语文一年级下册《快乐的小公鸡》教学设计_第1页
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文档简介

1、.16 快乐·快乐的小公鸡【备课资料包】【教学目的】1、认识“整、恼等10个生字；会写“样、跑等7个生字；掌握1个多音字“得。2、熟读课文，继续积累词语。3、明白“帮助别人，你就会得到快乐，培养从心理上愿意帮助别人的情感。【教学重点】认识“整、恼等10个生字；会写“样、跑等7个生字；掌握1个多音字“得。【教学难点】熟读课文，继续积累词语。【教学准备】识字卡片、小黑板、多媒体课件。【教学过程】第一课时一上节课我们学习?大家都快乐?，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习?快乐的小公鸡?。二初读课文，学习生字。1听课文录音。认真2字读课文，圈出生字。3互教互

2、学生字。4出示生字指名读检查自学情况。5给生字找邻居。三，再读课文，理解课文内容。1指名课文。2画出自然段，找出一组反义词。3再读课文考虑：1小公鸡的烦恼是什么？2老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？3小蜜蜂得到快乐了吗？4学讨论以上问题。5汇报。6师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7指导感情朗读。四。稳固复习。1指名读词语。2补充句子。我很快乐。3分角色读课文。第二课时一复习导入。1分角色读课文。2指名读词语。二学习写字。1出示要写的字：情 能 帮 助 哥 最 别 得2齐读生字。3学生分析构造、笔顺。4示范写“帮、最。学生分析同样是上下构造的字，两个字有什么不同？再描红。5“得、能学生字说怎样才好看？然后描红。6学生在田字格里练写。三评比。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数 工程内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2&

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