甘肃省武威第十八中学高一数学上学期第二次月考试题

1、20192019学年第一学期第二次月考试卷高一数学命题人：考试说明：本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两局部.总分值120分 ,考试时间120分钟.全部答案在答题卡上完成 ,答在本试题上不给分. 第一卷一、选择题本大题共12 小题 ,每题5分 ,共60分 ,在每题给出的四个选项中 ,只有一项为哪一项符合题目要求的 ,请将正确答案涂在答题卡上.球的外表积与体积公式：1.设集合,那么ABCD2.以下函数与有相同图象的一个函数是 A B C D3. 函数的定义域为 A.-2,1 B.-2,1 C. D. 4.正方体的外表积是96 ,那么该正方体的体积为 A.48 B.64 C.

2、16 D. 965.函数的图象必经过点 6.函数 ,那么的值是 A. B. C. D. 7.截一个几何体 ,各个截面都是圆面 ,那么这个几何体一定是 A圆柱B圆锥C球D圆台8.幂函数的图象经过点 ,那么的值等于 A16 B. C2 D.9.以下说法正确的选项是()A有两个平面互相平行 ,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱B四棱锥的四个侧面都可以是直角三角形C有两个平面互相平行 ,其余各面都是梯形的多面体是棱台D棱台的各侧棱延长后不一定交于一点10.函数的零点是()ABCD11.函数的零点所在的一个区间是()A(2 ,1) B(1,0)C(0,1) D(1,2)12.三个数的大小关系为 A B

3、C D第二卷非选择题二、选择题本大题共4小题 ,每题5分 ,共20分,将答案写在答题卡上13.集合Aa,b,c ,集合A的真子集共有 个 14.函数f(x)x22x1的单调递减区间是 15.设是定义在R上的奇函数 ,当时 , ,那么= 16.各顶点都在一个球面上的正方体的棱长为2 ,那么这个球的体积为 . 三、解答题本大题共4小题 ,每题10分 ,共40分 ,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤17.本小题总分值10分设集合 , , .1求 ；2假设 ,求实数的取值范围.18.本小题总分值10分某几何体的俯视图是矩形(如图),正视图是一个底边长为8,高为4的等腰三角形,侧视图是一个底边长为

4、6,高为4的等腰三角形.(1)求该几何体的体积V;(2)求该几何体的侧面积S.19.本小题总分值10分幂函数f(x) ,其中mx|2<x<2 ,xZ ,满足：(1)是区间(0 ,)上的增函数；(2) f(x)是R上的奇函数.求同时满足(1) ,(2)的幂函数f(x)的解析式 ,并求x0,3时f(x)的值域20.本小题总分值10分函数.1求函数的定义域；2求函数的零点。高一数学第二次月考试题答案一、 选择题共12小题 ,每题5分 ,共60分题号12345我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满

5、腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻

6、开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。6789101112答案ABDBCACDBDBD二、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、

7、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。评卷人填空题共4小题 ,每题5分 ,共20分13.7 14. ( ,1) 15.-3 16. 要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三、解答题17(10分)评卷人解： ()由题意知 , “师之概念 ,

8、大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。所以 ()因为 ,所以 所以 ,即 18.(10分)解：评卷人故几何体的侧面积S=2·错误！未找到引用源。=40+24错误！未找到引用源。.19.(10分)评卷人解：因为mx|2<x<2 ,xZ ,所以m1,0,1.因为对任意xR ,都有f(x)f(x)0 ,即f(x)f(x) ,所以f(x)是奇函数当m1时 ,f(x)x2只满足条件(1)而不满足条件(2)当m1时 ,f(x)x0条件(1) ,(2)都不满足当m0时