大班室内区域活动教案

1、大班室内区域活动教案【篇一：区域活动教案四篇大班】区域活动教案四篇大班彩色玻璃瓶/b活动目标：根据幼儿美术活动水平的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色调色.材料名称：玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒制作方法：1、玻璃瓶消毒,洗净后装入清水.2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内,然后盖上瓶盖.3、根据需要在瓶身上作适当的装饰.然后用彩带在瓶口系上一个蝴蝶结.操作方法：让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶.指导建议：1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩,或用二种或更多种颜色进行调色.2、应尊重幼儿意愿,自由选择自己喜欢的颜色进行调色.扣子游戏活动目标：1、培养幼儿动手操作水平,学会

2、扣扣子.2、通过操作让幼儿学会数扣子材料名称：扣子、布、弹力絮制作方法：1、用彩色布剪成底边、边长、下底、直径分别为30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圆形各两个.2、在两个相同的图案之间铺薄薄一层弹力絮,然后将两层布不露毛连缝合好.3、将一种流行色的扣子给三角形的边缝上,每边8颗,共缝21颗扣子.4、再将另一种颜色的扣子以金字塔状缝在中间,具体做法为：第一行一颗,第二行两颗,逐行递增,共六行21颗扣子.操作方法：1、让幼儿进行点数扣子.2、比拟同一种图形中两种颜色扣子的多少.指导建议：1、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子.2、幼儿能熟练操作后点数扣子数量.瓶娃娃喂食材料名称：可乐瓶、皱纸、毛线、

3、即时贴、彩色卡纸、剪刀活动目标：1、幼儿能正确感知图形,能按嘴形给娃娃喂食.2、通过活动开展幼儿的思维、理解和动手操作水平.制作方法：1、将可乐瓶清洁后擦干.2、在可乐瓶的上半段处贴上即时贴剪成的眼睛,再用剪刀剪出各种嘴巴,如正方形、三角形、圆形、长方形.3、用皱纸、毛线加以装饰,做成娃娃.4、用彩色卡纸剪成饼干有正方形、三角形、长方形.操作方法：1、让幼儿给瓶娃娃喂食,正方形嘴巴的吃正方形饼干,圆形嘴巴吃圆形饼干.2、两人一组,一人说要求,一人喂饼干.如：一人说吃红色圆形饼干,另一人取红色圆形饼干喂给娃娃吃.指导建议：1、提醒幼儿注意不撒掉图形饼干.2、幼儿按娃娃嘴巴的形状,喂宝宝.多用台历

4、活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同实物.材料名称：旧台历、图形卡片假设干、数字卡片假设干制作方法：1、先将台历卡三等分或四等分裁开.2、将数字卡片和图形卡粘贴在旧台协卡上.操作方法：1、幼儿根据小动物找食物或根据食物找出相匹配的动物.2、翻动台历卡进行数字和图形数量的一一对应.指导建议：1、增加图形的品种,让幼儿更多地了解动物的属性.2、可几个小朋友进行比赛,看谁算得最快.【篇二：幼儿园中班区域活动教案】幼儿园中班区域活动教案:活动一：区域名称：baby屋创设目标：喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活

5、中根本的社会行动规那么.投放材料：各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具.玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏,能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色.教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情.活动二：区域名称：宝贝医院创设目标：开展幼儿的交往水平,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,保护同伴的好品质.投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的快乐.教师指导：引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他

6、人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人.活动三：区域名称：酷炫美发厅创设目标：能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流,知道游戏规那么,并有意识的遵守投放材料：镜子、剪刀梳、子、电吹风、脸盆、围布卷发器,以及洗发水瓶,发屋标志、发行头像等.玩法：1、让幼儿了解理发师的工作责任与理发师的穿着.2、参与幼儿的角色分配,教师给予适当的意见.3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头.4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育,让幼儿学会换位思考,知道尊重每一种职业.活动四：区域名称：宝宝乐园类别：美工、益智.创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用

7、剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品.投放材料：橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料.玩法：1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具,2、描画.玩法：根据底图上的提示涂色,初步学习画直线、曲线及涂色.3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具.教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具.以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生喜爱.【篇三：大班区域活动】大2班区域活动教师：孙望钦一、开放区域：美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区.二、活动目标：总目标1 .能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动.2 .幼儿通过规划、商量、讨论

8、、合作来操作探索,获得多样化的学习经验.3 .与同伴分享区域游戏的快乐.4 .活动中遵守规那么,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯.预设区域目标一美工区层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象.层次二：合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品,体验合作带来的快乐.二操作区层次一：学习5以内数的组成.层次二：会用语言描述分合的过程和结果.三语言区层次一：自主选择图书,安静地阅读.四科学区层次一：能细致观察物体的沉浮现象,了解悬浮状态.层次二：乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试用适宜的符号记录层次三：会用自己的语言描述观察到的现象.五音乐区层次一：大胆在同伴面前演唱、表演歌曲.层析

9、二：能用打击乐器进行演奏,体验与同伴合作演奏的快乐.三、材料投放：一美工区1 .橡皮泥作品假设干2 .橡皮泥、垫板、二操作区关于数字5以内的组合、分成的操作材料.三阅读区各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片四科学区1 .会沉的材料：2 .会浮的材料：3 .水盆装上约2/3的水、擦手的毛巾.4 .幼儿操作记录表、笔.五音乐区1 .歌曲播放器2 .各种打击乐器.三、活动过程：1.导入现在是小朋友进区域自由活动的时间啦.2、教师说总规那么小朋友进区之前必须佩戴进区卡,选择一个区域后不得随便离开此区域.取材料时不能争抢,要保护它们.游戏时尽量安静,不要干扰到其他区.遇到问题要多动脑多动手.用到笔的小

10、朋友要小心不乱涂,不乱画,保持衣服干净.最后要把材料放回原位.3、幼儿自选区域,教师此次区域任务.师：现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧.师：小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦.美工区：橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象,将作品粘贴在垫板上操作区：我们已经学过5以内数的分成,老师在操作区投放了数的分成的操作材料,请小朋友在区域里稳固练习吧.语言区：在语言区里放着我们学过的故事,请小朋友自己摆放图片和讲述图片内容.科学区：上一节课我们学过沉与浮,老师在这里投放了一些新的玩具,如果把它们放到水里会怎么样呢？小朋友观察后做记录.音乐区：咱们班成立了一个乐队,请乐队的队员们到外面的舞台尽情表演吧.4 .幼儿在区域里操作,教师随机指导；(1)鼓励幼儿有始有终的完成游戏.(2)教师观察,随