苏科版七年级数学下周练题

1、.苏科版七年级数学下周练题以下是查字典数学网为您推荐的苏科版七年级数学下周练题，希望本篇文章对您学习有所帮助。苏科版七年级数学下周练题一、填空题每空3分，共45分1、在ABC中， A=40，C，那么C=.2、一个三角形三个内角度数的比是234，那么这个三角形是三角形.3、在ABC中， B=36，C=2B，那么C= .4、如图，DEBC，ADE=60，C=50，那么A= .5、多边形的每个内角都是每个外角的4倍，那么这个多边形的边数是.6、多边形的边数增加1，那么内角和增加度，而外角和=度.7、假如一个多边形的内角和是它外角和的3倍，那么那么这个多边形是 边形.8、直角三角形中，有一个锐角是另一

2、个锐角的2倍，那么这两个锐角的度数为 .9、如图，在四边形ABCD中1、2分别是BCD和BAD的补角，ADC=140，那么2= .10、一个多边形的外角中钝角的个数最多只能有 个.11、一个多边形每个内角都相等，且一个外角等于一个内角的 ，这个多边形是 边形.12、如图，BCDE，ADDF，l=30，2=50，那么A= .13、如图，ABCD，FE平分GFD，GF与AB相交于点H.假设GHA=40，那么BEF= .14、如图，一束光线与程度镜面的夹角为，该光线先照射到平面镜上，然后在两个平面镜上反射.假如=60，=50，那么= .二、选择题每题3分，共15分15、将一张宽度相等的纸条按如下图的

3、方式折叠，那么图中l的度数为 A.60 B.55 C.45 D.3516、如图，ABDE，C+D等于 A.180 B.270 C.360 D.54017、如图，C、l、2之间的大小关系是 A.C B.C C.2 D.C18、一个三角形的3个内角度数之比为5：3：1，那么与之对应的3个外角的度数之比为 A.4：3：2 B.2：3：4 C.3：2：4 D.3：1：519、如图，两个平面镜a、b的夹角为，平行于b的光线AO入射到上，经过两次反射后的反射光线0B平行于a，那么角等于 A.70 B.60 C.45 D.30三、解答题共40分 20、此题5分如图，求的度数.21、此题7分一个多边形的所有内

4、角与它的一个外角的和等于2019度，求这个多边形的边数。22、此题7分如图，BD是ABC的角平分线，DECB，交AB于点E, A=45，BDC=60.求BDE各内角的度数.23、此题7分如图，O是ABC的3条角平分线的交点，0GBC，垂足为G.1猜测：BOC与BAC之间的数量关系，并说明理由;2DOB与GOC相等吗?为什么?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒

5、食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。24、此题7分如图：BP、CP分别是ABC的ABC、ACB的外角角平分线，BP、CP相交于P，试探究BPC与A之间的数量关系，并说出你的理由.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，