扬起自信的风帆

1、扬扬 起起 自自 信信 的的 风风 帆帆 北京小学大兴分校北京小学大兴分校 张景浩张景浩 班主任工作艺术策略浅谈班主任工作艺术策略浅谈( (一一) )自设障碍自设障碍是自我保护的一种策略是自我保护的一种策略 “自我保护自我保护”主要是保护个体的主要是保护个体的“自尊自尊” “自设障碍自设障碍”可以减少个体的可以减少个体的“失败感失败感”，增强其，增强其“成就成就感感” （二）（二）“自尊心自尊心”与与“自我概念自我概念”1、“自尊自尊”是自我概念的一个是自我概念的一个重要维度重要维度 “自尊自尊”是个体对自我的是个体对自我的认可认可和和尊重尊重A：“渴望伟大渴望伟大”是个体行动的最大动力是个体

2、行动的最大动力 例一：两个女人的对话例一：两个女人的对话例二：女人的利器例二：女人的利器 例三：转怒为喜的例三：转怒为喜的“婆母婆母”B B：“贴标签贴标签”与与“天平理论天平理论”2、什么是教育？、什么是教育？ 陶行知老先生说：陶行知老先生说：“什么是教育什么是教育，教育就是使人发生变化，教育就是使人发生变化，让人让人变好了变好了就是就是好教育好教育；让人；让人变坏了变坏了就是就是坏教育坏教育；没有；没有变化变化，就就不是真正的教育不是真正的教育”。教育即生长教育即生长教育即变化教育即变化教育即发展教育即发展教育就是教育就是“好好学习，天天向上好好学习，天天向上”。 3、自我概念的界定、自我

3、概念的界定 自我概念自我概念是个体对自身的认识和评价；是个体对自己是个体对自身的认识和评价；是个体对自己 能力、外貌、特长能力、外貌、特长和和社会接受性社会接受性等方面的态度、情感和知等方面的态度、情感和知 识的识的自我知觉自我知觉。例：例：张行真行！张行真行！（自我概念良好的孩子）（自我概念良好的孩子） 例：例：我长得不算漂亮。我长得不算漂亮。（四次转学的孩子）（四次转学的孩子）3 3、自我概念自我概念水平水平高高的人有强烈的的人有强烈的自尊心自尊心和和自信心自信心例例1：永远坐前排的人永远坐前排的人英国小姑娘英国小姑娘玛格丽特玛格丽特 （即使是坐公共汽车，也永远要坐前排。）（即使是坐公共汽

4、车，也永远要坐前排。）英国前首相玛格丽特英国前首相玛格丽特撒切尔夫人撒切尔夫人 例例2 2：因：因自卑自卑放弃诺贝尔奖的放弃诺贝尔奖的弗兰克林弗兰克林 DNA DNA 双双 螺螺 旋旋 结结 构构 示示 意意 图图二、饿死的梭鱼二、饿死的梭鱼（一）从（一）从“饿死的梭鱼饿死的梭鱼”想到的想到的1 1、“约法三章约法三章”的悲剧的悲剧2、“选选”出来的后进生出来的后进生3、“爸爸，请不要砸我的鱼缸爸爸，请不要砸我的鱼缸”（二）由（二）由30%40%30%40%医疗事故想到医疗事故想到的的 1、“老师，我老师，我捡捡到一颗五角星到一颗五角星”2、“活受罪活受罪”的优秀教师的优秀教师三、三、“神奇的

5、魔卡神奇的魔卡”（一）从（一）从神奇神奇的魔卡想到的的魔卡想到的1 1、麦琪麦琪和她的天才班和她的天才班2 2、“爱情巫师爱情巫师”她值九匹骆驼她值九匹骆驼3 3、“此子前途无量此子前途无量”“你的作文比初三学生写的还好你的作文比初三学生写的还好”1 1、老师和你打个赌（、老师和你打个赌（5 5分钟背诵课文比赛分钟背诵课文比赛）2 2、握住老师的手，老师给你力量、握住老师的手，老师给你力量（二）爱的埋伏（二）爱的埋伏 英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说：他对第一组人说：“你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴

