计算机网络教案4-数据链路层VIP

1、计算机网络课堂教学方案课次4课时2教学主题数据链路层教学目标与要求掌握数据链路层的三个基本问题。教学重点与难点数据链路层的三个基本问题教学方法与手段问题导向法、讲授法高阶思维培养目标基本逻辑思维，系统性思维培养。能力培养目标能够完成CRC冗余校验计算教学内容预习思考题：1. 你知道的接入因特网的方式有哪些，各有什么特点？内容回顾与本次课内容介绍§3 数据链路层一、数据链路层的基本概念1.介绍两个主机通过互联网进行通信时数据链路层所处的位置2.强调：不同段的数据链路层可能采用不同的数据链路层协议3.过渡：影响数据链路层协议的一个重要因素是信道类型的差异。4.两种信道类型：点对点信道、广

2、播信道。二、使用点对点信道的数据链路层1.数据链路和帧（1）基本概念：链路、数据链路、规程、帧（2）点对点信道的数据链路层通信的主要步骤2.三个基本问题：（1）封装成帧 结合数据突发性解释封装成帧的原因和方法。 介绍MTU的概念。（MTU使得软硬件实现更简单）（2）透明传输 讨论帧定界符可能导致的错误，引出透明传输问题。 讲解：字节填充方法、零比特填充法（3）差错检测 由误码率引出差错检测问题，并介绍差错检测功能的实现方法。 讲解：循环冗余检验3.可靠传输在不可靠的信道上实现可靠的数据传输，为上层提供一条可靠的逻辑通道课堂讨论教师：两台计算机通过一条双向不可靠（可能出现比特差错、分组丢失）信道

3、连接，请设计一个方法实现发送方到接收方的单向可靠数据通信（无差错、无丢失、不失序、不重复）。先解决以上基本问题，再考虑若发送方和接收方之间的往返传播时延很大，你的方法效率如何？如何改进？学生：小组讨论+抽点回答问题1.停止等待协议 （1）超时重传（2）确认丢失（3）确认迟到（过早超时）（4）可靠通信的实现使用上述的确认和重传机制，我们就可以在不可靠的传输网络上实现可靠的通信。这种可靠传输协议常称为自动重传请求ARQ (Automatic Repeat reQuest)。ARQ 表明重传的请求是自动进行的。接收方不需要请求发送方重传某个出错的分组 。（5）信道利用率 停止等待协议的优点是简单，但

4、缺点是信道利用率太低。回顾与小结： 1、链路与数据链路2、三个基本问题：封装成帧、透明传输、差错检测3、要掌握的本次课知识点。预习讨论题：能否找到一种方法使得多台计算机连接在同一条电缆上可以互相通信？你能想出几种方法？各有什么优缺点？主要论述一种。 课堂管理与要求1集中前排就坐2考勤加倍扣分法3参与课堂加分法学习评价与反馈完成锦城在线练习测验题作业布置1. 习题3-04教学资源教材辅助1. 作者:田果 刘丹宁 余建威.网络基础，人民邮电出版社，2021年2月  （教材内容补充）2. 作者: 华为技术有限公司.网络系统建设与运维（中级），人民邮电出版社，2020年8月 （教材内容补充）3. 作者: 日户根勤.网络是怎样连接的，人民邮电出版社，2021年4月 （教材内容补充）4. 作者: 雷震甲 .网络工程师教材，清华大学出版社，2018年05月 （教材内容补充）5. CISCO的CCNA培训教材 （教材内容补充）6. TCP/IP详解 卷1、2、3 作者: W.Richard Stevens （拓展前沿知识）7.