四年级上册语文-13 开天辟地∣苏教版ppt课件

1、江苏教育出版社 四年级 | 上册 第四单元 第十三课开天辟地;江苏教育出版社 四年级 | 上册 神话中充溢了神奇的梦想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇特的颜色。神话中的人物笼统，大多是超人的力量，是根据原始人的本身笼统、消费情况和对自然力的了解与提高本身才干的要求而想象出来的。 今天我们就要学习一个神话故事。 谁开辟了天地？他是怎样开天辟地的？开天辟地的情况怎样？课文导入嫦娥奔月精卫填海;江苏教育出版社 四年级 | 上册 混(hn)沌(dn) 巍(wi)峨() 雷霆(tng) 合拢(lng) 昏睡 破碎 板斧(f) 柱(zh)子 血(xu)液(y) 皮肤(f) 加厚(hu

2、) 一丈(zhng)读一读读一读认识生字;江苏教育出版社 四年级 | 上册 凿(zo)子 崩(bng)裂(li) 清浊(zhu) 身躯(q)筋(jn)脉(mi) 万顷(qng) 开天辟(p)地 冉(rn)冉上升精疲力竭(ji) 纵横交错三山五岳(yu)认识生字;江苏教育出版社 四年级 | 上册 昏睡 板斧 凿子 崩裂 破碎 混浊 一丈 加厚 柱子 血液 筋脉 皮肤 万顷 身躯 三山五岳 混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错学习新词;江苏教育出版社 四年级 | 上册 课文写了一件什么事情？第一段1讲天和地没有分开时候的样子。第二段2-5讲盘古醒来后用本人的神力和身躯开辟了

3、天地。第三段6-7讲盘古临死前用本人的身躯化出世间万物。第四段8总结全文，概括盘古开天辟地的经过。再读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 一学习第一自然段： 经过昨天的阅读，我们知道是盘古开辟了天地，那盘古未开辟之前天地是怎样的呢？二学习第二五自然段： 就在这黑暗混沌中，大神盘古醒来了，他是如何开天辟地的呢？默读第2、3、4、5自然段，边读边想哪些地方给他留下了深化的印象，把相关的句子划出来。再读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 三学习第5、6自然段：1、为了让天地不再合拢，我们的大神头顶天，脚踏地，一撑就是几千万年。天不再升高，地不再加厚，盘古也曾经，当他知道天地再不会合拢，就2、

4、盘古为分开天地耗尽了最后一丝精神，当知晓天地不再合拢时，他满含浅笑，高大的身躯轰然倒下。不仅如此，他还将本人的身躯化成了万物。3、盘古的身躯都变成了什么？领会排比句。4、欣赏插图，感受世界的美丽。5、再读课文，说说他感遭到了什么？划划相关的词句。6、此刻盘古在他心目中又是一位怎样的神？再读课文;江苏教育出版社 四年级 | 上册 1、这个神话故事，不仅情节感人，而且文字优美，值得我们好好学习。2、左手持凿，右后握斧。他有什么发现？3、“轻而清的东西冉冉上升，变成了天：重而浊的东西渐渐下沉，变成了地。这是怎样对仗的呢？ 4、从书中第7自然段找一找对仗的句子。 5、以后在写作中，我们也可以尝试运用对仗这种方法，那会让文章增色不少。 认识对仗;江苏教育出版社 四年级 | 上册 本课是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课堂小结;江苏教育出版社 四年级 | 上册 1、背诵课文第6、7、8自然段；2、兴趣题：把下面不是很对仗的句