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文档简介

1、东仁堡小学高效课堂数学导学案（B版）主备： 杨转应 审核： 刘丽梅 年级： 五年级 编号： 01 课题：长方体的认识 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间： ）1、寻找生活中常见的长方体、正方体实物。2、预习课本11、12页的内容，了解长方体、正方体的面、棱和顶点。3、每小组准备以下学习材料：直尺、剪刀、小棒或塑料吸管、长方体盒子。【课堂导学】 一、学习目标： 1、认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，并能运用这些特点解决一些简单问题。二、导学过程：策略流程自学研读内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示

2、反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结复 习铺 垫以 旧引 新3分小组内交流：出示长方形、正方形、三角形、平行四边形和墨水瓶盒、铅笔盒、排球、魔方的实物图。学生自己先分类。组内汇报分类的依据和方法。全班展示这些物体可分为平面图形（平面上的图形）和立体（占据一定空间的图形）图形两类。步 步为 营互 助探 究25分一、认识长方体和正方体。学生找出形状是长方体和正方体的物体。二、探究长方体的特征。三、探究正方体的特征。1、找一找，说一说长方体的面、棱、顶点。2、组内合作完成下面表格。3、认识长方体的长、宽、高。4、组内合作完成下表。5、组内合作完成下表。6、正方体有什么独特之处？汇报探究结果

3、。比较正方体和长方体的特征。师出示长方体和正方体模型，引导学生认识。师小结：长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，每个面都是（ ）形，相对面完全相同，（也可能有两个相对面是正方形），相对的棱长度相等。师揭示：长方体底面上的两条棱分别叫做长和宽，竖直方向上的棱叫做高。课件演示：长、宽、高变为相等，我们把它的长、宽、高都叫做棱长，六个面都变成了正方形，长方体变为正方体。师：正方体是特殊的长方体。当堂检 测巩固提 升10分学生独立完成组内订正。教师适时点拨。回顾全 课总结收 获2分本节课你学到了什么？学生自由说一说。教师总结。三、板书设计长方体的认识顶点个数88面个数形状大小关系棱条数长度关系【达标训练】1、1、长方体和正方体分为（）、（）、（）三部分。它们都有（）个面，（）个顶角，（）条棱。2、每三条棱的交点叫（）；3、长方体的（）条棱分为三组，每一组有（ ）条，分别叫长方体的（）、（）、（）；4、正方体的（）条棱一样长，都叫做正方体的（）。5、在长方体中：()的面面积相等；最多（）个面面积相等。（）的棱长度相等； 最多（）条棱长度相等。在正方体中：（）个面面积都相等。（）条棱长度都相等。6、在长方体和正

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