中考物理二轮复习 第十六讲 电与磁 信息的传递课件

1、第十六讲第十六讲 电与磁信息的传递电与磁信息的传递 考点梳理知识精讲知识精讲电与磁电与磁磁现象、磁场磁现象、磁场磁现象磁现象磁场磁场地磁场地磁场电生磁电生磁电流的磁效应电流的磁效应通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场安培定则安培定则电磁铁、电磁继电器电磁铁、电磁继电器电磁铁电磁铁电磁继电器电磁继电器电动机电动机磁生电磁生电信息的传递信息的传递电磁波电磁波信息之路信息之路磁磁现现象象磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质.磁极磁极定义：磁体的吸引能力定义：磁体的吸引能力_的两个部位的两个部位叫做磁极叫做磁极.能够自由转动的磁体，例如悬吊着能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静

2、止时指南的那个磁极叫做的磁针，静止时指南的那个磁极叫做_或或S极，指北的那个磁极叫做极，指北的那个磁极叫做_或或N极极.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_，异名磁极相互，异名磁极相互_.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化的过程叫磁化.最强最强南极南极北极北极排斥排斥吸引吸引磁场磁场定义：磁体周围存在着一种物质能使磁针偏转定义：磁体周围存在着一种物质能使磁针偏转.这这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做种物质看不见、摸不着，我们把它叫做_.基本性质：对放入其中的磁体产生基本性质：对放入其中的磁体产生_的作用的作用.磁

3、场方向：在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针磁场方向：在磁场中的某一点放入小磁针，小磁针静止时静止时_所指的方向规定为该点磁场的方向所指的方向规定为该点磁场的方向.磁感线：描述磁场的假想曲线，磁体外部的磁感线磁感线：描述磁场的假想曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的都是从磁体的_极出发，回到极出发，回到_极极.磁场磁场力力北极北极NS地磁场：地球本身是一个大地磁场：地球本身是一个大 _，地磁北极，地磁北极在地理在地理 _极附近，地磁南极在地理极附近，地磁南极在地理 _极附极附近近.不过，地理的两极和地磁场的两极并不重合不过，地理的两极和地磁场的两极并不重合.磁场磁场南南北北11 12 13 电流的

4、磁效应：奥斯特实验说明通电直导线周围电流的磁效应：奥斯特实验说明通电直导线周围存在着存在着 _，电流周围磁场方向与，电流周围磁场方向与 _有有关关.磁场磁场电流方向电流方向14 15 通电螺线通电螺线管的磁场管的磁场通电螺线管外部的磁场和通电螺线管外部的磁场和 _的的磁场一样，它的两端相当于条形磁体磁场一样，它的两端相当于条形磁体的两个的两个 _.通电螺线管两端的极性跟螺线管中的通电螺线管两端的极性跟螺线管中的 _方向有关方向有关.条形磁体条形磁体磁极磁极电流电流16 17 18 安培定则安培定则：用：用 _握住螺线管，握住螺线管，让让 _指向螺线管中电流的方向，指向螺线管中电流的方向，则则

5、_所指的那端就是螺线管所指的那端就是螺线管的的 _极极.如图所示如图所示.右手右手四指四指大拇指大拇指19 20 21 N22 电磁铁电磁铁定义：在螺线管内插入铁芯，当有电流通过定义：在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性时有磁性，没有电流时就失去磁性.磁性磁性(1)电磁铁磁性的有无可以由电磁铁磁性的有无可以由 _来控制；来控制；(2)线圈的匝数越多，电流越大，电磁线圈的匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越铁的磁性越 _.应用：电冰箱、吸尘器、电磁起重机应用：电冰箱、吸尘器、电磁起重机.通、断电通、断电强强23 24 电磁继电器：利用电磁继电器：利用 _来控制工作电路的一

