重庆市2009年知行中国—中小学班主任教师培训项目远程

1、重庆市重庆市20092009年年“知行中国知行中国中小学班主任教师培中小学班主任教师培训项目训项目”远程培训的工作要求远程培训的工作要求市项目办 陈昌发2009年7月24日提要提要 “知行中国知行中国中小学班主任教师培训项目中小学班主任教师培训项目”简介简介 我市小学班主任教师参加国家级我市小学班主任教师参加国家级20092009年年“知行中国知行中国班主任培训班主任培训” ” 的情况汇报的情况汇报 我市我市20092009年年“知行知行中小学班主任教师培中小学班主任教师培训项目训项目”远程培训的工作要求远程培训的工作要求 现场操作演示现场操作演示一、一、“知行中国知行中国中小学班主任教中小学

2、班主任教师培训项目师培训项目”简介简介 部长关注的项目部长关注的项目 主管：教育部师范教育司主管：教育部师范教育司 资助：中国教育发展基金会资助：中国教育发展基金会 “ “知行中国教知行中国教师专业成长扶助基金师专业成长扶助基金” 承办：全国中小学教师继续教育工程办公承办：全国中小学教师继续教育工程办公室室 执行机构：中国教师研修网执行机构：中国教师研修网http:/教育部以办公厅【2009】2号文的形式下发了本项目通知首次试点首次试点 首期试点在首期试点在20092009年进行，江苏、浙江、湖年进行，江苏、浙江、湖北、河南、重庆、辽宁、云南、广东、福北、河南、重庆、辽宁、云南、广东、福建、陕

3、西等十省（直辖市）的建、陕西等十省（直辖市）的1010万小学班万小学班主任教师作为首批试点培训对象。主任教师作为首批试点培训对象。 项目骨干教师培训对象共项目骨干教师培训对象共10001000人，另有人，另有3030名特聘辅导教师，名特聘辅导教师，1010名省级项目组负责人，名省级项目组负责人，共共10401040名为参加国家级的培训的项目骨干名为参加国家级的培训的项目骨干班主任教师班主任教师 。这些教师同时担任各省份的。这些教师同时担任各省份的辅导教师。辅导教师。今后项目走向今后项目走向 继续向其它省份推进继续向其它省份推进 继续开展中学班主任培训继续开展中学班主任培训二、我市小学班主任教师

4、参加国家级二、我市小学班主任教师参加国家级20092009年年“知行中国知行中国班主任培训班主任培训” ” 的的情况汇报情况汇报 人数最多人数最多 组织严密组织严密 效果明显效果明显 7.12 开班典礼正式举行 7.12 开班典礼 教育部师范教育司宋教育部师范教育司宋永刚副司长出席开班典礼永刚副司长出席开班典礼并作重要讲话。并作重要讲话。 7.12 出席开班典礼的领导 基教一司于长学基教一司于长学 处长处长 师范司唐京伟处长师范司唐京伟处长 项目办主任李方院长项目办主任李方院长 捐助方代表捐助方代表 江倩女士江倩女士 基金会副秘书长陈希原基金会副秘书长陈希原 研修网总监曹士勇研修网总监曹士勇重

5、庆市学员作大会发言 7.12 开班典礼会场内外 会场内，老师们聚精会会场内，老师们聚精会神听取领导讲话。神听取领导讲话。 会场外，老师们步出会场，准会场外，老师们步出会场，准备去照骨干培训全家福。备去照骨干培训全家福。重庆市特聘教师展示培训愿景图重庆市学员与魏书生合影三、我市三、我市20092009年年“知行知行中小学班主任中小学班主任教师培训项目教师培训项目”远程培训的工作要求远程培训的工作要求 （一）目标任务（一）目标任务 （二）分层管理要求（二）分层管理要求 （三）报名要求（三）报名要求 （四）预热要求（四）预热要求 （五）开班要求（五）开班要求 （六）过程管理要求（六）过程管理要求 （

6、七）总结评估要求（七）总结评估要求（一）明确目标任务（一）明确目标任务 基本要求是三个“一个不少”：“远程培训学员一个不少、远程培训学员一个不少、培训学时一个不少、培训任务一个不少培训学时一个不少、培训任务一个不少” ” 。 远程培训学员一个不少：远程培训学员一个不少：各区县要按规定名额完成，作到一个不能少。 培训学时一个不少：培训学时一个不少：每个学员上网学习50学时以上，且要在规定的一个月内完成，上网还必须认真观看或阅读。 培训任务一个不少：培训任务一个不少：学员的跟帖每个专题不少于5次，完成一篇班主任案例或反思总结，建成网络“三人行”班级。 （注：学员的每一项具体作业要求，辅导教师会通过

