银行存款的清查说课课件

1、顺平职教中心 银行存款的清查银行存款的清查说课说课顺平职教中心说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程1教教材材2教教学学3学学生生4过过程程顺平职教中心说教材说教材 （一）教材说明（一）教材说明 地位作用：财产清查工作在地位作用：财产清查工作在整个会计核算方法体系中，整个会计核算方法体系中，起着承上启下的作用。银行起着承上启下的作用。银行存款的清查以及编制的银行存款的清查以及编制的银行存款余额调节表，能明确企存款余额调节表，能明确企业可以动用的银行存款的实业可以动用的银行存款的实有数额，减少企业因此而发有数额，减少企业因此而发生的损失。因此，作为财会生的损失。因此，作为财会专

2、业的学生，必须掌握这项专业的学生，必须掌握这项技能，从而为将来的实际工技能，从而为将来的实际工作打下基础。本节内容在将作打下基础。本节内容在将来的对口高考中也是出现频来的对口高考中也是出现频率非常高的考点。率非常高的考点。顺平职教中心能力训练目标能力训练目标 通过观察、分析，通过观察、分析，培养学生的动手培养学生的动手操作能力和解决操作能力和解决实际问题的能力。实际问题的能力。德育渗透目标德育渗透目标 通过开篇案例警通过开篇案例警示示, ,进行会计职业进行会计职业道德教育，培养道德教育，培养学生爱岗敬业，学生爱岗敬业，廉洁自律的职业廉洁自律的职业道德。道德。知识教学目标知识教学目标掌握银行存款

3、掌握银行存款的清查方法；的清查方法；掌握未达账项掌握未达账项的识别与判断的识别与判断掌握银行存款掌握银行存款余额调节表的余额调节表的 编制。编制。顺平职教中心对账对账未达账项的识未达账项的识别和判断别和判断 教学重难点关 键难 点重 点银行存款余额银行存款余额调节表的编制调节表的编制 顺平职教中心 案案 例例 法法 演演 示示 法法 实实 习习 法法 启启 发发 法法说教法说教法顺平职教中心职高一年级财会专业职高一年级财会专业基础知识参差不齐基础知识参差不齐渴望获得知识，聪明，思维活跃渴望获得知识，聪明，思维活跃接受新生事物与新的观念比较快接受新生事物与新的观念比较快理论知识不足，喜欢实践操作

4、理论知识不足，喜欢实践操作说说 学学 法法顺平职教中心 观观 察察 法法 练练 习习 法法 分分 组组 法法 说学法说学法顺平职教中心(5分钟）（20分钟）（15分钟）123视频导入提出课题师生互动讲授新课分组实训巩固提高说教学过程说教学过程（5分钟）4 顺平职教中心这可是重点奥！比比看那组棒？顺平职教中心视频导入,提出课题顺平职教中心(5分钟）（20分钟）（15分钟）123视频导入提出课题师生互动讲授新课分组实训巩固提高说教学过程说教学过程（5分钟）4 顺平职教中心这可是重点奥！比比看那组棒？顺平职教中心师生互动师生互动 讲授新课讲授新课【任务一任务一】讲解未达账项讲解未达账项未达账项 （1

5、）企业已收，银行未收的款项。 （2）企业已付，银行未付的款项。 （3）银行已收，企业未收的款项。 （4）银行已付，企业未付的款项。 “未达账项未达账项”是否是错账？是否是错账？入账时入账时间不一间不一致致顺平职教中心工商银行*分行对账单户名： 略 账号： 略2011年摘要结算凭证收入付出结余月日种类号数1115716202930上月结余提现备用收回货款预借差旅费付采购材料款付代垫运费货款收回现金信汇现支转支托收托收606360695698569921303,40013,8002504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,67040,470银行存款日

6、记账银行存款日记账开户行名称：开户行名称：工商银行工商银行 分行（人民币）分行（人民币）2011年年摘要摘要对方科目对方科目结算凭证结算凭证借方借方贷方贷方借（贷借（贷）余额余额月月日日种类种类号数号数11111816192830上月结余上月结余提现备用提现备用收回货款收回货款预借差旅费预借差旅费付采购材料款付采购材料款付搬运费付搬运费存入销售款存入销售款现金现金应收账款应收账款其他应收款其他应收款材料材料材料材料销售收入销售收入现支现支信汇信汇现支现支转支转支转支转支转支转支606360695698569928163,4003,9002504001,000380借借借借借借借借借借借借借借2

