幼小衔接家长会.ppt

1、 幼小衔接家长会一、幼效衔接的重要性 幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。孩子能否尽快适应，尽快顺利地过好幼小衔接这一关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。二、幼儿园与小学存在的差异二、幼儿园与小学存在的差异项目幼儿园小学教育性质保育与教育相结合教育教育环境班内以玩具、图书、椅子为主；户外游戏设施多班内以桌子、椅子为主；户外游戏设施少教育内容广泛；口头语言为主加深；书面语言为主教育方法形象；活动法为主抽象；讲授法为主教育活动有餐点、午睡活动；游戏为主无餐点、午睡活动；上课为主教育形式集体、小组、个人教育相结合集体教育为主师生交往教师对儿童的照顾多

2、教师对儿童的照顾少考试评分无有三、培养良好习惯的重要性三、培养良好习惯的重要性 叶圣陶先生说过：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。” 这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。 播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。” 四、如何培养孩子的良好习惯四、如何培养孩子的良好习惯1、生活习惯的培养：（1）、早睡早起，生活有规律。 （2） 、学会简单的家务劳动。（3）、 学会自己整理东西。（4）、学会做事迅速的习惯（5）、为孩子创设良好的生活环境 。 a、为孩子提供游戏的机会。 b、多和孩子交流。 c、限制孩子看电视、玩游戏机

3、的时间。 （4）、培养孩子做事的条理性。 a、让孩子做事有条理。b、引导孩子向做事有条理的人学习。 c、做事前有计划、按计划办事也能培养孩子做事的条理性。 （5）、让孩子在生活中学会忍耐、学会吃苦。 （6）、教会孩子与别人快乐交往 。a、教孩子每天面带微笑，在与同学交往中，尽量少麻烦别人，多帮助别人。 b、让孩子多参加集体活动，融入到集体生活中。 c、学会宽容和理解。 2、学习习惯的培养（1）、听（一是认真听老师讲，二是认真倾听同学的发言 ）（2）、说（善于表达 ）（3）、读（4）、写（作业书写的习惯） A、课堂作业 B、家庭作业 培养孩子作业习惯的时候，家长可以陪在孩子身边，和孩子一起把作业

4、分成几个小任务，对每个任务所需要的时间讨论估计一下，然后计时。家长可以在过程中提醒时间，看看能否按时完成。 1、学习桌上不得放与学习无关的玩具或者其他生活用品，必须收拾干净；2、做作业前必须准备好学习用品，中途不得因为削铅笔找橡皮拿尺子中断学习；3、放学回到家，最多用10分钟的时间快速做完准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态；4、只有全部作业做完才能离开学习房间，才能去玩；5、可以和奖惩联系起来做。6、没有必要买辅导练习书，让孩子觉得做完学校的作业还得做妈妈买的作业，干脆慢点写，没有了时间就不用做妈妈额外布置的作业了，长此以往，就养成了动作迟缓的坏习惯。7、让孩子

5、自己掌握闲暇时光，快速做完老师布置的作业想做什么就做什么，心中有个盼头，作业快质量高，学要学得认真，玩要玩得痛快！ （3）、培养孩子的注意力 a、给孩子一个安静的学习环境。 b、要求孩子在规定的时间内完成作业。 c、培养孩子的注意力。 （玩圈字游戏：这种游戏可以训练孩子注意力的广度、稳定、分配和转移四个方面的品质。 ） 请在下面给出的数字中，把4后面第二个数字全部打圈。 295413358778964312557968312549755123565 945641236346647596969524452596300255263 359156936982452365023665253622602

6、369500五、怎样为孩子营造良好的家庭氛围 1、营造一个良好的心理氛围 它的基本标准是：团结友爱、文明和睦、关系融洽、心理相容、彼此体贴理解、尊老爱幼、同心同德、气氛和谐、处事公平公正等。2、选择一个良好的教育模式 A、是保姆溺爱型模式 B、是暴君专制型模式 C、宽容放任型模式 D、权威民主型模式 3、父母要树立一个良好的形象。当父母的应当做到四点：一是父母要相亲相爱、团结和睦，不要在孩子面前夫妻争吵打架；其二要放下父母架子，在孩子面前自已有错必纠，这不但不会丧失面子，反而还会提高父母的威性；其三父母说话算话，做得到的就说，做不到的就不说 ；其四父母应解放思想，善于拆除对孩子的人为保护区，要

7、舍得让孩子到广阔的天地里去锻炼，敢于让孩子在实践中去闯，放手让孩子“在游泳中学会游泳”，在实践中吸取教训、磨炼成长。 六、家长如何做好幼小衔接工作的准备 1、入学准备A、物质准备：为孩子买好必要学习用具、物质准备：为孩子买好必要学习用具和生活用具。和生活用具。B、心理准备：入学前家长可带孩子参观、心理准备：入学前家长可带孩子参观学校学校 C、身体上的准备：入学前做一次身体检身体上的准备：入学前做一次身体检查查 2、家长应配合老师做好幼小衔接工作1、培养良好的学习习惯2、培养良好的生活习惯 3、提高孩子的知识技能 （1）、提高孩子对语言的理解水平。坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话坚持用规范

8、的语言说话。 （2）、学习拼音学习拼音，减少了学习坡度。拼音书写一定规范，要找准第几格和写的位置。要和学校教育相统一。易少不易多，要练习写好自己的名字。 （3）、尽量多识字尽量多识字，提前读写，增加阅读量，减轻上学后的学习负担，适应小学新课改的要求。 （4）、激发孩子的阅读兴趣激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，将使孩子终生受益。建议家长每天陪孩子读半个小时的故事，做到声情并茂，大声朗诵。 （5）、多背古诗积累文化底蕴多背古诗积累文化底蕴。4、培养幼儿与他人的交往能力 （1）、与小朋友：不要主动惹事，不与小朋友抢东西；不能硬碰硬，要巧妙化解矛盾，不能两败俱伤；要谦虚，宽容。 （2）、与老师： 要听话，守纪律； 有礼貌；多交流； 有眼色，少告状；5、做好吃苦的准备（6年的陪伴）；每天的一日三餐，来回4趟的接送，每天作业辅导。接送要按时按点。6、和孩子共同进步（家长也需要学习）；学海无涯，学无止境。活到老，学到老。可以多翻看孩子的书。7、做好榜样的准备（以身作则）。榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母，就有什么样的孩子，心态自信坚毅，乐观平和；言行举止文明，信守诺言，表里如一，言传身教，营造书香家庭。8、对孩子的评价：放大优点，带动缺点的淡化。你说他好，他肯定行，你说他不行，他肯定觉得自己更不行。 9、父母有责任在孩子面前维护老师的形象 结