6、来控制工作电路的一种开关，它可以利用低电压、弱电流电路的通断，种开关，它可以利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制来间接地控制 _电路通断的装置电路通断的装置.电磁铁电磁铁高电压、强电流高电压、强电流2526 电电动动机机磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟力的作用，力的方向跟 _、 _都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得反时，通电导线受力的方向也变得 _.基本构造：由两部分组成，能够转动的线圈和固定基本构造：由两部分组成，能够转动的线圈

7、和固定不动的磁体不动的磁体.能够转动的部分叫做转子，固定不动能够转动的部分叫做转子，固定不动的部分叫做定子的部分叫做定子.原理：通电导线在磁场中受到力的作用原理：通电导线在磁场中受到力的作用.能量转化：能量转化： _能转化为能转化为 _能能.实例应用实例应用电流的方向电流的方向磁感线的方向磁感线的方向相反相反27 28 29电电30机械机械31实例应用实例应用家庭中：电风扇、洗衣机家庭中：电风扇、洗衣机.工农业生产中：电灌站、机床工农业生产中：电灌站、机床.交通运输中：电车、电力机车交通运输中：电车、电力机车.磁磁生生电电 _发现了电磁感应现象发现了电磁感应现象.电磁感应：电磁感应： _电路的

8、一部分导体在磁场中电路的一部分导体在磁场中做做 _的运动时，导体中就产生电流的运动时，导体中就产生电流.这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应叫做电磁感应.产生的电流叫做产生的电流叫做 _.感应电流的感应电流的产生条件产生条件(1) _电路电路.(2)导体做导体做 _运动运动.感应电流方向感应电流方向 _与和与和 _有关有关.应用：发电机应用：发电机法拉第法拉第闭合闭合切割磁感线切割磁感线感应电流感应电流闭合闭合切割磁感线切割磁感线导体运动的方向导体运动的方向磁场的方向磁场的方向3233343536373839基本构造：由转子基本构造：由转

9、子(转动部分转动部分)和定子和定子(固定固定部分部分)两部分组成两部分组成.工作原理：工作原理： _.能量转化：能量转化： _能转化为能转化为 _能能.应用：应用：发电机发电机电磁感应现象电磁感应现象机械机械电电404142电电磁磁波波产生：迅速变化的产生：迅速变化的 _会在空间激起电磁波会在空间激起电磁波.传播传播电磁波的传播不需要电磁波的传播不需要 _.在真空中的波速在真空中的波速c= _m/s.波速波速(c)、波长、波长()、频率、频率( f )之间的关之间的关系：系： _.光波也是一种电磁波光波也是一种电磁波.电磁波的应用：微波炉，遥控器，广播，电视，电磁波的应用：微波炉，遥控器，广播

10、，电视，移动电话等移动电话等.电流电流介质介质3108c=f44454643微波通信：微波的波长为微波通信：微波的波长为10 m1 mm.一条微波线路可一条微波线路可以同时并通几千、几万部电话以同时并通几千、几万部电话.卫星通信：它们就像几个太空微波中继站，从一个地卫星通信：它们就像几个太空微波中继站，从一个地面站接收的电信号经过处理后，再发送到另一个或几面站接收的电信号经过处理后，再发送到另一个或几个地面站个地面站.光纤通信：通信用的激光一般在特殊的管道光纤通信：通信用的激光一般在特殊的管道光导光导纤维里传播纤维里传播.光导纤维是很细很细的玻璃丝，通常数条光导纤维是很细很细的玻璃丝，通常数条

11、光纤交成一束再敷上保护层，制成光缆，用来传递电光纤交成一束再敷上保护层，制成光缆，用来传递电视、电话等多种信息视、电话等多种信息.网络通信：计算机可以高速处理各种信息，把计算网络通信：计算机可以高速处理各种信息，把计算机联在一起，可以进行网络通信机联在一起，可以进行网络通信.一 重难点突破电磁现象的辨识及相关应用电磁现象的辨识及相关应用例例1 如图所示，下列说法正确的是如图所示，下列说法正确的是( )例例1题图题图A. 甲图实验说明磁场能产生电流甲图实验说明磁场能产生电流B. 乙图实验是演示电磁感应的装置乙图实验是演示电磁感应的装置C. 丙图实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强丙图实验可以得出电

