八年级政治上册 第三课第一节同侪携手共进课件 人教新课标版

1、学习目标：一、人际状况认知一、人际状况认知 1、感知自己的人际状况、感知自己的人际状况 2、交往中受欢迎的品质、交往中受欢迎的品质 二、与友同行二、与友同行 1、什么是真正的朋友、什么是真正的朋友 2、交友的益处、交友的益处 3、交友的原则、交友的原则自己自己知知 心心朋朋 友：友：一一般般同同学学或或熟人：熟人：陌生人：陌生人：较好较好的的朋友：朋友：怎样让自己的朋友更多一些？怎样让自己的朋友更多一些？ 说一说：一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重说一说：一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？要的因素是什么？我们班最受欢迎的同学是：我们班最受欢迎的同学是：理由：

2、理由：有思想、真诚待人、有思想、真诚待人、尖刻、多嘴多舌、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、不老实、冷酷、邪恶、说谎说谎 心理学家经过调查，确定了受欢心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。品质。不受欢迎的品质有：不受欢迎的品质有：真诚、理解、值得依真诚、理解、值得依赖、理智、有思想、赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人任、开朗、信任别人 一个人不受欢迎，可

3、能有多方一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人则面的原因，而受欢迎的人则具有一些共具有一些共同的特征：同的特征： 真诚、友好、善良、负责任真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力识和沟通能力，也会使自己在集体，也会使自己在集体中中具有更高的人气指数具有更高的人气指数。、什么是真正的朋友、什么是真正的朋友? ?不知什么原因不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏要挨批评，小鹏情境分析情境分析、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友、

4、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？会带给我们什么？真正的朋友真正的朋友朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；出来；朋友是朋友是1、什么是真正的朋友、什么是真正的朋友 、友谊可以带给我们温友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；生活的美好； 、在人生的旅途上，、在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。照亮我们的生活之路。 下面我们一起来看看下

5、面我们一起来看看教材教材P P3333关于小冬和小宁之关于小冬和小宁之间的故事，想想材料中的间的故事，想想材料中的问题。问题。3、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？ 、小冬为难的原因：、小冬为难的原因：小冬一方面希望小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。自己的学习。这两方面的关系处理不好。、不应该。、不应该。他应该考虑小冬也需要时他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。朋友为难和受损害的基础上。 、他们的友谊会破裂、维持不下去。、他们的

6、友谊会破裂、维持不下去。因为没有互相理解的基础。因为没有互相理解的基础。3、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？、应该帮。、应该帮。朋友之间互相帮助是最基朋友之间互相帮助是最基本的内容。本的内容。3、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？、解决办法：、解决办法：小冬应当继续帮助小宁，小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。相帮助，共同进步。 从小冬、小宁的交往故事来看，你觉从小冬、小宁的交往故事

7、来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？得我们在交友的过程中应考虑些什么？ 由小冬、小宁的交往故事由小冬、小宁的交往故事来看，在我们的交友过程当中，来看，在我们的交友过程当中，必须遵循这样一个原则：必须遵循这样一个原则：平等平等互惠互惠，给予与付出并存给予与付出并存，只有，只有这样我们才能做到双赢甚至多这样我们才能做到双赢甚至多赢。赢。心灵导航心灵导航交友原则交友原则13、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？ 下面我们一起来看看教材下面我们一起来看看教材P P3434关于小可和小新的交往故事，思关于小可和小新的交往故事，思考下列问题：考下列问题：是小可应尊重小新的创意呢？是小可应尊重小新的创意呢

8、？还是小新应允许小可的修改呢还是小新应允许小可的修改呢? ?他们还能成为一对好搭档吗？他们还能成为一对好搭档吗？3、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？、小可应尊重小新的创意，尊重朋友的、小可应尊重小新的创意，尊重朋友的劳动成果。朋友间的交往贵在尊重，求同存劳动成果。朋友间的交往贵在尊重，求同存异，尊重差异，这样才能建立起心与心的桥异，尊重差异，这样才能建立起心与心的桥梁。梁。、如果小可尊重小新，小新宽容小可，她、如果小可尊重小新，小新宽容小可，她们在以后的合作过程当中能够互相宽容、尊们在以后的合作过程当中能够互相宽容、尊重、加强沟通，还是可以成为一对好拍档的。重、加强沟通，还是可以成为一对好拍档的

9、。否则就不行。否则就不行。从小可、小新的交往故事来看，你觉得我们在从小可、小新的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中还应考虑些什么？交友的过程中还应考虑些什么？ 由小可、小新交往故事来由小可、小新交往故事来看，在我们的交友过程当中，看，在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：还要遵循这样一个原则：宽容宽容他人他人，尊重差异尊重差异，加强沟通加强沟通，这样我们就会交到更多的朋友，这样我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。获得更为持久的友谊。心灵导航心灵导航交友原则交友原则23、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？ 一次偶然的机会，小兵和本班的同一次偶然的机会，小兵和本班的同学发生口角，当时

10、对方扬言要找人来学发生口角，当时对方扬言要找人来教训小兵。过后，小兵请求好朋友小教训小兵。过后，小兵请求好朋友小舟帮忙。舟帮忙。 第第2天，小舟趁对方单独一个人的天，小舟趁对方单独一个人的时候，和小兵一起把他揍了一顿。最时候，和小兵一起把他揍了一顿。最后两个人都受到学校的处分。后两个人都受到学校的处分。假如你是小兵的好朋友，你会假如你是小兵的好朋友，你会怎么办？怎么办？通过这个案件你学到了什么？通过这个案件你学到了什么？ 由小兵、小舟交往故事来由小兵、小舟交往故事来看，在我们的交友过程当中，看，在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：朋友还要遵循这样一个原则：朋友之间应该之间应该坦诚相待坦

11、诚相待，坚定原则坚定原则，绝不能以牺牲原则为代价维持绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。所谓的友情。心灵导航心灵导航交友原则交友原则33、朋友从哪里来？、朋友从哪里来？ 小明本来是个很优秀的学生，曾经多次小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为被学校评为“三好学生三好学生”。一个偶然的机。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。千丈。从小明交友的过程中，我们从中应该吸从小明交友的过程中，我们从中应

12、该吸取什么教训？取什么教训？ 由小明交往的过程来看，由小明交往的过程来看，我们最后还要遵循这样一个原我们最后还要遵循这样一个原则：则：慎交朋友即乐交诤友、不慎交朋友即乐交诤友、不交损友。交损友。心灵导航心灵导航交友原则交友原则4所谓诤友：直言指出你的过错、所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友。批评你的朋友。所谓损友：对你的品德行为有所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友。不良影响的狐朋狗友。与善人居，如入芝兰之室，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。久而不闻其臭，亦与

13、之化矣。请问这句话告诉我们什么？请问这句话告诉我们什么？要乐交诤友，不交损友要乐交诤友，不交损友 把握交友原则，与友同行把握交友原则，与友同行。 平等互惠。 宽容他人，尊重差异，加强沟通。 坦诚相待，坚持原则。 乐交诤友，不交损友乐交诤友，不交损友。朋友多了路好走朋友多了路好走千里难寻是朋友千里难寻是朋友 以诚相见心诚则灵以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友让我们从此是朋友千斤难买是朋友千斤难买是朋友 朋友多了春常留朋友多了春常留以心相许心灵相通以心相许心灵相通 让我们永远是朋友让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友结识新朋友，不忘老朋友多少新朋友变成老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚天高地也厚 山高水长流山高水长流愿我们到处都有好朋友愿我们到处都有好朋友 永远是朋友永远是朋友课堂小结