7、5,00024,75028,15027,75026,75026,37030,270 ？ ？ ？ ？ 企业与银行都已入账企业与银行都已入账企业与银行都已入账企业与银行都已入账企业与银行都已入企业与银行都已入账账企业与银行都已入账企业与银行都已入账企业企业已已付，银行未付付，银行未付企业企业已已收，银行未收收，银行未收银行银行已已付，企业未付付，企业未付银行银行已已收，企业未收收，企业未收企业账企业账银行账银行账?未达账项未达账项【任务二任务二】对账，找出未达账项（难点）对账，找出未达账项（难点）顺平职教中心师生互动师生互动 讲授新课讲授新课【任务三任务三】编制银行存款余额调节表（重点）编制银行存

8、款余额调节表（重点）企业银企业银行存款行存款日记账日记账 余余 额额银行已银行已收企业收企业未收款未收款 项项银行已银行已付企业付企业未付款未付款 项项 + +银行对银行对账账 单单余余 额额企业已企业已收银行收银行未收款未收款 项项企业已付企业已付银行未付银行未付款款 项项 - - =顺平职教中心师生互动师生互动 讲授新课讲授新课工商银行*分行对账单户名： 略 账号： 略2005年摘要结算凭证收入付出结余月日种类号数1115716202930上月结余提现备用收回货款预借差旅费付采购材料款付代垫运费货款收回现金信汇现支转支托收托收606360695698569928163,40013,8002

9、504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,67040,470银行存款日记账开户行名称：工商银行 分行（人民币）2011年摘要对方科目结算凭证借方贷方借或贷余额月日种类号数11111816192830上月结余提现备用收回货款预借差旅费付采购材料款付搬运费存入销售款现金应收账款其他应收款材料材料销售收入现支信汇现支转支转支转支606360695698569921303,4003,9002504001,000380借借借借借借借25,00024,75028,15027,75026,75026,37030,270银行存款余额调节表银行存款余额调节表201

10、1年11月30日项目金额项目金额企业银行存款日记账加：银行已收企业未收减：银行已付企业未付30,270银行对账单加：企业已收银行未收减：企业已付银行未付40,470调节后余额调节后余额3803,90013,800804399043990工商银行*分行对账单户名： 略 账号： 略2011年摘要结算凭证收入付出结余月日种类号数1115716202930上月结余提现备用收回货款预借差旅费付采购材料款付代垫运费货款收回现金信汇现支转支托收托收606360695698569928163,40013,8002504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,6704

11、0,470注意注意:（1 1）企业可以动用的银行存款的实有数额，调节表不能作为调整账）企业可以动用的银行存款的实有数额，调节表不能作为调整账 面记录的原始依据，待收到相关原始凭证后再作账。面记录的原始依据，待收到相关原始凭证后再作账。（2 2）如果两者余额相等，说明双方记账准确无误，原因是未达账项）如果两者余额相等，说明双方记账准确无误，原因是未达账项（3 3）如果两者余额不等，是由于双方账面记录有差错，需要进一步）如果两者余额不等，是由于双方账面记录有差错，需要进一步核对账目，查找原因。核对账目，查找原因。突破重难点突破重难点顺平职教中心(5分钟）（20分钟）（15分钟）123视频导入提出课

12、题师生互动讲授新课分组实训巩固提高说教学过程说教学过程（5分钟）4 顺平职教中心这可是重点奥！比比看那组棒？顺平职教中心(三）分组实训巩固提高三）分组实训巩固提高A组训练（2012年高考题不能平的特殊案例）顺平职教中心B组训练（基础会计练习册P83页实训三）( (三）分组实训巩固提高三）分组实训巩固提高顺平职教中心(5分钟）（20分钟）（15分钟）123视频导入提出课题师生互动讲授新课分组实训巩固提高说教学过程说教学过程（5分钟）4 顺平职教中心这可是重点奥！比比看那组棒？顺平职教中心归纳总结归纳总结 布置作业布置作业教师引导学生归纳总结本节课所学教师引导学生归纳总结本节课所学知识点，形成知识体系，扩展学习知识点，形成知识体系，扩展学习问题，为下节课埋下伏笔。问题，为下节课埋下伏笔。企业银行存款日记账银行对账单逐笔核对账目账目不符银行存款余额调节表调整相符调整不符错账漏账查明更正顺平职教中心附件：板书设计附件：板书设计 银行存款的清查 一、清查的方法：企业与银行核对账