吉林动画学院

1、调整类型（请在内画）增开 取消 调整开课学生年级开课学生所属分院、专业 分院 专业调 整前课程名称开课学年学期课程类型（请在内画）公共必修 公共选修 专业必修 专业选修周学时周数总学时数调整后课程名称开课学年学期课程类型（请在内画）公共必修 公共选修 专业必修 专业选修周学时周数总学时数其他调整说明调 整 原 因（请详细说明）系（教研）主任签字分院（部）签章教务处审批意见主管院长签字项目学 期一二三四五六七八合计1入学教育112军训223课堂教学周141818181818101144实践教学周5社会实践（2）（2）（2）（6）6专业实践7考试周111111178毕业实习12129毕业创作（论文

2、）841210毕业教育1111寒暑假66666664212法定假1111111713小计2526262626262617198注：1专业基础必修课及专业必修课、专业选修课的大部分课程教学中都包括实践教学内容，共约 学时，占总学时数的 %。2（）括号内标明的周数，为该项教学是假期时间开展。第二学期为社会调查2周，第四学期为专业见习2周，第六学期为专业实习2周。3 括号标明的周数，包含在课堂教学周内。项目学 期12345678合计1入学教育112军训223课堂教学周141818181818141184实践教学周5社会实践（2）（2）（2）（6）6专业实践7考试周111111178毕业实习12129

3、毕业论文（创作、设计）44810毕业教育1111寒暑假66666664212法定假1111111713小计2526262626262617198注：1专业基础必修课及专业必修课、专业选修课的大部分课程教学中都包括实践教学内容，共约 学时，占总学时数的 %。2（）括号内标明的周数，为该项教学是假期时间开展。第二学期为社会调查2周，第四学期为专业见习2周，第六学期为专业实习2周。3 括号标明的周数，包含在课堂教学周内。课程类型课程编号课程名称教学学时各学期课内周学时数考 核学 期总学时理论实践一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周考试考查公共基础必修课02000102思想

4、道德修养与法律基础4028122102000108军事理论28282102000101中国近现代史纲要5036142201000101计算机应用基础36362202000103马克思主义基本原理5036142302000104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5036142402000105大学语文6464221-203000101大学外语27227244441，32，404000101体32，402000107形势与政策40402/52/52/52/51-4小计766712541414101000公共选修课01000533职业发展与就业指导30302/52/5

5、2/51-601000533大学生心理健康教育26262/132/132-3公共任选课1303023公共任选课2303024小计1161162222020合计88282854161412120200注：1广播电视新闻学专业、播音与主持专业、广播电视编导专业、戏剧影视文学专业不开设大学语文。2职业发展与就业指导、大学生心理健康教育为限选课，其余任选两门课程。详见教务处每学期公布的公共选修课程教学进程表。3“/”前代表周学时，“/”后代表上课的周数。课程门类课程编号课程名称总学时数开设学期周学时数艺术类01000502世界文化与自然遗产303或4201000503中外美术作品欣赏303或42010

6、00505戏剧影视欣赏与写作303或4201000510美学原理303或4201000518影视欣赏303或4201000520艺术鉴赏与收藏303或4201000521商业动画赏析303或42文史类01000504国学选粹303或4201000507外国名著赏析303或4201000514中国现当代文学作品赏析303或4201000516中国历史文化专题303或4201000519中华风俗系列303或4201000522普通话与演讲303或4201000523动漫文学赏析303或42外语类01000512动漫英语303或4201000524设计艺术英语303或4201000525传媒英语（广

7、告）303或4201000526传媒英语（传媒）303或4201000527传媒英语（摄影）303或42法学类01000501世界政治与经济303或4201000509知识产权法303或4201000517传媒社会学303或42教育类01000513教育学基础303或4201000532青年心理学303或4201000533职业发展与就业指导381、3、6、7201000536大学生心理健康教育303或4201000537现代生活方式与健康303或4201000538大学生创业实务教育303或42管理类01000506文化产品营销303或4201000511企业管理303或4201000528

8、基础旅游学303或4201000529实用社交礼仪303或4201000530信息检索与利用303或4201000531人力资源开发与管理303或42体育类01000535形体训练303或42其它类01000539自然科学概论303或42课程类型课程编号课程名称教学学时各学期课内周学时数考 核学 期总学时理论实践一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周考试考查专业基础必修课02000106艺术概论36362（2）2小计专业必修课小计合计注：艺术概论：设计学院各专业第三学期开课，其它专业第二学期开课，市场营销专业不开此课。课程类型课程编号课程名称教学学时各学期课内周学时数

