中班科学教案“磁铁的奥秘”_第1页
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文档简介

1、中班科学教案：磁铁的奥秘设计意图： 对于中班幼儿来说，磁铁并不陌生，老师贴挂图时经常用到。在孩子们的眼里，磁铁是很神秘的东西，有着神奇的力量。磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候，小猫钓鱼的玩具和磁性教具幼儿们总是爱不释手，但是他们大都只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。针对幼儿对磁铁的这种兴趣，我设计了这一活动。试图在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁能吸住铁制品的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。 活动重点：通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 活动难点：能用记录、言语的方式表述探索的结果。活动目标： 1通过操作探索，充分感知磁铁能吸

2、住铁制品的特性。 2能用记录、言语的方式表述探索的结果。 3能积极参与探索活动，体验成功快乐。 活动准备： 1、 彩纸、玻璃球、玩具、木块、花布、回形针、铁夹子、硬币、螺丝钉 、磁铁、记录单、纸片鱼、磁铁鱼竿每人一份。 2大记录单一张、记号笔。 活动过程： （一）自由探索，激发幼儿兴趣。 1教师出示盘子里的材料，引起幼儿兴趣。 小朋友，请你看一看盘子里有些什么？请你玩一玩盘子里的东西，看看你会有什么新的发现呢？ 2幼儿自由操作探索，教师巡回观察。 3教师与幼儿交流讨论。 （1）你刚才在玩的时候，你有什么新发现？ （2）是哪一块东西能吸住别的东西？请你把它找出来。 （3）你知道这块能吸住别的东西

3、的铁叫什么名字吗？ 4教师小结：刚才在玩的时候，小朋友发现磁铁能吸住别的东西。 （二）引导幼儿探索磁铁的特性。 1出示记录单，了解记录方法。 （1）怎样才能跟清楚的知道哪些东西能被磁铁吸住呢？ （2）我们可以请记录单来帮忙。 （3）请你在能和磁铁做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。 2幼儿第二次操作，教师巡回指导观察。 3请记录完的幼儿和旁边的小朋友讲一讲磁铁能和谁做朋友。 4教师与幼儿共同观察、讨论记录结果。 （1）在刚才的操作中，小朋友发现磁铁能跟谁做朋友吸在一起？ （2）为什么磁铁能跟夹子、钉子、硬币、勺子、回形针做朋友呢？他们是用什么做的？ 5教师小结：原来磁铁能跟铁做的东西做朋友，磁铁只能吸住铁做的东西。 （三）提供问题情境，扩展幼儿经验。 1出示材料，引导幼儿思考。 （1）今天我们来玩一个钓鱼游戏，教师出示有磁铁的钓鱼竿、和纸做的小鱼。 （2）请小朋友想一想、试一试，用个什么办法可以把小鱼钓起来，你可以请盘子里的材料来帮帮忙。 2幼儿第三次操作，教师巡回指导发现。 3分享交流。 （1）你的小鱼钓起来了吗？你用了什么好方法？ （2）请幼儿边说边演示一下。 4教师小结：刚才大家都想出了好办法把鱼钓起来的，原来你们是用磁铁能吸住铁制品的办法

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