6、儿了，你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸡爪子那么瘦你全身都很瘦小，你的手指像小鸡爪子那么瘦”，慢慢地，这，慢慢地，这些人真的相信了。这是，给他们一个握力器，受测者的些人真的相信了。这是，给他们一个握力器，受测者的平均握力是平均握力是二十九磅二十九磅。然后，他又对第二组人进行了催眠。然后，他又对第二组人进行了催眠。“我现在往你口中我现在往你口中滴上了营养液，是泰森服用的那种，所以，你会像泰森那样强壮，滴上了营养液，是泰森服用的那种，所以，你会像泰森那样强壮，越来越强壮。越来越强壮。”此时，他又让这些人去握握力器，结果，此时，他又让这些人去握握力器，结果，平均

7、握力平均握力是一百四十二磅。是一百四十二磅。而事实上，这两组人在清醒状态下的而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握正常平均握力皆是一百零一磅力皆是一百零一磅。 这个实验，让我们清楚地看到了这个实验，让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量心理暗示的强大力量。而这。而这种力量，既可能是正面的，也可能是负面的种力量，既可能是正面的，也可能是负面的。为心灵加油为心灵加油3、瘦小的头鱼、瘦小的头鱼董卫兵的故事董卫兵的故事4、量身定做、量身定做“童童专利童童专利”（一）（一）20002000年的大兴一小年的大兴一小A A：教学质量低下，：教学质量低下，生源连年下降生源连年下降B B：教师素质偏低，全校：

8、教师素质偏低，全校没有没有1 1名名区级区级 以上骨干教师以上骨干教师C C：办学条件恶化，区直属小学：办学条件恶化，区直属小学倒数第一倒数第一四四 “扬起自信的风帆扬起自信的风帆”教育实践教育实践 （大兴一小（大兴一小“科研兴校科研兴校”回放）回放）大兴一小旧貌大兴一小旧貌（二）一个别开生面的主题校会（二）一个别开生面的主题校会 （三）开展评星活动实验研究（三）开展评星活动实验研究 1、“想上月亮上生活的孩子想上月亮上生活的孩子”“天文星天文星” 柯欣柯欣的的故故事事动机训练：动机训练： 通过让学生在特定领域获得成功，强化其行为通过让学生在特定领域获得成功，强化其行为动机。动机。偶然成功偶然

9、成功兴兴 趣趣更大成功更大成功 1 1、由两个、由两个100100分想到的分想到的 2 2、“八仙过海八仙过海”与与“对号入座对号入座” 3 3、“低起点，小步子，密台阶，快反馈，低起点，小步子，密台阶，快反馈， 小勺喂小勺喂”原则原则 （四）开展分层评价研究（四）开展分层评价研究4、不可救药的孩子、不可救药的孩子学习奋进星王雪学习奋进星王雪( (五五) )找回失落的天资找回失落的天资1、飞不起来的天鹅：、飞不起来的天鹅： 据美国一项调查结果显示：一般人与5岁时可具有90%的创造性，7岁时下降为10%，8岁以后就剩下2%了。教育家布克梅尼斯特富勒曾说：“所有的孩子生下来都是天才，但我们在人们生

10、命最初6年磨掉了他们的天资。” 难怪有人惊呼：孩子刚入学（园）时是一个问号问号；毕业了变成了句号句号；长大以后变成惊叹号惊叹号。科学家最基本的素质是：尝试尝试和和自信自信。 朱棣文（诺贝尔奖获得者）a a、松鼠松鼠一课课文结尾应当改一课课文结尾应当改b b、骄傲的舞蹈家骄傲的舞蹈家质疑质疑c c、“曹冲称象曹冲称象”质疑质疑（2）开展探索录实验研究开展探索录实验研究（三）小荷才露尖尖角（三）小荷才露尖尖角 学校学生素质有了长足发展，在区、市、全国性大学校学生素质有了长足发展，在区、市、全国性大 赛中获奖赛中获奖250余人次，在校生由余人次，在校生由2000年年289人，人，2005年，年， 上