9、考 核学 期总学时理论实践一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周考试考查××方向小计××方向小计××方向小计课程编号课程名称教学学时各学期课内周学时数考 核学 期总学时理论实践一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周考试考查合计学 期一二三四五六七比例课程类型性质门数课时14周18周16周18周18周18周16周-公共课公共基础必修课%公共选修课4116%专业课专业基础必修课%专业必修课%专业选修课%合计100%考试课程门数-考查课程门数-开课总门数-类 型××方向

10、××方向××方向学时百分比学时百分比学时百分比公共课公共基础必修课公共选修课98专业课专业基础必修课专业必修课专业选修课合 计100%100%100%注：公共选修课和专业选修课学时是指每个学生选修最低学时。章/节内 容总学时其 中讲课实践合 计一级指标二级指标主要观测点1师资状况11课程带头人职称学术研究成果本课教龄及教学效果12教师结构结构状态与发展趋势硕士以上学位比例主讲教师资格及职称13教师三年内的成果及获奖（不含带头人）教学研究成果科学研究成果教学优秀奖和反映敬业精神的奖励2教学改革与建设21教学改革状态教学内容改革教学方法与手段改革双语教学22

11、教学文件与教材教学大纲及教学日历教材其他教学资料3教学实施与管理31教学质量与管理各主要教学环节的质量标准课程组的规章制度教学质量保证的相关机制32课堂讲授及辅导答疑、批改作业讲授质量答疑及批改作业的情况33实践教学实验项目开出率及质量综合性、设计性实践（验）的比例及效果实践场所的开放34成绩考核平时性考核终结性考核试卷和成绩分析4教学效果41师生反映课程学习中学生反映校教学督导组和院系同行反映一级指标二级指标主 要观测点参考权重内涵及等级标准1师资状况11课程带头人职称03副教授或副教授级（包含院聘）讲师或讲师级（包含院聘）学术研究成果045年内获1项省、部级教学、科技成果奖（主要完成人），

12、或校级教学、科研成果1等奖（主持人）、或3年内、在国家级刊物上发表1篇或省部级刊物3篇教学、科研论文（均为第1作者）。5年内获1项校级教学、科研成果2等奖（主持人），或3年内在省、部级刊物发表2篇教学、科研论文，（均为第1作者）。本课教龄及教学效果035年内有3年担任过本课主讲，教学效果优秀。5年内有1年担任过本课主讲，教学效果良好。12教师结构结构状态与发展趋势04年龄、学历、学位、职称结构合理，发展趋势良好。结构基本合理。硕士以上学位比例03有硕士以上学位者（包含在读硕士研究生）50%。有硕士以上学位者（包含在读硕士研究生）20-30%。主讲教师资格及职称03近三年内主讲过该课程的教师均符

13、合主讲教师资格，即具有讲师及以上职称，或具有硕士及以上学位，（新教师需要通过岗位培训并取得合格证）；高级职称比例50%。近三年内主讲过该课程的教师符合主讲教师资格的比例应85-90%。13教师三年内的成果及获奖（不含带头人）教学研究成果031/2的教师在省级及以上刊物发表过论文（第1作者），或有经校级及以上鉴定或获奖的教学成果（前3名），或有公开出版的教材（人参编5万字以上），或参展参赛获奖（前三等奖）。1/3的教师在省级及以上刊物上发表过论文（第1作者），或有经校级鉴定或获奖的教学成果（前5名），或有公开出版的教材（人参编4万字以上），或参展参赛获奖。科学研究成果031/2的教师在省级及以上

14、刊物上发表过论文（第1、2作者），或有经省级鉴定的成果或专利（第1、2、3完成人）。1/3的教师在省级以上刊物上发表过论文（第1、2作者），或有经省以鉴定的成果或专利（第1、2、3完成人）教学优秀奖和反映敬业精神的奖励041/2的教师获校级教学奖或反映师德和敬业精神的奖励。1/3的教师获校级教学奖或反映师德和敬业精神的奖励。一级指标二级指标主 要观测点参考权重内涵及等级标准2教学改革与建设21教学改革状态教学内容改革04改革思路清晰、有计划和措施，执行良好，内容有更新，成效显著，在同类课程中居省内先进水平。有计划和措施，有一定成效。但课程内容更新、改进较少。教学方法与手段改革04积极改进教学方