12、流越大电磁铁磁性越强D. 丁图实验所揭示的原理可制成电动机丁图实验所揭示的原理可制成电动机答案：答案：C例例 2 小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体水平向右移动，发现导体棒棒cd也随之运动起来，在此实验中：也随之运动起来，在此实验中：例例2题图题图(1)实验装置中的甲部分，应用的物理原理是实验装置中的甲部分，应用的物理原理是_ _.(2)实验装置中的乙部分，在实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是棒运动过程中，是将电能转化成将电能转化成_能能.(3)此装置中此装置中_(选填选填“甲甲”或

13、或“乙乙”)部分产生的部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的.电磁电磁感应现象感应现象机械机械乙乙例例3 有人发明了一种有人发明了一种“发电地板发电地板”,如图所示如图所示.发电发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成地板的主要部件由永磁体和线圈组成,行人或车辆行人或车辆通过时通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,便便能发电能发电.该发电地板的工作原理与下列哪个选项的该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（实验原理相同（ ）例例3题图题图答案：答案：B归归 纳纳 整整 理理实验实验奥斯特奥斯特实验实验

14、电磁感电磁感应实验应实验磁场对电磁场对电流的作用流的作用实验实验电磁铁磁电磁铁磁性强弱的性强弱的实验实验装置装置图图工作工作原理原理电流的电流的磁效应磁效应电磁感应电磁感应通电导体在通电导体在磁场中受力磁场中受力而运动而运动电流的电流的磁效应磁效应归归 纳纳 整整 理理实验实验a a奥斯特奥斯特实验实验电磁感电磁感应实验应实验磁场对电磁场对电流的作用流的作用实验实验电磁铁磁电磁铁磁性强弱的性强弱的实验实验能的能的转化转化/机械能机械能电能电能电能电能机械能机械能/影响影响因素因素 磁场的磁场的方向与方向与电流的电流的方向有方向有关关感应电流的方感应电流的方向与磁场的方向与磁场的方向和导体运动向

15、和导体运动的方向有关的方向有关导体受力导体受力的方向与的方向与电流方向电流方向和磁场方和磁场方向有关向有关 电磁铁磁性电磁铁磁性强弱与电流强弱与电流大小、线圈大小、线圈匝数有关匝数有关 归归 纳纳 整整 理理实验实验奥斯特奥斯特实验实验电磁感电磁感应实验应实验磁场对电磁场对电流的作用流的作用实验实验电磁铁磁电磁铁磁性强弱的性强弱的实验实验主要主要应用应用 电磁铁、电磁铁、电磁继电电磁继电器、电话器、电话的听筒的听筒 发电机、发电机、动圈式话动圈式话筒筒 电动机电动机 电磁继电电磁继电器、电磁器、电磁起重机起重机 二通电螺线管作图通电螺线管作图确定通电螺线管、小磁针的确定通电螺线管、小磁针的N、

16、S极极类型一类型一例例4 如图所示，开关如图所示，开关S闭合后，小磁针在图示位置闭合后，小磁针在图示位置处于静止状态处于静止状态.请在图中适当位置分别标出螺线管和请在图中适当位置分别标出螺线管和小磁针的小磁针的N极极.例例4题图题图如答图所示如答图所示例例4题答图题答图NN确定通电螺线管中电流的方向、电源正负极确定通电螺线管中电流的方向、电源正负极类型二类型二例例5 如图所示，根据磁感线的方向，标出小磁针的如图所示，根据磁感线的方向，标出小磁针的N、S极，并在电源两端括号内标上电源正、负极极，并在电源两端括号内标上电源正、负极.例例5题图题图如答图所示如答图所示例例5题答图题答图+NS-确定通

