守护我们共同的家园

1、环保专题教案3.3我国的资源和环境问题教学目标1、识记：（1）我国的资源国情；（2）我国资源的优势和劣势； （3）环境问题的含义，主要表现。2、理解：我国面临严峻的资源、环境形势。3、运用：面对严峻的资源环境问题，我们的唯一理性选择是什么？4、综合素质：增强环境意识，珍惜资源，自觉抵制浪费资源、破坏、污染的行为。教学重点严峻的资源和环境形势教学难点造成资源环境问题的因素学法比较分析法、“歌诀式”记忆教法实例教学法教学过程一、创设情境，导入新课：请学生交流初二上学期年级各班对我县“环境、资源”现状的调查报告（一）一次性筷子：峨山县城内55个小餐厅的使用一次性筷子数：每年4763250双，每棵成竹

2、可制作200双筷子，须23816棵成竹。每平方米山地可种竹5棵。可见，县城小餐馆年吞竹林71.41亩。（以“华家风味”100双为依据）（二）本校垃圾的丢弃与处理：据本年级（4）班学生小组调查得知：锦屏中学垃圾丢弃量较大：学校学生每年可收集到塑料瓶73400个、小塑料袋7200 千克、废纸3650千克；产生的其他残余物37960千克。全校年产生垃圾工81660千克。二、探索与思考并回答下列连环问题：1、师：我国的资源基本国情是什么？生：“资源大国”与“资源小国” 学生可回答：我国资源总量大、种类多，但人均占有量小、开发难度大。即：我国既是资源大国又是资源小国。2、师：严峻的资源问题起因何在？ 生

3、参见P66围绕 人口基数大，人均占有量少 总量大与人均占有量少形成强烈反差，资源相对短缺 自然资源分布不平衡，运输成本高 气候、地形条件的限制。开采困难 开发利用不合理不科学，损失和浪费师举例、点拨拓展例一：森林覆盖面不足20%的中国大量生产出口一次性筷子；而森林覆盖面为80%的日本大量进口一次性筷子。例二：2005.9，甸中小发垅铁矿洞塌，6人遇难；2007.10，富良棚大岬左山体塌陷6人被埋，2人遇难3、师：环境形势如何呢？我国面临着严峻的环境形势，见初二上（P59）+初三P66+大环境问题。（指导学生运用“歌诀”记忆）“三水-沙草森垃 / 生气固体环污农”(2)环境问题（污染和破坏）给我

4、们带来的严重危害三什么？(3)造成我国环境问题的因素有哪些？A、人口的压力 B、工业的发展 （我国污损680亿元=八次唐山地震）C、人们的资源意识、环境意识和节约意识淡薄，等等4、师：生态环境的基本状况如何？ 学生：从总体上，看我国生态环境总体在恶化，局部在改善，虽然生态恶化的趋势初步得到遏制、但治理能力远远赶不上破坏的速度，形势相当严峻。6、给我们的警示是什么？学生可以围绕如下观点展开保护环境，刻不容缓环境问题关系到人类的生存，国家的发展必须走可持续发展之路 保护环境，人人有责走可持续发展道路是我们的唯一选择青少年要争当环境“卫士”四、学生小组讨论：（1）你所居住地区最突出的环境问题是什么？

5、（2）理性的选择是什么？ (3)如何保护本地区的资源和环境？五、课结：（略）六、达标检测：（一）单项选择题：课课练P41：8、9、10题（二）判断说明题：有人认为：“发展生产是当务之急，环境污染将来治理也不迟。”此说法对吗？为什么？（三）分析说明题：材料一、目前我国森林面积已达1.75亿公顷，但人均不到世界人均的1/4，居世界第134位；我国是世界上最贫水的国家之一，水资源不到世界的1/4，但我国每百万工业生产值比发达国家多消耗近40的资源。材料二、中共十六届五中全会指出：要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影响经济社会特别是严

6、重危害人民健康的突出环境问题，在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。材料三、温家宝总理关于十一规划的说明指出：发展必须是科学的发展，注重提高经济增长的质量和效益，注重资源的节约和环境的保护。如果忽视增长的质量和效益，不惜浪费资源和破坏环境，片面追求一时的高速度，盲目扩大固定资产投资规模，这种经济发展是不能持续的，势必会造成大的起落。阅读材料，回答下列问题：（1）上述材料分别说明了什么？（2分）（2）请就你所生活地区建设资源节约型社会，提几条合理化建议？（2分）附：板书设计：第三课中国正处在社会主义初级阶段3.3 我国的资源和环境问题现状：资源大国与资源小国原因：（ABCD）1、资源问题含义：污染与破坏十大问题：歌诀原因三水-沙草森垃生气固体环污农2、环境问题A、人口的压力B、工业化的发展C、人们的资源意识、环境意识、节约意识淡