11、升为上升为637人。人。1、教育科研促进了学生的发展、教育科研促进了学生的发展 白纯舵白纯舵 北京市小学语文骨干教师北京市小学语文骨干教师 肖冬梅肖冬梅 北京市小学数学骨干教师北京市小学数学骨干教师 赵海霞赵海霞 大兴区语文学科骨干教师大兴区语文学科骨干教师 薛志宏薛志宏 北京市德育先进工作者北京市德育先进工作者 田娟田娟 北京市优秀教师北京市优秀教师2、教育科研促进了教师的发展、教育科研促进了教师的发展 学校教师中有学校教师中有8人被评为市、区级骨干教师，有人被评为市、区级骨干教师，有7人被评为区人被评为区十佳十佳教育工作者教育工作者（结束了大兴一小（结束了大兴一小没有骨干教师的历史）。没有

12、骨干教师的历史）。 2006年年4月，白纯舵副校长在北京市大兴区小学首月，白纯舵副校长在北京市大兴区小学首届届“秋实杯秋实杯”课堂教学大赛中荣获课堂教学大赛中荣获一等奖一等奖（第一名）。（第一名）。白校讲课照片+证书 2006年年5月，白纯舵副校长被授予月，白纯舵副校长被授予“北京北京市五四奖章市五四奖章”荣誉称号。荣誉称号。图片+证书2008年月，白纯舵副校长被评为年月，白纯舵副校长被评为“小中高小中高“教师。教师。图片+证书 2004年年8月月24日，中国教育报以日，中国教育报以倾听学生倾听学生为题，为题，报道了肖冬梅老师的报道了肖冬梅老师的“三先两主三先两主”教学思想及事迹。教学思想及事

13、迹。3：学校先后被授予：学校先后被授予“大兴区小学教育教学一等奖大兴区小学教育教学一等奖”、“大兴区小学示范校大兴区小学示范校”、 “北京市科技教育示范校北京市科技教育示范校”、“北京市教育科研先进校北京市教育科研先进校”（3次）等多块铜次）等多块铜牌牌4 4：中国教育报中国教育报、中央电视台中央电视台、现代教育报现代教育报等等9 9家媒体，先后家媒体，先后1212次无偿报导学校科研兴校工作。次无偿报导学校科研兴校工作。 现代教育报现代教育报报导张景浩校长的科研兴校工作。报导张景浩校长的科研兴校工作。5 5、教育科研促进了个人的专业化发展、教育科研促进了个人的专业化发展 2004年以来，我个人

14、先后被授予年以来，我个人先后被授予“大兴区十佳校大兴区十佳校长长”、“大兴区有突出贡献专业技术人才大兴区有突出贡献专业技术人才”（重奖（重奖10万元）、万元）、“北京市优秀教育工作者北京市优秀教育工作者”等多项荣誉，等多项荣誉，先后应邀到云南、四川、福建、内蒙、浙江、黑龙先后应邀到云南、四川、福建、内蒙、浙江、黑龙江以及北京各区做科研兴校经验介绍，江以及北京各区做科研兴校经验介绍，两次应邀参两次应邀参加中美教育研讨会并做大会发言加中美教育研讨会并做大会发言。2005年年6月，我受月，我受命调入新建立的北京小学大兴分校工作。命调入新建立的北京小学大兴分校工作。2005年年9月，月，我入选我入选“

15、首都基础教育名家长廊首都基础教育名家长廊”全市全市16位名位名校长之一。校长之一。 2006年年1月，月，中小学管理中小学管理将我做为封面人物将我做为封面人物，同时发表我的同时发表我的在理论与实践的轮回中寻觅教育的真在理论与实践的轮回中寻觅教育的真谛谛一文，一文，2007年年6月，我被聘为月，我被聘为“北京市名校长工作北京市名校长工作室入室研究员室入室研究员”全市全市28位名校长之一。位名校长之一。2007年年8月，月，我被评为我被评为“北京市杰出校长北京市杰出校长”；2007年年11月，我被授月，我被授予予“全国家教先进工作者全国家教先进工作者”证书；证书；2008年年3月，我被授月，我被授

