2018初中生物第一学期上学期教研组工作总结34

1、生物教研组工作总结本学期，生物学科组全体教师在学校的正确领导下，认 真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观 念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积 极投身教研教改活动中，在学校提倡的高效教育、 高效教学、 高效教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为 如下几个方面：一、工作目标明确，任务落实具体开学前，按照学校的统一要求，召开了学科组会议，学 习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确 了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本 学期的工作计划。初一、初二备课小组定时进行集体备课。 充分进行集体讨论，加强科组老师的交流合作，增强科组凝 聚

2、力。二、常规教学计划有序地进行在学校推行高效课堂大背景下，各老师都加强了课堂 教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教 学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注 意加强对学生创新精神和实践能力的培养。在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了 本学期的教学任务。备课能按学校要求实行集体备课，进行 二次创作，双重备课。根据本科的特点，在课堂上充分利用 直观教具和多媒体，教学方法灵活。堂上完成练习，学生实 验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣 浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普 遍提高。三、积极参与教研教改活动学科组内教研气氛浓厚，新

3、教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。定时组织学科组活动，讨论教学方法、研究教材 内容，学科组进一步抓好备课、听评课工作，完善备课、听 评课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意 见。四、环保教育成果显著在学校创建“绿色学校”的大背景下，在全体教师的共 同参与下，我们的环保教育成果显著：1 1、 3 3 月 1212 日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式2 2、 3 3 月 2222 日世界水日，开展节约水资源教育活动3 3、 4 4 月 7 7 日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动4 4、 4 4 月 2222 日地球日，开展“善待地球

4、 保护环境”宣传活动5 5、 5 5 月 3131 日世界无烟日，开展校园禁烟活动6 6、 6 6 月 5 5 日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境 与健康知识竞赛五、今后的努力方向在今后的教育教学工作中， 生物学科组将加强学生的思 想品德教育，教育学生树立爱科学、 学科学、用科学的思想， 提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能 的教学，提高学生的实验操作能力。充分利用直观教具、自 制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学 习积极性和主动性，激发学生的求知欲。注意提高自身教学 水平和业务素质，群策群力、团结协作，努力争取更大的进政史地生教研组工作总结（20 x

5、x 20 xx学年度上学期）时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我们政史 地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力 下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以 提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体 素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的 工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我 组工作，并取得了一定的成效。1.1. 学课标，提素养。本学期定期加强了政治、 历史、地理、生物学科新课程计 划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。理解精神，更新 观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念， 渗透性 地应用于整个教学过程中。2.2.

6、 确立科研主题，向科研型教师迈进。在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相 结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题 研究。围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问 题展开讨论。同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都 得到了提高。3.3. 团结协作，努力进取。积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并 不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理 论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。认 真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和 难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动 态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完

7、成或超 额完成听课任务， 课后都参加了评课活动并写了评课稿。在 本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培 训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师 队伍建设，提高了教师的业务素养。4 4 .网络进课堂，学习有兴趣。利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅 助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革 的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种 利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课 堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与 其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学 习积极性，达到愉快教学的目的。在本学期中培养

8、了学生对 政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全 面地推进了素质教育。5.5. 转变观念，让新课改“进头脑”。在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界； 超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出 兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在 政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念 真正走进了大家的头脑。6.6. 改革备课，减负增效“磨好课”。老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生

9、学习方式 的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。7.7. 听课评课，共同发展。每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对 性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课 意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教 师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同 样也有很多的不足：1.1. 集体备课没有真正的落到实处。2.2. 对青年教师的培养做的不是很理想。3.3. 工作虽有主动性但创新不足。下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工 作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：1 1 .加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领 域。2 2.探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出