九年级初三物理其他简单机械（课堂PPT）

1、1 工人师傅要把钢材、木工人师傅要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？会怎样做呢？231. 杠杆平衡的条件？杠杆平衡的条件？2.杠杆的应用：杠杆的应用： 杠杆一般可以分为杠杆一般可以分为 杠杠杆和杆和 杠杆。如右图所示，杠杆。如右图所示，图一所应用到的是图一所应用到的是 杠杆，杠杆，图二所应用到的是图二所应用到的是 杠杆。杠杆。 （图一）（图一）（图二）（图二）省力省力费力费力省力省力费力费力1 12 2FlF l复习提问复习提问4 首先，请同学们看一下上图，首先，请同学们看一下上图，图中说明什么科学道理呢？图中说明什么科学道理呢？5一、滑轮：一、滑轮：周边有槽，

2、可以绕着中周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。心轴转动的轮子。6问题：问题： 利用一只滑轮来提升物体，利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特研究你所使用的滑轮有什么特点？点？7 固定在某处的滑固定在某处的滑轮轮定滑轮定滑轮随物体运动的滑随物体运动的滑轮轮动滑轮动滑轮8 定滑轮的应用定滑轮的应用动滑轮的应用动滑轮的应用 在日常生活中我们经常可以看到定滑在日常生活中我们经常可以看到定滑轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。9以下是滑轮常见的几

3、种应用：以下是滑轮常见的几种应用：10定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮11探究：探究： 比较定滑轮和动滑轮的特点：比较定滑轮和动滑轮的特点： 以钩码做重物，用弹簧测力计测量使以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物所用的力，探究两种滑轮工用滑轮拉起重物所用的力，探究两种滑轮工作时的特点。作时的特点。使用定滑轮拉物体。使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，留意力的方向及大小。仔细观察实验，留意力的方向及大小。使用动滑轮拉物体。使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，留意力的方向及大小。仔细观察实验，留意力的方向及大小。121 1、对定滑轮的探究实验、对定滑轮的探究实验13定滑轮其实是一个等臂杠杆：定滑轮其实

4、是一个等臂杠杆：1 12 2FlF l12FF12ll1415动滑轮是一个动力臂为阻动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆力臂两倍的杠杆16定滑轮：定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。转轴固定不动的滑轮。特点：特点： 动滑轮：动滑轮：特点：特点：转动轴与重物一起移动的滑轮。转动轴与重物一起移动的滑轮。能省力一半，但不能改变力能省力一半，但不能改变力的方向。的方向。不能省力，但可改变了力的不能省力，但可改变了力的方向。方向。FG定定滑轮滑轮l1l2.01:定定滑轮实际上就是滑轮实际上就是等臂杠杆等臂杠杆。A：支点支点在在轴心轴心O处。处。B：动力臂动力臂l1等于等于阻力臂阻力臂l22:拉力大小拉力大小始

5、终等于始终等于重物的重力大小。重物的重力大小。3：拉力的方向拉力的方向与与重物移动的方向重物移动的方向相反相反结论：使用结论：使用定定滑轮滑轮不省不省_，但，但可以改变可以改变施力的施力的_。力力FG方向方向FF4、s与与h有什么关系有什么关系?s是绳子移动的距离是绳子移动的距离,h是勾码上是勾码上升的高度升的高度 s=hFG动动滑轮滑轮l2l1A:支点支点在在边缘边缘O处处B：动力臂动力臂l1为为阻力臂阻力臂l2的的2倍。倍。动力动力F为为阻力阻力G的的1/2倍倍1：动动滑轮实质是滑轮实质是动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2倍倍的省力杠杆。的省力杠杆。2：在上述情况下，：在上述情况下，动力是阻力

6、的动力是阻力的1/23：拉力的方向拉力的方向与与重物的移动方向重物的移动方向相同相同。结论：使用结论：使用动动滑轮滑轮可以可以_，但不能改变施但不能改变施力的力的_。省力省力方向方向O.12FG12FG4、s与与h有什么关系有什么关系?s=2h191、定滑轮：、定滑轮： 转轴固定不动的滑轮。转轴固定不动的滑轮。（1）特点：）特点： （2）实质：）实质： 等臂杠杆。等臂杠杆。2、动滑轮：、动滑轮： 转动轴与重物一起移动的滑轮。转动轴与重物一起移动的滑轮。能省一半力要多移动距离能省一半力要多移动距离 ，但不能改变力的方向。但不能改变力的方向。动力臂是阻力臂两倍的杠杆。动力臂是阻力臂两倍的杠杆。不能

