哲学的本问题1PPT课件

1、1哲学是关于世界观的学说，但世界观并哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。以下关于哲学和世界观关系不等于哲学。以下关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有的说法中，正确的有 A哲学是以世界观为研讨对象的学说哲学是以世界观为研讨对象的学说B哲学是人们对整个世界和人与世界关系哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观念和根本看法的学说的根本观念和根本看法的学说C哲学是关于世界观的科学实际，是详细哲学是关于世界观的科学实际，是详细科学知识的概括和总结科学知识的概括和总结D哲学是系统化、实际化的世界观哲学是系统化、实际化的世界观BD3以下选项中对哲学的含义表述准确的是以下选项中对哲学的含义表述准

2、确的是 A哲学是关于世界观的科学，是详细知识哲学是关于世界观的科学，是详细知识的概括和总结的概括和总结B哲学是认识世界和改造世界的根本原那哲学是认识世界和改造世界的根本原那么和根本方法么和根本方法C哲学是关于世界观的学说，是详细科学哲学是关于世界观的学说，是详细科学的概括和总结的概括和总结D哲学是详细知识的概括和总结，为详细哲学是详细知识的概括和总结，为详细科学提供了指点科学提供了指点 C2.1哲学的根本问题一、什么是物质化学：哲学：凡是不依赖人们的觉得而存在、又能被人们认识的东西，都是物质。指的是化合物和单质，像氯化钠、硫酸、氢氧化钠、氢、氧、钢、铁一类的东西。二、哲学的根本问题思思想想与与

3、存存在在的的关关系系问问题题即：即：认认识识与与物物质质谁决议谁谁决议谁思想能否正思想能否正确反映存在确反映存在存在决议思想存在决议思想思想决议存在思想决议存在唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义成认能正确反映存在成认能正确反映存在否认能正确反映存在否认能正确反映存在可知论可知论不可知论不可知论假设客人问他我们家的桃树怎样没了假设客人问他我们家的桃树怎样没了 他就说他就说让我砍了卖了让我砍了卖了 ; 假设他假设他 问我们家的篱笆为什么这么乱问我们家的篱笆为什么这么乱 他就说他就说兵荒马乱糟踏了兵荒马乱糟踏了 ; 假设他问我们家钱怎样这么多假设他问我们家钱怎样这么多 他就说他就说爹妈辛劳挣的爹妈辛劳

4、挣的 ; 假设他问他怎样这样聪明假设他问他怎样这样聪明 他就说他就说那当然那当然 , 我们家世代如此。我们家世代如此。傻傻 儿儿 子子于是于是 ,儿子去款待客人。儿子去款待客人。客人问客人问 :“ 他的父亲呢他的父亲呢 ? 让我吹了卖了让我吹了卖了 ! “ 他母亲呢他母亲呢 ? 兵荒马乱糟踏了兵荒马乱糟踏了 !“ 他们家门前的牛粪怎样这么多呀他们家门前的牛粪怎样这么多呀 ?“ 爹妈辛辛劳苦挣的爹妈辛辛劳苦挣的 ! 客人生气地问客人生气地问 :“ 他怎样这样说他怎样这样说 ! 那当然那当然 , 我们家世代如此我们家世代如此 !存在就是被感知存在就是被感知 一天，贝克莱和友人约翰生博一天，贝克莱和

5、友人约翰生博士散步，讨论士散步，讨论“存在就是被感知存在就是被感知的问题，不小心碰上了一块石头。的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：约翰生博士便问道：“在碰到在碰到这块石头、产生痛觉以前，它能否这块石头、产生痛觉以前，它能否存在？存在？三、为什么思想和存在的关系问题是哲学的根本问题？ 在实践生活中，我们都会面对思想与存在的问题。在实践生活中，我们都会面对思想与存在的问题。如：如：学生：学生：教师：教师：学校：学校：农民：农民：工人：工人：医生：医生：处方与病情的关系处方与病情的关系学习方案与学习实践之间的关系学习方案与学习实践之间的关系教学方案与教学实践之间的关系教学方案与教学实践之间的关系学校治学方式与学生的实践之间的关系学校治学方式与学生的实践之间的关系耕作收获的方案与耕作收获的实践之间的关系耕作收获的方案与耕作收获的实践之间的关系做工的方法、步骤与做工的实践的关系做工的方法、步骤与做工的实践的关系结论一结论一:思想和存在的问题，是人们在生活和思想和存在的问题，是人们在生活和实际活动中首先遇到和无法逃避的根本实际活动中首先遇到和无法逃避的根本问题。问题。 思想与存在，谁决议谁，是划分唯思想与存在，谁决议谁，是划分唯心