7、中国教师研修网的本班班级公告周之本班学员）（二）落实分层负责制要求（二）落实分层负责制要求市项目办教育部师范教育司全国中小学教师继续教育工程办项目执行机构市项目领导小组区县项目领导小组区县项目办项目学校工作组项目学校领导小组课程班级远程网络学习的角色及关系学员特聘请辅导教师班级管理员辅导教师课程导师各级机构及人员的职责各级机构及人员的职责 区县项目办职责区县项目办职责 班级管理员职责班级管理员职责 辅导教师职责辅导教师职责 远程培训学员职责远程培训学员职责 （详见工作方案）（详见工作方案）（三）报名要求（三）报名要求 根据分配的远程培训名额组织报名工作。要求一根据分配的远程培训名额组织报名工作

8、。要求一个班个班100100人，一个班配备一名本区县赴京参训的班人，一个班配备一名本区县赴京参训的班主任担任辅导教师（最好邻近选择）主任担任辅导教师（最好邻近选择） 。 本次远程培训学员的报名要求：现担任或准备担本次远程培训学员的报名要求：现担任或准备担任班主任工作的任班主任工作的小学小学班主任，班主任，20072007年以来未接受年以来未接受过国家级班主任专题培训的教师；具备上网条件过国家级班主任专题培训的教师；具备上网条件和网上交流能力，保证研修期间总上网学习与交和网上交流能力，保证研修期间总上网学习与交流时间不少于流时间不少于 50 50 小时。小时。（三）报名要求（三）报名要求 选择管

9、理员的建议：班级管理员可以突破原文件选择管理员的建议：班级管理员可以突破原文件的一班一名的限制，可以确定一名分管领导担任的一班一名的限制，可以确定一名分管领导担任班级管理员，以便落实管理责任；一校选一个懂班级管理员，以便落实管理责任；一校选一个懂信息技术的班主任担任本校的学员组长或者学员信息技术的班主任担任本校的学员组长或者学员导师，便于辅导教师的培训教学联系。导师，便于辅导教师的培训教学联系。 编班的建议：最好按片区相对集中编班，尽量不编班的建议：最好按片区相对集中编班，尽量不跨校间插组班，这样便于辅导教师开展集中的面跨校间插组班，这样便于辅导教师开展集中的面对面集中答疑交流。对面集中答疑交

10、流。 注：各区县可以根据本次会议精神重新组织报名编班，然后在8月5日前将渝教师200918号文的附件重新报电子表格和加盖公章的纸质材料。（四）预热要求（四）预热要求 预习阶段，各区县要组织好报名、编班、落实人预习阶段，各区县要组织好报名、编班、落实人员责任，准备好集中收看开班典礼的人员通知、员责任，准备好集中收看开班典礼的人员通知、场地落实、设备、安全等工作。场地落实、设备、安全等工作。 制定好评价标准，激励学员不断学习制定好评价标准，激励学员不断学习 。 注：如何登陆学习平台，辅导教师要具体指导，后面也可以现场演示。（五）开班要求（五）开班要求 开班时间是开班时间是8 8月月2424日，具体

11、时间见中国教师日，具体时间见中国教师研修网的公告。周部长要作重要讲话。研修网的公告。周部长要作重要讲话。 各区县根据实际设立分会场，通过中国教各区县根据实际设立分会场，通过中国教师研修网的视频窗口集中收看。最好是转师研修网的视频窗口集中收看。最好是转投大屏幕。投大屏幕。 要求：各区县组织要求：各区县组织100100人的规模。市将组织人的规模。市将组织巡视。巡视。 渝中区要设立重庆的分会场，市教委领导渝中区要设立重庆的分会场，市教委领导要作动员讲话。要作动员讲话。（六）过程管理要求（六）过程管理要求 随时掌握学员的学习情况，区县项目领导小组和项目办要随时掌握学员的学习情况，区县项目领导小组和项目

12、办要随时联系辅导教师和班级管理员，发现有学员掉队必须给随时联系辅导教师和班级管理员，发现有学员掉队必须给予帮助，保证每校的学员都能作到三个予帮助，保证每校的学员都能作到三个“一个不少一个不少”。 动员学员随时浏览中国教师研修网的培训专区及本市县及动员学员随时浏览中国教师研修网的培训专区及本市县及班级的公告，随时上网学习和发帖参与讨论。班级的公告，随时上网学习和发帖参与讨论。 要求学员都与班级人员建立适时联系方式，如电话，要求学员都与班级人员建立适时联系方式，如电话，QQQQ等。等。 随时通过区县简报和班级简报反映学员学习的动态数据。随时通过区县简报和班级简报反映学员学习的动态数据。 推荐优秀作品，优秀简报。推荐优秀作品，优秀简报。（七）总结评估要求（七）总结评估要求 确定三个确定三个“一个不少一个不少”的任务的完成情况，发现的任务的完成情况，发现问