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文档简介

1、 认识角和直角教学内容：西师版小学数学二年级下教学目标：1、 初步认识角，能在平面图形中辨认出角，了解角的各个部分。2、 认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角。教学重点：会辨认角，能说出角的各个部分名称。教学难点：会用三角板辨认一个角是不是直角。教学准备： 多媒体课件、一幅直角三角板、一张正方形纸片、两根硬纸条。教学过程：一、 小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友，大家想认识他吗？二、 他的名字叫做角。小朋友们一定想知道角长什么样子吧。三、 那么角到底长什么样的呢？请同学们仔细观察黑板上老师画出的角。然后告诉 老师角到底长什么样子。四、 小朋友们，观察完了吗？有谁知道角到底长什么样子，举

2、手告诉老师。五、 （角有一个顶点，有两条线段，也就是两条边）也就是说有一个顶点的两条边所夹的图形就叫做角。（并用手沿着角的边沿画）六、 小朋友们都知道什么是角了吗？角呢，在我们的生活中是无处不在的，接下来了， 小朋友们就来说说自己看到的角好吗？看看谁指出的角又快又准确 好吗。（同学们做得很好观察的都很仔细，发现了生活中的角，我们要做有心人，观察生活中的事物）七、 小朋友们，我们都知道了什么是角，但是，角摸起来是什么感觉呢，我们现在就来摸一摸，小朋友们，拿出你们的三角形摸一摸上边的角，感受一下，角到底是什么样子，然后告诉给其他同学好吗。（角：一个顶点，两条边）八、 小朋友们，刚才我们对角有了一定

3、的认识，那么现在有几个小朋友，她们都说自己是角，同学们来帮帮他们好吗，告诉他们到底谁是角，谁不是，并说明原因好吗（，贴出图形让同学到黑板上来指出哪个是角。）九、 小朋友们都知道哪个是角，角长什么样子，那我们来做一做角好不好。小朋友们，拿出你们学具袋里的纸，小组内讨论合作试着做一个角，然后到上边来展示一下你们自己所做的角，并告诉同学们你们的做法，可以吗？十、 哪一组做好了举手示意老师（这组小朋友做得非常好，做的很仔细，）十一、 小朋友们，我们对角有了初步认识，那么我们现在再来看一下怎么画角。十二、 小朋友们注意看老师是怎么画的，先画一个顶点从顶点出发，用尺子画一条直线用尺子沿不同方向再画一条直线。十三、 现在请小朋友们拿出自己的草稿本，在你们的草稿本上画一个角。老师等会请同学向其他同学介绍他是怎么画的角。十四、 小朋友们，都画好了吗，现在有谁愿意 来说一说他是怎么画的角谁愿意来说一说呢？同学们觉得他说对了吗？你们是这样画的吗。对，角的画法就是先画一个顶点，再用尺子沿两个方向画两条边。十五、 同学们都会画角了吗，通过对角的认识，同学们都认识角了是吗？十六、 现在有几个小朋友，她们不知道自己有几个角，有哪位小朋友可以帮帮她们啊，谁愿意？举手告诉老师。（请同学带黑板上指出角）十七、 结课：小朋友们，我们今天呢对角有了初步认识，但是，

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