17、电螺线管绕向确定通电螺线管绕向类型三类型三例例6 关闭合后，小磁针的指向如图所示，画出螺线关闭合后，小磁针的指向如图所示，画出螺线管线圈的绕线方法管线圈的绕线方法.例例6题图题图如答图所示如答图所示例例6题答图题答图方方 法法 指指 导导作图注意事项：作图注意事项：磁感线不是真实存在的，用虚线表示，且磁感线不是真实存在的，用虚线表示，且磁感线之间永不相交；磁感线之间永不相交；磁感线的方向与磁场方向一致，在磁场外磁感线的方向与磁场方向一致，在磁场外部磁感线的方向从部磁感线的方向从N极到极到S极；极；电磁铁线圈绕向要保持一致电磁铁线圈绕向要保持一致.实验突破实验突破 基础小实验命题点命题点 电流磁

18、效应电流磁效应1. 如图所示，导线触接电如图所示，导线触接电源后小磁针发生偏转，说源后小磁针发生偏转，说明明_. 通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场2. 如图所示的自制电磁铁是利如图所示的自制电磁铁是利用用_工作的，线圈工作的，线圈匝数越多，吸引回形针的数目匝数越多，吸引回形针的数目越多，说明越多，说明_.命题点命题点 电磁铁的磁性电磁铁的磁性电磁铁的磁性越强电磁铁的磁性越强电流的磁效应电流的磁效应 教材重点实验 实验一探究通电螺线管外部的磁场分布探究通电螺线管外部的磁场分布命题点：命题点：1. 在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的（便于观察磁

19、场方向）（便于观察磁场方向）2. 不能用悬挂且可自由旋转的大头针代替小磁针不能用悬挂且可自由旋转的大头针代替小磁针的原因的原因（大头针不能指示磁场方向）（大头针不能指示磁场方向）3. 在螺线管中插入一根铁棒的作用在螺线管中插入一根铁棒的作用（使磁场加强）（使磁场加强）4. 通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向通电螺线管两端的极性与螺线管中电流的方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变5. 判断通电螺线管的极性判断通电螺线管的极性6. 实验中轻敲玻璃板的目的实验中轻敲玻璃板的目的（减小铁屑与玻璃板（减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力

20、而有规律地排的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列）列）例例1 在探究通电螺线管外部磁场的实验中在探究通电螺线管外部磁场的实验中,采用了采用了如图甲所示的实验装置如图甲所示的实验装置.例例1题图题图（1）当闭合开关）当闭合开关S后后,小磁针小磁针_（选填（选填“会会”或或“不会不会”）发生偏转）发生偏转,说明通电螺线管与小磁针之说明通电螺线管与小磁针之间是通过间是通过_发生力的作用发生力的作用.（2）用铁屑来做实验）用铁屑来做实验,得到了如图乙所示的情形得到了如图乙所示的情形,它与它与_磁体的磁场分布相似磁体的磁场分布相似.为描述磁场而引为描述磁场而引入的磁感线入的磁感线_真实存在的真实

21、存在的.磁场磁场会会不是不是条形条形实验实验,得到了如图丁所得到了如图丁所示的四种情况示的四种情况.实验说实验说明通电螺线管的磁极极明通电螺线管的磁极极性只与它的性只与它的_有有关关,且这个关系可以用且这个关系可以用_判断判断.例例1题图丁题图丁安培定则安培定则电流方向电流方向（3）为了研究通电螺线管的磁极性质）为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与同学老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了（4）闭合开关）闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针通电螺线管周围的小磁针N极指向极指向如图丙所示如图丙所示,由图可知由图可知:在通电螺线管外部在通电

