西师大版五年级上册数学第三单元知识点梳理

1、.西师大版五年级上册数学第三单元知识点梳理想要进步自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗?查字典数学网为大家分享五年级上册数学第三单元知识点梳理，希望能帮到大家。一、 商不变的性质：包括以下知识点1、 除数不变，被除数扩大或缩小多少倍，商就扩大或缩小多少倍;2、 被除数不变，除数扩大或缩小多少倍，商就缩小或扩大多少倍;3、 被除数与除数同时扩大或同时缩小多少倍，商不变;4、 被除数与除数同时扩大时或同时缩小不同倍数;5、 被除数与除数一个扩大一个缩小不同倍数;2.44÷1.3 24.4÷13 1.8÷7 18

2、47;0.7二、 计算1、 除数是整数的除法知识点：除数是整数的小数除法的计算方法：按照整数除法的法那么去计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。10.32÷12= 14.28÷28= 易错题：2、 除数是小数的除法知识点：除数是小数的除法，先挪动除数的小数点，使它变成整数;除数的小数点向右挪动几们，被除数的小数点也向右挪动几位位数不够的，在被除数的末尾用“0来补足;然后按照除数是整数的除法的计算方法进展计算。12÷2.4= 1.04÷0.26= 4.9÷0.07= 8.7÷0.03=竖式易错题：三、 商的近似值知识点：用“四舍五入法

3、求商的近似值的方法：根据题目要求或实际情况，除到保存倍数的下一位，这一位上的数小于5就直接舍去尾数，大于或等于5就向前一位进1。保存两位小数 保存一位小数 保存整数324.57÷7 9÷11 32÷6四、 商与被除数的大小关系1、 除数小与1时，商大于被除数被除数0，除数0;2、 除数大于1时，商小于被除数被除数0;3、 除数等于1时，商等于被除数。3.25÷0.92 3.25 0.37÷0.99 0.370.85÷1.2 0.85 1.01÷2.4 1.01五、 循环小数知识点:1、小数部分依次不断重复的一个或几个数字，叫

4、做这个循环小数的循环节。2、小数位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。3、小数位数是有限的小数，叫做有限小数。4、循环节从小数部分第一位开场的，叫做纯循环小数。如：0.32323，3.2121等。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练听。听是说的前

5、提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记

6、忆，又开展了思维，为说打下了根底。5、循环节不是从小数部分第一位开场的，叫混循环小数。如：0.12424，15.31414等。以上是查字典数学网为大家准备的五年级上册数学第三单元知识点梳理，希望对大家有所帮助。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人