幼儿园教师实习日志

1、幼儿园教师实习日志幼儿园教师实习日志一实习日志一今天是我第一天上班， 我实习的班级是小班， 一共有31名小朋友。平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想 象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环 境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活 动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园 里叫他们的小名更好， 更亲切， 会让他们有一种在家的感觉， 增加幼儿与教师之间的亲密度。实习日志二 我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我 了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的 状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，

2、周时也要开始 着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师 一再叮 咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘 总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。实习日志三早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友 千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她 大声说：“马兰花。 ：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间 离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种 在生活中

3、不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本 身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。实习日志四今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄， 哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照 我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭 听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着 妈妈，等她发现妈妈真的不走了。 擦干了眼泪，对我说：“老 师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。实习日志五晨间游戏时，“小银行”门口总是围着许多人，大家枪着来取钱。这时，老板说

4、你们如果不排队，我就不发钱，小 朋友你看看我，我看看你，然后开始排队，老板骏骏插队了， 汪涵说。银行老板说：不能插队，要排队，你插队不给你钱， 于是骏骏只好去排队，可见在游戏过程中，幼儿间的协商能 帮助孩子逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了 了解别人、约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会 与同伴相处。幼儿园教师实习日志二实习日志一实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工 作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名 字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、 责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人

5、都能做到 的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿， 面对这么多的幼儿， 要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接 受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的 关心和呵护。在这段时间，我班组织了一次家长会， 通过这次家长会， 我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了 解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教 育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行 简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长 提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家 长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿 也要指出缺点及建议改进的方式方法。

6、在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长 间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能 给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿 园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发 展。实习日志二又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好 休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们， 终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才 几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的， 早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始 了一天的工作。眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子 们培养了深厚的感情，也

7、每天给孩子们上课了，好动爱闹是 幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更 重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济 于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉 得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学 内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我 的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们 能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游 戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班 的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。 。小班的年龄 特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以,还可以,”或“有没有和别人不同的办

8、法?，不断引导他们发挥想 象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉 行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。实习日志三时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个 月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外， 的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模 式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到 从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿 园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行 为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态 度。实习让我的思想逐渐成

9、熟，在实习中让我有了更多的思 考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力， 不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就 业有很大的启发发与帮助。实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿 们建立了深厚的感情，有万千的不舍。但是天下无不散之筵 席，今天的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时 候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸 福快乐，所有的孩子们健康成长。实习日志四终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩 子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的 时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他 们的感情也丝毫不减。我逐渐认

10、识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好， 他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿 于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时 间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设 置了 “表演节目” “请你来当小老师”这一系类活动，帮助 幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用 借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动 捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼 儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解 了“上、下、里面”这些方位词。实习日志五我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为 了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子 们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助， 帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会 给我更好的意见