16、予予“全国教育科研杰出校长全国教育科研杰出校长”证书；证书；2009年年12月我被月我被评为评为“全国优秀校长全国优秀校长”;2010年被授予年被授予“北京家庭教育北京家庭教育三十年公益奉献人物三十年公益奉献人物”；2011年年1月，被评为月，被评为“首都教首都教育十大新闻人物育十大新闻人物”；2011年年4月，再次被评为月，再次被评为“全国教全国教育科研杰出校长育科研杰出校长”；2011年年12月，被评为月，被评为“全国优秀全国优秀校长特殊贡献奖校长特殊贡献奖”。2004年年6月，张景浩校长荣获月，张景浩校长荣获“大兴区有突出贡献专业技术人大兴区有突出贡献专业技术人才才”（重奖10万元） 2

17、0062006年年5 5月月7 7日，张景浩校长赴天津西青区讲座。日，张景浩校长赴天津西青区讲座。20052005年年1212月月8 8日，张景浩校长赴顺义讲座。日，张景浩校长赴顺义讲座。20062006年年3 3月月2929日，张景浩校长赴房山讲座。日，张景浩校长赴房山讲座。20072007年年5 5月，张景浩校长赴厦门讲座。月，张景浩校长赴厦门讲座。2007年年11月月16日，张景浩校长参加日，张景浩校长参加“基础教育校长论坛基础教育校长论坛”，并作了大会发言。，并作了大会发言。 2005年年9月，我入选月，我入选“首首都基础教育名家长廊都基础教育名家长廊”（北京（北京市市1616名入选名

18、校长之一），被名入选名校长之一），被聘为北京教育学院聘为北京教育学院“兼职教兼职教授授”。 20062006年年1 1月，月，中小学管理中小学管理将张校长做为年度封面人物，将张校长做为年度封面人物，同时刊登了他的同时刊登了他的在理论与实践的轮回中寻觅教育真谛在理论与实践的轮回中寻觅教育真谛一文。一文。 2007年年5月，张景浩校长被北京教育学院聘为月，张景浩校长被北京教育学院聘为“名校长工作室名校长工作室”入室研究员入室研究员（全市（全市2828位名校长之一）。位名校长之一）。 张景浩校长参加当代教育家李烈校长的张景浩校长参加当代教育家李烈校长的“名校长工作室名校长工作室”活动。活动。 200

19、62006年年4 4月月2727日，市发改为梁处长（左二）和我校张景浩校长（右一）日，市发改为梁处长（左二）和我校张景浩校长（右一）等人参加等人参加北京电视台北京电视台议事厅栏目，张校长接受主持人长盛关于议事厅栏目，张校长接受主持人长盛关于“名校办分校名校办分校”访谈。访谈。20082008年年1 1月，张景浩校长被评为月，张景浩校长被评为北京教北京教育评估院专家组成员。育评估院专家组成员。20082008年年3 3月，张景浩校长被评为月，张景浩校长被评为全国科研杰出全国科研杰出校长校长。 2007 2007年年8 8月被评为全国家庭教育工作先进个人。月被评为全国家庭教育工作先进个人。2008

20、年，张景浩校长担任希望工程全国教师培训义务讲学团特邀讲师。年，张景浩校长担任希望工程全国教师培训义务讲学团特邀讲师。2009年年12月被授予全国月被授予全国“优秀校长优秀校长”荣誉称荣誉称号号 张景浩校长张景浩校长探索探索文集文集 20042004年年1212月，张景浩校长在月，张景浩校长在现代教育报现代教育报发表文章。发表文章。20052005年年6 6月，张景浩校长在月，张景浩校长在北京青年报北京青年报发表文章。发表文章。20072007年年5 5月，张景浩校长在月，张景浩校长在现代教育报现代教育报发表文章。发表文章。20082008年年6 6月，张景浩校长在月，张景浩校长在在现代教育报在