15、法，主动调动学生学习的自觉性和积极性，成效显著；能有效的利用各种教学媒体，有一定的自研课件。能改进教学方法和教学手段，效果一般。双语教学02已实行，效果较好。暂未实行。22教学文件及教材教学大纲及教学日历04大纲规范，内容完备，适时修订；教学日历齐全，内容与培养方案、教学大纲相符，并认真执行。有教学大纲，内容较规范；有教学日历，内容与培养方案、教学大纲基本相符，执行情况较好。教材04有先进适用的自编公开出版的教材；或选用获得国家级、省部级奖或公认水平较高的较新教材并有必需的自编补充教材。选用省、部级优秀教材或公认水平较高的较新教材。其他教学资料02教师教案规范齐全，有必需的习题集、实践任务指导

16、书、资料（含声像），且质量好，对教学作用明显，教师教学档案齐全。教师有教案和必需的其他教学资料。3教学实施与管理31教学质量与管理各主要教学环节的质量标准03认真执行学校各主要教学环节的质量标准，近3年内没有出现过教学事故。能执行学校各主要教学环节的质量标准。课程组的规章制度03有课程建设规划及总结；有适用于本课程建设和管理的规章制度，并认真执行。有课程建设规划及总结；有适用于本课程建设和管理的规章制度，但执行情况一般。教学质量保证的相关机制04在学生评教、教师评学、教师评教、信息收集与反馈、及时调控等方面形成了自我调控的运行机制。初步形成了自我调控的运行机制。一级指标二级指标主 要观测点参考

17、权重内涵及等级标准3教学实施与管理32课堂讲授及辅导答疑批改作业讲授质量07符合讲授质量标准，近两年教师课堂教学质量综合评价结果总体上为优秀。基本符合讲授质量标准，近两年教师课堂教学质量综合评价结果总体上为良好。答疑及批改作业情况03批改作业及时、认真，并在总成绩中占一定比例；有辅导答疑计划，认真执行，记录清楚。能批改作业及辅导答疑，有记载。33实践教学实验项目开出率及质量06开出率达到大纲规定的100%，组数合适，按质量标准实施，效果好。实践教学环节安排科学合理，内容符合人才培养目标，效果好。开出率达到大纲规定的90%，能按照标准实施，效果一般。综合性、设计性实践（验）的比例及效果02结合本

18、课特点，较大程度地开出了一定量的此类项目，效果好。有开设此类项目的计划。实践场所的开放02开放时间长，涉及内容广，参加学生人数多有开放34成绩考核平时性考核02学生平时出勤、作业、实验、测验等考核过程记载清楚，各项所占比例适当，平时成绩评分合理。学生平时成绩有记载，评分基本合理。终结性考核06试题命题质量、内容、题量、覆盖面、难易程度均符合教学大纲要求；有标准答案、评分标准客观、准确；阅卷严格规范且采用流水作业。有条件的实行教考分离。试题命题基本符合教学大纲要求；有标准答案和评分标准；阅卷过程基本规范。试卷和成绩分析02试卷和成绩分析科学、客观，并能反馈指导教学；成绩符合正态分布规律，成绩单记

19、载清楚、规范。有试卷分析；成绩分布不太合理，成绩单记载基本规范。4教学效果师生反映课程学习中学生的反映04学生座谈会及问卷调查对课程组教师教学效果评价均很好，学生测评优良率85%。学生座谈会及问卷调查对课程组教师教学效果评价较好，学生测评优良率70%。校教学督导组和院部同行反映0690%以上的教师教学督导组和院部同行评价结果均为良好以上。60%以上的教师教学督导组和院部同行评价结果均为良好以上。教材名称：编著：出版单位：出版时间：ISBN号：单价：课程名称（人才培养方案）： 必修（ ） 选修（ ）教材类别：年级：专业：方向：教师订购数总计班级合计人数申请理由：申请人：教研室主任：主管教学院长（