22、螺线管外部,磁感线是磁感线是从从_极出发极出发,最后回到最后回到_极极.SN【解析解析】(1)闭合开关闭合开关S后，小磁针会发生偏转，这后，小磁针会发生偏转，这是因为螺线管通电后其周围会产生磁场，螺线管与是因为螺线管通电后其周围会产生磁场，螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用的小磁针之间是通过磁场发生力的作用的.(2)螺线管螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，所以其周围铁周围的磁场与条形磁体的磁场相似，所以其周围铁屑的分布与条形磁体的磁场分布相似屑的分布与条形磁体的磁场分布相似.磁场是真实存磁场是真实存在的，但是为了描述磁场而引入的磁感线是人为想在的，但是为了描述磁场而引入的磁感线是人为

23、想象的，不是真实存在的象的，不是真实存在的. (3)实验中，实验中，A、B（C、D）两图的绕线虽然相同，）两图的绕线虽然相同，但是电流方向不相同，其通电螺线管的磁极磁性不但是电流方向不相同，其通电螺线管的磁极磁性不相同，因此可得通电螺线管的磁极磁性只与电流方相同，因此可得通电螺线管的磁极磁性只与电流方向有关，与绕线的方式无关向有关，与绕线的方式无关.这个关系可以用安培定这个关系可以用安培定则来判断则来判断.（4）根据安培定则可得螺线管的右端是）根据安培定则可得螺线管的右端是N极，而小磁针极，而小磁针N极的指向与磁感线的方向相同，极的指向与磁感线的方向相同，所以可得通电螺线管外部，磁感线是从所以

24、可得通电螺线管外部，磁感线是从N极出发，极出发，回到回到S极极. 实验二探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电命题点：命题点：1. 产生感应电流的条件产生感应电流的条件（导体和灵敏电流计（导体和灵敏电流计组成闭合回路；导体在磁场中做切割磁感线组成闭合回路；导体在磁场中做切割磁感线运动）运动）2. 转换法的应用转换法的应用(用灵敏电流计或电流表的指针用灵敏电流计或电流表的指针是否偏转来体现是否产生感应电流是否偏转来体现是否产生感应电流)3. 控制变量法的应用控制变量法的应用a.探究感应电流方向与导体运动方向的关系探究感应电流方向与导体运动方向的关系（控（控制磁感线方向不变）制磁感线方向

25、不变）b.探究感应电流方向与磁感线方向的关系探究感应电流方向与磁感线方向的关系（控制（控制导体运动的方向不变）导体运动的方向不变）4. 切割磁感线运动的导体在电路中的作用切割磁感线运动的导体在电路中的作用(电源电源)5. 改变指针偏转方向的做法改变指针偏转方向的做法6. 能量转化能量转化(机械能转化为电能机械能转化为电能)7. 电磁感应现象的应用电磁感应现象的应用（发电机）（发电机）8. 实验操作及实验方案的设计实验操作及实验方案的设计实验结论：实验结论： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，感应电流的方向与导体线运动产生感应电流，感

26、应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关的运动方向和磁场方向有关.例例2 电可以生磁，那么磁在什么情况下可以生电呢？电可以生磁，那么磁在什么情况下可以生电呢？【实验步骤实验步骤】例例2题图题图（1）如图所示，在蹄形磁体的磁场）如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线中放置一根导线AB，其两端与电流表、，其两端与电流表、开关相连开关相连.（2）断开开关，使导体）断开开关，使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运在磁场中静止、沿不同方向运动，观察电流表的指针是否偏转动，观察电流表的指针是否偏转.（3）闭合开关，使导体）闭合开关，使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运在磁场中静止、沿不同方向运动，观察电