21、现代教育报发表文章。发表文章。20102010年年3 3月，张景浩校长在月，张景浩校长在中国教师报中国教师报发表文章。发表文章。 2012 2012年年3 3月，月，家长周刊家长周刊整版报道了张整版报道了张景浩校长的景浩校长的学校要让学学校要让学生在探究中自生在探究中自信信一文。一文。 2012年年4月，月，现代教育报现代教育报以以每节课只讲每节课只讲8分钟分钟为为题，报道了张景浩校长的教育思想。题，报道了张景浩校长的教育思想。20102010年年5 5月，张景浩校长在月，张景浩校长在中小学校长中小学校长发表文章。发表文章。20102010年年5 5月，张景浩校长被授予月，张景浩校长被授予“北

22、京家庭教育三十年公益北京家庭教育三十年公益奉献人物奉献人物” 。20112011年年1 1月，张景浩校长被评为月，张景浩校长被评为“20102010年首都教育十大新闻年首都教育十大新闻人物人物”。20112011年年4 4月，张景浩校长被评为月，张景浩校长被评为“全国教育科研杰出校长全国教育科研杰出校长”。 全国优秀校长全国优秀校长 特殊贡献奖特殊贡献奖 人们历来认为兴趣带来成功，殊不知更多时候是成功带人们历来认为兴趣带来成功，殊不知更多时候是成功带来兴趣，来兴趣，偶然成功偶然成功兴趣兴趣更大成功更大成功。在这里，引导孩子走。在这里，引导孩子走向成功，获得成功内心体验是班主任的向成功，获得成功

23、内心体验是班主任的“天职天职”。五、成功教育成功教育A A、B B、C C在这里，在这里，“饿死的梭鱼饿死的梭鱼”最最需要最最需要的是久违的美食的是久违的美食成功成功。 1 1、从、从“香港皇家警察香港皇家警察”到到“天文观测站天文观测站”站长站长大兴一小大兴一小谢彬雯谢彬雯的故事的故事 （一）、承认差异、尊重差异，将差异转化为资源（一）、承认差异、尊重差异，将差异转化为资源2 2、“笨伯瓦拉赫笨伯瓦拉赫”诺贝尔奖获得者的故事诺贝尔奖获得者的故事3 3、“做一只优秀的兔子做一只优秀的兔子”台湾漫画家朱德庸故事台湾漫画家朱德庸故事 台湾漫画家朱德庸台湾漫画家朱德庸 （1 1）从）从“多动症多动症

24、”到到“北大生北大生”妈妈善意的谎言，妈妈善意的谎言， 让孩子一步步走向成功。让孩子一步步走向成功。 （2 2）“爱心少年谷满月爱心少年谷满月”抓住学生的闪光点（孝心行为）抓住学生的闪光点（孝心行为）（二）、赏识学生，暗示成功（二）、赏识学生，暗示成功（3）“骄傲吧骄傲吧娇子娇子” 积极心理暗示效应积极心理暗示效应方腾骄子方腾骄子（4）“海鸥海鸥比比沙燕沙燕飞得慢，但飞得慢，但最终跨越海洋是海鸥最终跨越海洋是海鸥”海海 鸥鸥沙沙 燕燕（三）、教育学生正视挫折，化劣势为优势（三）、教育学生正视挫折，化劣势为优势（讲给学生的故事）（讲给学生的故事） 1 1、“上帝替我蒙住了左眼上帝替我蒙住了左眼”

25、“你比我有优势，因你比我有优势，因 为上帝替你蒙上了左眼为上帝替你蒙上了左眼”。（。（4646岁当上英国历史上岁当上英国历史上 任期最长的财政大臣，如今接任布莱尔成为首相的任期最长的财政大臣，如今接任布莱尔成为首相的 布朗。）布朗。） 英国首相布朗英国首相布朗 2 2、“化缺陷为优势化缺陷为优势”终生残疾的桑托斯终生残疾的桑托斯 3 3、“班长落选之后班长落选之后” 遇挫愈坚，挫折可以磨掉上进的勇气，也有可以遇挫愈坚，挫折可以磨掉上进的勇气，也有可以 成为磨刀石。成为磨刀石。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 面对挫折，考验的不仅仅是勇气。面对挫折，考验的不仅