20、部、系主任）：教务处长：主管院长：教材名称：编著：出版单位：出版时间：ISBN号：单价：课程名称（人才培养方案）： 必修（ ） 选修（ ）教材类别：年级：专业：方向：教师订购数总计班级合计人数申请理由：申请人：教研室主任：主管教学院长（部、系主任）：教务处长：主管院长：教材名称：编著：总量：出版单位：出版时间：ISBN号：单价：课程名称（人才培养方案）：用于 年级 专业 方向 班级用于 年级 专业 方向 班级用于 年级 专业 方向 班级申请理由：申请人：教研室主任：主管教学院长（部、系主任）：教务处长：出库人：教材名称：编著：总量：出版单位：出版时间：ISBN号：单价：课程名称（人才培养方案）

21、：用于 年级 专业 方向 班级用于 年级 专业 方向 班级用于 年级 专业 方向 班级申请理由：申请人：教研室主任：主管教学院长（部、系主任）：教务处长：出库人：20 -20 学年度第 学期教材预订情况序号ISBN号教材名称课程名称著者出版社单价年级专业（方向）、班级动漫设计广告传媒游戏人文教师教务处库存合计教材性质注：教材性质：国家规划教材、省部级规划教材、国家级获奖教材、省部级获奖教材、国家指定教材、重点推荐教材、精品教材、同行公认的优秀教材等院：年 月 日课程名称主讲教师职 称教材名称主 编出版社评价结果(着重评议适用性、可读性、印刷质量等)，在某一等级划“”。 学生姓名很好良好不好差意

22、见、建议课程名称主讲教师职 称教材名称主 编出版社综合评价意见(着重评议科学性、先进性、实用性、系统性、适用性和可读性等)：是否建议本门课程继续使用该教材：是 否评价教师签字： 教研室主任签字： 系主任签字：时 间： 时 间： 时 间：周次时 间教 学 内 容周课时课外作业1234 56789101112131415161718192021学生姓名准考证号考试科目学生所在分院专业(方向)班 级考试工作人员认定违规事实违纪作弊其它考试工作人员签字两名考试工作人员签字： 、 考生对违规事实认定的意 见无异议：考生签字： 有异议：理由： 备注：考生拒绝签字的，有考试工作人员签字，处理意见有效。分院签

23、署处理意见 分院领导签字：年 月 日教务处签署处理意见教务处（章）年 月 日课 程年 级班 级成 绩90-10080-8970-7960-6960以下优秀良好中等及格不及格班级人数作业份数情况分析： 教师签字 对方学校成绩等级我院百分制成绩对方学校成绩等级我院百分制成绩A+100C75A95C-70A-90D+69B+89D65B85D-60B-80E50C+79F40项目类别编号内 容保存期限01文件报告0101上级教育主管部门下达的有关文件长期0102学院制定、下发的各类教学文件材料、教学工作会议材料、教学简报等0103各院（部）上报的文件、材料5年0104院（部）制定的各种教学管理规章制

24、度长期02会议记录0201院（部）会议记录 5年0202教研室集体备课及教学研讨活动记录03教学工作总结计划0301院（部）各年度或学期工作计划、工作总结5年0302教研室各年度或学期工作计划、工作总结04专业建设课程建设教材建设0401新专业设置申报材料、批复材料永久0402各院（部）、各专业设置、规划及调整材料0403课程建设过程材料、总结、验收材料、自编教材样本5年05师资队伍建设0501教师、教学管理干部信息简明表（姓名、学历等）5年0502师资建设规划、实施情况0503院（部）教师培训考勤、内容、总结0504教师读研读博、进修培训材料、参加教学、学术会议0505组织各种讲座的申请、主

25、讲人材料、内容等材料06教学改革0601院（部）教育教学改革方案、立项、检查、总结材料长期0602各级教学研究立项、鉴定及获奖材料07教学质量及监控信息反馈0701院（部）同行专家听课意见及原始材料5年0702期中教学检查安排、过程及总结材料0703教务秘书查课记录及月出勤率统计表0704学生作业情况分析表、任课教师评估班级学生听课状态记录表0705试题（建试题库）永久0706试卷、试卷分析、考试总结学生毕业后两年08奖惩材料0801院（部）集体获奖长期0802教师奖励、惩罚情况材料5年0803学生奖励、惩罚情况材料09实践环节教学材料0901各类实习安排计划、总结5年0902毕业创作（论文）