27、流表的指针是否偏转动，观察电流表的指针是否偏转.【实验现象实验现象】如表所示，表示如表所示，表示“是是”，表示，表示“否否”.实验实验次数次数开关开关闭合闭合导体导体AB的运动情况的运动情况指针指针是否是否偏转偏转有无有无电流电流静止静止顺着或顺着或逆着磁逆着磁场方向场方向垂直于磁垂直于磁场方向向场方向向左或向右左或向右实验实验次数次数开关开关闭合闭合导体导体AB的运动情况的运动情况指针指针是否是否偏转偏转有无有无电流电流静止静止顺着或顺着或逆着磁逆着磁场方向场方向垂直于磁垂直于磁场方向向场方向向左或向右左或向右【分析论证分析论证】（1）根据表中的实验现象可知，当开关）根据表中的实验现象可知，

28、当开关_时，电路中不会产生电流时，电路中不会产生电流.（2）根据）根据_（选填实验序号）两次实验现象可（选填实验序号）两次实验现象可知，导体知，导体AB静止时，电路中不会产生电流静止时，电路中不会产生电流.（3）根据的实验现象可以得到磁生电的条件，）根据的实验现象可以得到磁生电的条件，即：即：_电路的一部分导体，在磁场中做电路的一部分导体，在磁场中做_ _运动运动.断开断开切割切割闭合闭合磁感线磁感线（4）在实验中还发现，磁生电时，导体）在实验中还发现，磁生电时，导体AB的运动的运动方向不同，电流表指针的偏转方向也不同，这说明方向不同，电流表指针的偏转方向也不同，这说明电流的方向与电流的方向与

29、_有关有关.（5）在实验过程中发生的能量转化是）在实验过程中发生的能量转化是_ _.导体运动方向导体运动方向机械能转化为机械能转化为电能电能【解析】（【解析】（1）三次实验中，开关是断开的，电）三次实验中，开关是断开的，电流表指针均无偏转，无电流产生流表指针均无偏转，无电流产生.（2）两次实验）两次实验中，导体中，导体AB是静止的，电流表指针均无偏转，无电流是静止的，电流表指针均无偏转，无电流产生产生.（3）三次实验中，电路都是闭合的，只）三次实验中，电路都是闭合的，只有中电流表指针发生偏转，有电流产生，因为其导有中电流表指针发生偏转，有电流产生，因为其导体在做切割磁感线运动，所以可得磁生电的

30、条件是：体在做切割磁感线运动，所以可得磁生电的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动.（4）导体）导体AB运动方向不同，电流表指针偏转方向也运动方向不同，电流表指针偏转方向也不同，电流方向改变了，说明电流的方向与导体运动不同，电流方向改变了，说明电流的方向与导体运动方向有关方向有关.（5）磁生电的过程中是机械能转化为电能）磁生电的过程中是机械能转化为电能. 实验三 探究影响电磁铁磁性强弱探究影响电磁铁磁性强弱的因素的因素命题点：命题点：1. 磁体的基本性质磁体的基本性质(能吸引铁、钴、镍等物质能吸引铁、钴、镍等物质)2. 电磁铁通电后具

31、有磁性的原理电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的磁效应电流的磁效应)3. 滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用(改变电路中电流大小改变电路中电流大小)4. 转换法的应用转换法的应用(通过比较电磁铁吸引小铁钉的多通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映磁性的强弱少来反映磁性的强弱)5. 控制变量法的应用控制变量法的应用a.探究磁性强弱与线圈匝数的关系探究磁性强弱与线圈匝数的关系(控制电流不变，控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验选择匝数不同的电磁铁串联进行实验)b.探究磁性强弱与电流大小的关系探究磁性强弱与电流大小的关系(控制线圈匝数不控制线圈匝数不变，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流大小进行变

32、，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流大小进行实验实验)c.探究磁性强弱与有无铁芯的关系探究磁性强弱与有无铁芯的关系(控制电磁铁的匝控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变数和电路中的电流不变)6. 安培定则的应用安培定则的应用（判断电磁铁的（判断电磁铁的N、S极）极）实验结论：实验结论： 在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强越强.例例3 为了探究为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”，小，小新用铁钉制成简易磁铁甲、乙，并设计了如图所示新用铁钉制成简易磁铁甲、