2019-2020年七年级地理下册第九章第二节巴西(第1课时)教学案(新版)新人教版

1、2019-2020 年七年级地理下册 第九章 第二节 巴西（第 1 课时）教学 案（新版）新人教版【教学目标】知识与技能1 1 运用地图指出巴西的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）。2 2 运用地图和资料，说出巴西的种族构成和人口分布特点。过程与方法指导学生充分利用图书馆、网络、报刊杂志等多种渠道收集主题有关的资料信息，并进行处理；培养学生的探索的习惯和能力。情感、态度与价值观引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度；学会倾听与尊重。【教学重难点】重点：巴西有着大量混血人种的社会文化。难点：对巴西多种文化的分析。【导学过程】【创设情景】播放一段影音：城市-里约

2、热内卢、巴西的人种、伊瓜苏大瀑布、桑巴舞、足球。从我们欣赏的音乐、看到的图片，我们不禁感叹一 啊！“美丽的巴西”。这节课，我们就去探寻巴西的美。【自主学习】1 1、世界面积前六名国家分别是 _ 。2 2、世界人口前六名国家分别是 _ 。3 3、世界的人种分为 _ 、_、_。4 4、巴西属于 _. .国家（发达国家或发展中国家）。【合作探究】一、巴西的地理位置和范围读地图 9.159.15 和 9.209.20 解决下列问题：1 1、海陆位置：巴西东临 _洋，位于 _洲。2 2、 纬度位置：巴西被_ 和_ （纬线名称）穿过，大部分位于 _ 带（温度带）。3 3、 半球位置：巴西位于南北半球中的

3、_ 半球，巴西位于东西半球中的 _ 半球。4 4、巴西的邻国有哪些?二、巴西的自然环境读图 9.209.20 巴西的地形图，解决下列问题：1 1、地形：世界上面积最大的平原是哪个平原？ _ 平原世界上面积最大的高原是哪个高原？ _ 高原2 2、河流：亚马孙河发源于 _山脉，注入 _ ，是世界上 _ 、_的河流，长度居世界第 _位，次于_河。3 3、气候：从纬度位置看，巴西的气候类型是以 _ 和_气候为主。是个热带面积广阔的大国。4 4、巴西的首都是，巴西最大城市是。三、大量混血种人的社会1 1 、简述巴西的人种构成？ 读教材 8282 页第一段，并结合图 9.169.16 卞卡一家，回答上面的

4、问题。2 2、读教材 8383 页的文字和图 9.179.17完成活动 1 1，巴西文化现象融合了哪些地域文化？3 3、读图 9.189.18，完成活动 2 2,多元文化对巴西有哪些影响?【课堂小结】厂南半球西半球2 2、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。过程与方法 通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。2019-2020 年七年级地理下册第九章第九章 第二节 巴西（第 2 课时）教学积第四白案5050新版）新人教【教学目标、大量混血人 Y 知识与技能混血人 40%40%【教学目 3 3、大量混血人齐黑人 6%6%马技能L L 印第安人 1%1%1 1、了解巴西工农业发展的状

5、况。情感、态度与价值观通过对本节的学习， 使学生树立正确的资源观、 环境观和人口观， 激发对地理学习兴趣， 探讨地理的学习的方法。【教学重难点】重点： 了解巴西的工农业生产特色和热带雨林的危机等。难点： 理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。【导学过程】【创设情景 】你知道地球之肺指的是什么吗？亚马逊热带雨林， 那么亚马逊热带雨林又在哪儿呢？ 我们这一节就来探索这个问题。【自主学习 】1 1 、国家 面积 _ 是南美洲面积最大的国家。2 2、巴西的 地形 主要是 _ 和_ ， 1/31/3 是_平原，其余部分基本上是 _ 高原。3 3、 气候： _平原是世界上面积最大的平原，大部分在巴西境内。

6、气候终年高温多雨，形成世界上最大的 _区，这里森林茂密，动植物种类繁多，有“_”之称。林中幽暗潮湿，人烟 _ ，通行困难。4 4、 河流： 亚马孙平原是由 _ 河长期冲击而成。该河发源于 _ 山脉，向东注入 _洋，是世界上 _ 最大、 _面积最广的河流。该河长度仅次于_河，居世界第 2 2 位。合作探究 】一、发展中的工农业阅读 p84p84 面内容并观察图 9.199.19 讨论解决下列问题 : :1 1、巴西的殖民者是谁？ _ 。2 2、巴西领土大部分位于 _ 、 _ 、 _适合种植 _3 3、2020 世纪之前巴西的经济经历了那些阶段？4 4、巴西 _ 等农矿产品的出口为巴西工业的发展提

7、供了丰厚的 _5 5、巴西 _ 开始了工业化进程，逐渐发展成为一个 _。6 6、完成 p86p86 面活动 1 1 和 2 2。二、热带雨林的开发 阅读 p87p87 面上面的文字，观察图 9.259.25 解决下列问题1 1、亚马逊河是_、_ 的河流。2 2、热带雨林具有巨大的 _和 _ 它们分别是3 3、阅读 p87p87 面的文字，并观察图 9.269.26 解决下列问题：A A、印第安人对热带雨林的开发方式是 _ ，这种方式对热带雨林的影响OB B、现代人开发热带雨林的方式有、 。C C 对热带雨林的开发对巴西的环境造成了 _、_而且影响 _ 三、热带雨林的保护1 1、阅读 p89p8

8、9 页上部的阅读材料，解决下列问题 巴西保护热带雨林的措施有哪些？A A、设立热带雨林保护区 _、_ 、_。B B 采取新的手段控制亚马逊热带雨林的乱砍滥伐行为，例如 _ 。C C 与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划-减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放，其目标是从 _ 帮助D D 取得的成果_。2 2、完成 p89p89 页下部的活动。阅读课本 9090 页，面对砍伐热带雨林的现象，不同的人有不同的观点，你赞同谁的说法？为什么？联系巴西自然条件特点， 讨论该国如何利用和开发热带雨林？写下你的论点和论据论点_论据_提示：在开发自然资源，发展经济的同时，也要注意保护环境，要做到经济发展与环境 保护两不误，要走一条可持续发展的道路。农业：咖啡、甘蔗、