26、安排、答辩记录、优秀毕业创作（论文）评选、学生创作 优秀毕业创作（论文）永久0903学生参展（演）、参赛材料及证书复印件10教学资料1001专业人才培养方案长期1002各门必修课教学大纲1003教学任务书1004课程表1005教师进度表、学生上课点名册11学生资料1101学生成绩表5年1102学生留降级、休学、退学情况一级指标二级指标参考权重等级标准评价等级AC教案教材及实践（实验）准备情况教学方案教学思想观念与时俱进，教学方案设计合理，符合培养目标要求，教学改革紧跟时代步伐，富有特色注意更新教学思想观念，教学方案设计基本合理，能够体现教学改革指导书选择适用或自编有特色的指导书并及时更新有指导

27、书，内容先进准备准备认真、充分，教学文件齐备，器材、配件等齐全，仪器设备完好，保证所需的套数仪器设备完好，有基本的实践（实验）教学文件，教学态度端正，准备工作认真，基本满足学生实验需要实践（实验）教学组织实施教学内容教学内容及时更新，反映学科发展的新思想、新概念和新成果。教学内容充实、熟练注意更新实验教学内容，教学内容基本充实、熟练教学方法教学方法灵活、得当，能给学生思考、联想、创新的启迪。突出学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性。指导学生独立自主地进行实践（实验）教学方法基本得当，能启发、引导学生思考，独立完成实践(实验)教学过程按规范指导，基础课1人一组，专业课不超过5人一组指导规范，

28、学生分组符合规定教书育人以高尚的师德、严谨治学的师风为人师表，关心、爱护且严格要求学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习，诚实做人能够坚持既教书又育人，对学生不放任自流。仪表端庄，为人正直，积极向上实践实践（实验）记录与报告记录指导记录详实有指导记录报告指导学生编写内容详实、形式规范、总结分析完善的实验报告。对全部报告认真、及时地批改，并在批语中帮助学生分析报告中存在的问题，使学生改进学习，养成严谨治学的作风。注意从报告中发现教学中的问题，不断改进实验教学学生报告基本规范，教师全部批改，能从报告中发现实验教学存在的问题，并予以改进教学特色与效果教学特色教学特色显著有特色教学效

29、果开出率达到100%；实验室开放率高；实验室开发利用率高，注意实验室内涵的开发。开出率达到90%；能够按照学校相关规一定限度地开放实验室；有提高实验室利用率地意识到。学生反映指导教师教学水平高，学习收获大，学生满意率80%学生反映达到了实验教学的基本要求，学生满意和基本满意率80%实践单位名称实践时间年 月 日 年 月 日实 践 岗 位岗位名称专业方向学生人数对参加生产和研发实践的学生根据实践岗位做出具体要求分公司（科研处）意见（签字或盖章）： 年 月 日总公司（科研处）意见（签字或盖章）：年 月 日实践单位名称实践时间年 月 日 年 月 日实践岗位岗位名称专业方向学生人数序号专业（方向）班级

30、姓名成绩考核项目实习生姓名年级专业及方向实习单位名称岗位名称实习生自我鉴定实习生签字：年 月 日实习单位鉴定及成绩评定实习单位负责人签字（章）：年 月 日成绩评定等次指导教师鉴定及成绩评定指导教师签字：年 月 日成绩评定等次院毕业实习领导小组成绩评定毕业实习领导小组组长签字（章）：年 月 日成绩评定等次实践单位名称（加盖公章）实践单位地址联 系 电 话岗 位 名 称实 践 时 间年 月 日 年 月 日专业实践情况所从事的工作、承担的任务及完成情况；对本次专业实践个人体会、实践收获、经验教训。实践成果（文字、图形、影视等方面）实践单位指导教师鉴定指导教师签字（章）： 年 月 日实践单位鉴定 实践

31、单位负责人签字（章）： 年 月 日实习单位名称实 习 时 间年 月 日 年 月 日实习单位地址组 长 姓 名联系方式实习单位联系方式指导教师姓名联系方式序号姓名性别专业及班级联系方式序号姓名性别专业及班级联系方式实习单位名称、地址实习单位联系方式实习时间指导教师姓名年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日实习生姓名年级专业及方向实习单位名称岗位名称实习生自我鉴定实习生签字：年 月 日实习单位鉴定及成绩评定实习单位公章及负责人签字：年 月 日成绩评定等次指导教师鉴定及成绩评定指导教师签字：年 月 日成绩评定等次分院毕业实习领导小组成绩评定毕业实习领导小组组长签字（章）：年 月 日成绩评定等次实习生姓名年级专业及方向实习单位名称岗位名称工作情况实