的工具。当然，有时也会将手风琴用于重奏。手风琴可以和其他类的乐器一起演奏，到了现阶段，人们经常利用手风琴开展协奏，将手风琴和其他乐器完美的演奏在一起。三、中国手风琴音乐多元化开展理论中存在的问题在研究手风琴音乐表现形式的多元化时，还需要考虑的一个问题就是手风琴音乐多元化开

7、展的理念。笔者认为正是在这种观念的指引之下，手风琴音乐表现形式的多元化问题才受到了人们的重视。因此，研究手风琴音乐多元化开展在我国的理论情况是非常有必要的。现阶段，我国在手风琴音乐多元化开展理论中还存在一定的问题，主要表达在以下几个方面：第一，在手风琴的多元化开展中，其开展根底就是普及。从这个角度讲，手风琴目前在我国的普及程度还无法有效的促进其多元化开展。因此，如何推动手风琴的普及是非常值得考虑的一个问题。笔者认为详细做法主要有：首先，对手风琴活动进展积极的宣传，吸引更多的人参与其中。同时，在宣传过程中，注意宣传方法的多元化核创意性，主要目的是引导更多的青少年参与其中；其次，不断进步手风琴从业

8、人员的素质。现阶段，好多手风琴从业人员的素质都不是很好，这在一定程度上制约了手风琴的进一步推广。因此，提升手风琴从业人员的素质是非常有必要的。这里的素质不但包括专业技能，还包括职业素养。详细做法可以是对手风琴从业人员进展科学合理的培训，鼓励他们积极参加一些业内的活动，从而使得他们对于手风琴行业的开展趋势进展透彻的理解。更为重要的是，向手风琴从业人员传输一些现代的教学理念和教学方法。第二，从手风琴音乐创作的角度讲，我国在这一方面还存在一定的缺乏，主要表达就是创作形式有限。随着时代的不断开展，人们对于生活品质的要求逐渐进步。在新的时代背景下，就艺术欣赏而言，人们越来越青睐于更具个性化的作品。这就表

9、示，要想确保手风琴音乐可以受到人们的欢迎，创作人员应该充分考虑人们的实际需求，并以此为根据进展手风琴音乐的创作，对现有的创作形式进展不断的扩展。四、进一步完善手风琴音乐多元化开展的考虑如何更多的推动手风琴的多元化开展是人们非常关心的一个问题，同时手风琴的多元化开展也是顺应时代开展的必然结果，这是因为我们本来就身处于一个多元化的时代。笔者认为，相关人员可以采取下述措施来完善手风琴音乐的多元化开展：第一，重视对手风琴音乐后备力量的培养，加强手风琴学科教育目的的多元化。 就人才培养而言，学校发挥着关键的作用。现阶段，我国培养手风琴人才的学校类型有很多，主要包括职高、 幼教、专科以及本科等。在手风琴教

10、学方面，好多学校存在教学目的不明晰的问题。解决这一问题的详细措施是：首先，对教学内容进展多元化处理，在传统教学内容的根底上，增加一些手风琴合奏的教学内容。还可以让手风琴和其他乐器进展合奏练习等，这样还可以对学生的实际演奏才能进展有效的训练；其次，针对社会艺术教育，在实际的教学过程中，需要关注学生的实际需要，以此为根底为他们提供适宜的教学内容，从而使得学生可以积极参与到教学中。第二，对手风琴理论活动的评价机制进展多元化处理。手风琴活动是宣传手风琴的有效手段，这种宣传方式也是人们经常使用的。一般来讲，最为常见的活动方式就是举行手风琴比赛。在比赛怤程中，需要对选手的表现进展一定的评价，此时涉及的问题就是如何更好的开展评价工作。笔者认为，在评价过程中，评价人员应该从多元化的角度考虑问题，制定多元化的评价机制。评价机制涵盖的内容主要有：技术程度、音乐表达才能、表演形式，以及风格搭配等。第三，在手风琴乐器形制使用种类上的多元化。手风琴的变形有很多中，相关统计结果说明，从世界范围的角度讲，目前手风琴的变体乐器种类已经超过了七十种。不同变体乐器都具有一定的自身特色，推动手风琴音乐多元化的开展中，可以对此进展有效的利用，