九年级化学上册（人教版）第二单元 我们周围的空气 检测题（无答案）

1、.第二单元 我们周围的空气一、填空题：每题2分，共20分1.常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反响后，恢复到常温，余下气体的体积约为 A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL 2. 以下关于氧气的说法中正确的选项是 A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物C. 氧气是植物光合作用的重要来源 D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上别离液态空气法制取氧气3.生活中常见的以下物质属于纯洁物的是 A. 冰水B. 果汁C.碘盐 D.食醋4.以下对实验结果的分析中，错误的选项是 A配制食盐溶液时，假如量取水时俯

2、视读数，那么所得溶液的溶质质量分数偏大 B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度 C将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气 D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反响后，需将装置冷却至室温再读数，否那么测量结果偏低5.以下有关氧气的表达正确的选项是 A氧气能和大多数金属反响，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，假设不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，假设将红磷换成木炭实验会失败6空气是一种珍贵的自然资源，以下气体不可直接从空气别离获得的是 A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气

3、D用作清洁燃料的氢气7.以下关于空气成分的说法错误的选项是 A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用8. 以下实验现象的描绘错误的选项是 A.白磷自燃产生大量白雾 B.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体 D.木炭在氧气中燃烧发出亮堂白光9.以下关于催化剂的说法不正确的选项是 A.化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以进步某些化学反响的速率C.催化剂可以降低某些化学反响的速率 D.任何化学反响都需要催化剂1

4、0.新修订的?环境空气质量标准?增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。以下做法不合理的是 A举行“地球一小时"熄灯活动 B灰霾天出门戴N95专业口罩过滤孔径在0.1微米左右C香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D为了减小PM2.5对环境的影响，制止家庭使用私家车二、填空题简答题：每空1分，其中文字表达式 每空2分，共16分11.为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如下图的装置分别进展了实验探究。1甲同学：点燃红磷立即伸入瓶

5、中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停顿并冷却后，翻开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的 。2乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。3丙同学：向集气瓶中参加少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学一样的实验结果。12.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞 B.别离空气 C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. 1请你在F处再写出一种制取氧气的方法。2请写出一个实验室制取氧气的文字表达式： 。3假设用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 、 、 。实验完毕，停顿加热前应

6、该先 ，再 。13.以下是某研究小组探究影响化学反响快慢的一些因素的相关数据常温通常指20；“浓度指溶质的质量分数  实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反响所需时间/s  5 12 20 0.2 125 11  30 12 20 0.2 125 2  30 12 40/ 125

7、 148  30 12 90/ 125 821通过实验和比照可知，化学反响快慢与 有关；2通过比照实验 和 可知，化学反响快慢与温度的关系 。3由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最适宜的条件 。三、实验探究题：每空1分，共10分8.通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示答复以下问题。1写出图中标示的仪器名称： ， 。2实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为 填字母序号，下同，搜集装置可选用 写一种即可，取用KMnO4药品时，应选用仪器 ，写出该反响的文字表达式 。3注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中参加少量水至 处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。4实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C交换长颈漏斗，优点是 。15.小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣：【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了以下三组实验其它可能影响实验的因素均忽略。1上述实验应测量的“待测数据是 。2假设实验比实验的“待测数据更 填“大或“小