26、仅是勇气。 探究是儿童的天性，探究是儿童的天性，探究探究 成功成功 自信自信 新的新的高层次探究高层次探究是儿童心理发展规律。是儿童心理发展规律。（四）让学生在探究中扬起自信的风帆（四）让学生在探究中扬起自信的风帆 1 1、“老师，这道题我还有一个解法老师，这道题我还有一个解法”“举一反举一反 三三”还是还是“举三反一举三反一”；2 2、“白日依山尽白日依山尽”质疑质疑教师勇敢教师勇敢“退退”与适时与适时 地地“进进”； 3、 “十进制十进制”质疑质疑为什么相邻的两位数之间进率是为什么相邻的两位数之间进率是10？这是否与人有这是否与人有 10个手指有关个手指有关？还有没有其它进制？（还有没有其

27、它进制？（二二进制、进制、十二十二进制、进制、十六十六进制、进制、 二十二十进制、进制、十六十六进制、进制、一百一百进制、进制、一千一千进制进制）相邻的两个计数单位间的进位相邻的两个计数单位间的进位都是都是十十，我们把这种计数，我们把这种计数方法叫做方法叫做十进制十进制计数法计数法”。崔浩然同学提出了一个出人意料的问题：崔浩然同学提出了一个出人意料的问题：“为什么相邻的计数单位之间是十进制？为什么相邻的计数单位之间是十进制？这是否与人有十个手指有关？还有没有这是否与人有十个手指有关？还有没有其它的进制呢？其它的进制呢？” 4、写给美国总统的一封信、写给美国总统的一封信“节外生枝节外生枝”与与“

28、因势利导因势利导”（高考症结（高考症结不不 会说自己的话）会说自己的话）徐驰：两枪打不死小动物就不许打了，难道真徐驰：两枪打不死小动物就不许打了，难道真能减轻小动物的痛苦吗？能减轻小动物的痛苦吗？王诗雨：对于轻伤的小动物来说：如果不打了，王诗雨：对于轻伤的小动物来说：如果不打了，赶快救治，不仅能减轻它的痛苦，而且还能救小赶快救治，不仅能减轻它的痛苦，而且还能救小动物一命。如果小动物伤得很重，打两枪不打了，动物一命。如果小动物伤得很重，打两枪不打了，小动物会更痛苦。小动物会更痛苦。 吴谢东在信上写道：吴谢东在信上写道：“从保护野生动物的角度，根本就不从保护野生动物的角度，根本就不应该持枪猎杀小动

29、物。建议仁慈的总统先生，转告马里兰应该持枪猎杀小动物。建议仁慈的总统先生，转告马里兰州议会，中国小学生建议修改这条法律，以真正体现贵国州议会，中国小学生建议修改这条法律，以真正体现贵国的人道主义精神的人道主义精神 。5、长方形剪去一个角，还剩几个角？、长方形剪去一个角，还剩几个角？猜想与验证猜想与验证6、传送带风波、传送带风波7、半截蜡烛、半截蜡烛8 8、什么叫惯性？、什么叫惯性？ 9、幼蝶是怎样夭折的？、幼蝶是怎样夭折的？（3）“导而弗迁导而弗迁”（“找春天找春天”课例）课例）（五）防止（五）防止“德西效应德西效应”对学生发展的负影响对学生发展的负影响（1）敲大桶的启示）敲大桶的启示（2）小

30、红花该不该奖？）小红花该不该奖？（4）“举一反三举一反三”？还是？还是“举三反一举三反一”？六、给班主任的几句话六、给班主任的几句话（一）（一）“做一个真正的赢家做一个真正的赢家”（二）生活需要温度（二）生活需要温度1、生活的三种状态、生活的三种状态 水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是由温度决定的，水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是由温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的，假如一个人对生活和人生人生的状态是由自己心灵的温度决定的，假如一个人对生活和人生的温度是的温度是0C”以下，那么这个人的生活状态就会是以下，那么这个人的生活状态就会是冰冰。 假若一个人对生活和人生抱假若一个人对生活和人生抱平常平常的心态，那么他就是的心态，那么他就是一掬常态一掬常态下的水下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地，他能奔流进大河、大海