二年级上数学教学实录9的乘法口诀_人教版新课标

1、二年级上数学教学实录-9的乘法口诀人教版新课标 一、口算练习师：同学们 ,我们已经学习了7、8的乘法口诀 ,谁能背诵一下？生：背诵。师：口诀背诵的真熟练！现在我们利用口诀计算口算题的得数 ,看一下计算能力怎样。有信心吗？生：有！出示口算题 ,指名读题说得数 ,其他人判断对错。二、创设情境师：同学们 ,我们已经总结了28的乘法口诀 ,谁还记的我们是怎样总结乘法口诀的？生：可能会说：比方8的乘法口诀 ,1只螃蟹8条腿 ,列式为1×88 ,口诀：一八得八。2只螃蟹16条腿 ,列式为2×816 ,口诀：二八十六。三、自主探究 ,讨论交流师：如果没有实物 ,同学们能自己试着总结出9的

2、乘法口诀吗？谁来说一说怎样总结？生1：1个9可以列出算式9×19口诀：一九得九生2：2个9可以列出乘法算式9×2 ,因为9+9=18 ,所以9×2=18口诀：二九十八。师：好!现在就请同学们自己总结9的乘法口诀。写在数学书25页。教师巡视 ,发现问题及时指导。如果教师发现一些同学计算起来很慢 ,提醒他用巧妙的方法算。比方：一九是十减一 ,二九是二十减二师：谁愿意把你写的算式和总结的9的口诀和大家交流一下？学生交流 ,教师板书并进行必要的对话。如：生：9×327 口诀：三九二十七师：27是怎样知道的？生：9+9+9=27所以9×327结合交流 ,

3、完成板书。9×19 一九得九9×218 二九十八9×327 三九二十七9×436 四九三十六9×545 五九四十五9×654 六九五十四9×763 七九六十三9×872 八九七十二9×981 九九八十一师：观察自己写的算式 ,你发现了什么？小组同学讨论一下。学生在小组内讨论。师：哪个小组的同学说一说 ,你们发现了什么规律？学生可能会说出：有9个算式 ,9的口诀有9句。相邻两个算式的积差9。9乘1就等于10减1。9乘2就等于20减29乘几就是几十减几积的十位上的数字都比9乘的那个数少1。积的个位上的数字与十

4、位上的数字之和都是9。以上规律学生如果说不出 ,教师可给予引导或参与交流。师：刚刚同学们发现了这么多规律 ,9的乘法口诀有9句 ,你有什么记忆9的乘法口诀的好方法呢？给大家介绍一下。可举例说明。学生可能说出不同方法：99×7 ,我根据9乘几就等于几十减几的规律。想：70-7=63 ,所以9×7=63。口诀是七九六十三。9×6 ,就等于6个9相加 ,9+9+9+9+9+9=54所以9×6=54 ,口诀六九五十四师：这些方法真不错 ,现在请大家齐读一遍9的乘法口诀。师：写完后 ,请同学们默记9的乘法口诀 ,谁背过了 ,请举手告诉老师。四、稳固练习师：××同学第一个举手 ,请你闭上眼睛把口诀背给大家听。多请几个人背。现在我们玩一个对口令的游戏 ,好吗？生：好！四九生：三十六照上面进行。你能看口诀写出两个乘法写算式吗？五九四十五 七九六十三 八九七十二你能看乘法算式快速说出相应的乘法口诀吗？9×4= 9×6= 3×9= 9×9=师：我们学会了9的乘法口诀 ,第2 题的算式你能用口诀计算吗？直接写