7、省力也不费距离不能省力也不费距离 ，但可，但可改变了力的方向。改变了力的方向。（1）特点：）特点：（2）实质：）实质：20思考？思考？1：使用：使用定定滑轮的滑轮的好处好处是是_。2：使用：使用动动滑轮的滑轮的好处好处是是_。能否利用能否利用定定滑轮和滑轮和动动滑轮的滑轮的优点优点把它们把它们组合起来组合起来，使它们即省力又方便呢？，使它们即省力又方便呢？能能! 把它们组合成把它们组合成滑轮组滑轮组。改变用力的方向改变用力的方向省力省力21 为了既省力又能改变力的方向，为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组成滑轮组。可以把定滑轮和动滑轮组成滑轮组。 用以下的动滑轮和定滑轮，可用以下

8、的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？以组成怎样的滑轮组呢？22 注意：注意：上图中，甲乙两个物体各由上图中，甲乙两个物体各由几段绳子承担？几段绳子承担？ 提起物体所用的力与滑轮组用几条提起物体所用的力与滑轮组用几条绳子吊着物体有什么关系？绳子吊着物体有什么关系？23 结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子吊着物体，提起物体所用的力就等于物重子吊着物体，提起物体所用的力就等于物重的几分之一的几分之一拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关有关1FGn24 结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子

9、吊着物体，吊着物体，s就等于就等于h的几倍的几倍绳子绳子移动的距离移动的距离s和和勾码上升的高度勾码上升的高度h有关有关snh25FFFGGG12FG13FG12FGn=2n=2n=3 使用滑轮组时，使用滑轮组时，动滑轮动滑轮被几被几股绳子吊起股绳子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重和动滑轮和动滑轮的几分之一即的几分之一即1nFG思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中在左图所示的滑轮组中(a)若动滑轮重若动滑轮重G/不计，拉力不计，拉力F是多少？是多少？(b)若动滑轮重若动滑轮重G/不能忽略，那么图中不能忽略，那么图中的拉力的拉力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析

10、：图中吊起动滑轮的绳子股数为分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为527F(G+G)/5F=(G+G)/428拓展知识：拓展知识：轮轴与斜面轮轴与斜面 简单的机械运动还包括简单的机械运动还包括轮轴轮轴与斜面与斜面，轮轴由一个轴和一个大，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例面的图例29水龙头（轮轴）水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）自行车轮（轮轴）30轮轴31轮轴轮轴轮轴由一个轴和一个大轮组成由一个轴和一个大轮组成3233天工开物天工开物记载的记载的 古人使用辘轳的图片古人使用辘轳的图片、定滑轮：、

11、定滑轮：（1）使用特点：可以）使用特点：可以改变力的方向改变力的方向，不不省力省力也也不费力不费力；不省距离也不费距离不省距离也不费距离（2）实质：动力臂等于阻力臂的）实质：动力臂等于阻力臂的等臂杠杆等臂杠杆、动滑轮：、动滑轮：（1）使用特点：能）使用特点：能省一半力省一半力，但，但不改变不改变力的方向力的方向；要；要多移动一倍距离多移动一倍距离（2）实质：）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆动力臂是阻力臂二倍的杠杆、滑轮组、滑轮组（1）使用优点：）使用优点：既可省力，又可改变力既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离的方向；但不能既省力又省距离（2）公式：）公式：固定在某处的滑轮叫定滑轮

12、固定在某处的滑轮叫定滑轮随物体运动的滑轮叫动滑轮随物体运动的滑轮叫动滑轮本课小结本课小结GGGFnn总动滑轮总（不计摩擦）（不计摩擦）351、如下图、如下图(a)所示，物体所示，物体B重重100N，在力，在力F作用下作用下匀速上升时，匀速上升时，F应等于应等于_N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图图(a)F2、如上图、如上图(b)所示所示,物体物体A重为重为100N,挂重物的钩挂重物的钩子承受的拉力是子承受的拉力是_N.人匀速拉绳子的力是人匀速拉绳子的力是_N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）10010050图图(b)363、 如图所示，一根绳子绕过定滑如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂在重物轮，一端挂在重物G上，手拉另一上，手拉另一端，分别用端，分别用F1、F2、F3拉重物，则拉重物，则（ ）DF3F2F1A、F1较大较大 B、F2较大较大 C、F3较大较大D、 三个力一样大三个力一样大374、如图所示：、如图所示：A、B两个滑轮中，两个滑轮中，A是是_滑轮，滑轮，B是是_滑轮，在滑轮，在不考虑滑轮摩擦和