肖红艳《环保作文指导》ppt

1、 三年级第二单元作文指导三年级第二单元作文指导 执教：肖红艳执教：肖红艳 学校学校:东莞厚街开贤学校东莞厚街开贤学校 根据自己的认识，写有关根据自己的认识，写有关家乡环境保护方面的的作文。家乡环境保护方面的的作文。可以写自己调查了解到的情况；可以写自己调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后可以展开想象，写一写几年后自己家乡的环境；还可以写发自己家乡的环境；还可以写发生在这次综合性学习活动中有生在这次综合性学习活动中有趣的事。趣的事。习习 作作 要要 求求环境保护未来的家乡未来的家乡方法指导 写作主题：就是你写这篇作文的主写作主题：就是你写这篇作文的主要目的，主要的主旨就叫做作文的要目的，

2、主要的主旨就叫做作文的主题主题 本次习作要求是围绕着本次习作要求是围绕着“环境保护环境保护”这个主题来写。这个主题来写。 环境保护的内容环境保护的内容 不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动物）、植树造林、节约水电气、类（动物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷餐盒、拒绝用塑料袋、不使用方便筷餐盒、不吃珍惜野生动物、使用环保产品等不吃珍惜野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现，这些都等都是自觉保护环境的表现，这些都属于环境保护中的内容。属于环境保护中的内容。未来的家乡 之写作基本框架构造之写作基本框架构造正文开头中间结尾开头开头：可简要

3、说明这次环境调查的开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。对象、目的、时间等。例例1 1： 星期六我和几个同学一起前星期六我和几个同学一起前往沱江河调查家乡的环境情况。往沱江河调查家乡的环境情况。例例2: 2: 最近，我们对校园的绿化情最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。况进行了一次调查。中间中间具体介绍你调查到了哪些情具体介绍你调查到了哪些情况，可按一定顺序让叙述更况，可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想：环境调具调理。另外试想：环境调查到的情况表明了什么？融查到的情况表明了什么？融入自己的感受写下来。也可入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况，对于环以针对这样的情况，对于

4、环境保护，你有什么好的建议境保护，你有什么好的建议吗？也可以写下来。吗？也可以写下来。中间例文中间例文我们来到长江边时看见地上好多垃我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟圾呀！有废卫生纸、废报纸、废烟盒等盒等我们又继续沿着长江走，看见江面我们又继续沿着长江走，看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀上漂浮着许多白色的垃圾呀! !有人有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等肉串不要的竹签等，如果人们，如果人们都像这样，长江被污染了，那我们都像这样，长江被污染了，那我们喝什么呀？喝什么呀？按一定的顺序具按一定的顺序具体介绍调查到了体介绍调查到了

5、那些情况那些情况中间例文中间例文 我们又沿着南滨路向前继续找寻那我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多些损坏环境乱扔垃圾的人，没走多久，我们就看见在烟雨公园门前，久，我们就看见在烟雨公园门前，有一家人在那聚会，他们围着一个有一家人在那聚会，他们围着一个圈，中间摆放着各式各样的水果、圈，中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等，为了保护环境，防糖、矿泉水等，为了保护环境，防止环境被污染，我和弟弟赶紧走上止环境被污染，我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒：请把垃圾扔前去向他们提了个醒：请把垃圾扔在垃圾桶里，不要乱扔在地上。在垃圾桶里，不要乱扔在地上。根据情况进一步根据情况进一步的

6、调查，并采取的调查，并采取一定的措施。一定的措施。中间例文中间例文 看着被一些人污染、破坏的环境，看着被一些人污染、破坏的环境，我好想对他们说我好想对他们说：我们应该努力增我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。天环保，就能创造一个美好的世界。 针对情况写出自针对情况写出自己的感受及建议。己的感受及建议。结尾结尾： 总结一下自己的感受，发表对总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感慨。语言要环境保护的一点感慨

7、。语言要简洁。简洁。 例例：让我们携起手行动起来，让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球共同努力保护好地球我们我们共同的家园。共同的家园。路边垃圾路边垃圾高楼大厦边的垃圾场高楼大厦边的垃圾场泰和园护城河里的飘浮泰和园护城河里的飘浮物物岸边烧烤岸边烧烤护城河里的垃圾护城河里的垃圾护城河治理后的河面护城河治理后的河面习作提示习作提示： 通过本组课文的学习，你一定对保护通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一些这方面的内容。写一些这方面的内容。可以把调查了解到可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文一篇短文；也可以展开想象，写一写几年也可以展开想象，写一写