第一课想听听我的忠告吗

1、 第一课 想听听我的忠告吗中级汉语口语 2生词认读忠 告关照端概念本科雄心勃勃闹笑话国际政治指教隐私对象实在当务之急上网闷通过副学问装可怜穷减肥糊里糊涂圈(儿）痛苦陌生肯定忠 告：生词认读（名、动）诚恳地劝告，或劝告别人的话。例句：我给你一个忠告：上课不要迟到。我想听听你的忠告。端： （动） 用手平拿着。 例句：他端着一碗饭。她端着茶杯。概念： （名） 反映客观事物一般的、本质的特征。例句 ：“学生”这一个词语的概念是在学校读书的人。关照： （动）关心照顾。本科： （名）大学或学院的基本组成部分， 学生毕业后可获学士学位。例：他在学校很关照我。 他让我多关照一下他的家人。 例：我的学历是本科。

2、 我在学校读本科。本科生：大学本科层次的在校生 国际政治：全球性的政治活动，它与国际关系、国家利益与国与国之间的合作、各个国家的政治动态有很大的关系指教：（动词）指点教导，客套话，用于情人对自己的工作、作品提出批评或意见。 闹笑话因缺乏知识或粗心而发生可笑的错误。 例：初次见面，请多多指教。 请多加指教。例：不懂不要乱说，不然非闹笑话不可。隐私： （名词） 不愿告诉别人的或不愿公开的个人的私事。例：年龄是我的隐私。 对象： （名词） 特指恋爱的对方， 男朋友或女朋友。例：我没有对象。 小红是我的对象。当务之急：“当务”指应当办理的事情，“之急”指急切， 当前急切应办的事。例：她生病了， 当务之

3、急是去看医生。上网：利用电脑或者手机进入互联网，在网络上进行信息搜索、娱乐等。例：我喜欢上网玩游戏。实在： （副词）的确，确实，毫无疑问的闷： （形）无聊、感觉没有意思。例：我实在不喜欢吃水果。例：他感觉上课很闷。通过：（介）以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：我通过听磁带学习汉语。学问： （名） 知识、学识。装：（动）假装。副： 量词。指态度。例：他很有学问。例：他明明不知道，却要装知道。例：一副笑脸。做量词还可指“一组”或“一套”。例：一副手套。可怜：（形）令人怜悯；哀悯；令人惋惜。穷：（形）缺乏财务，没有钱。例：这只小狗看起来好可怜。例：他很穷， 买不起房子。糊里糊涂：（形）认识模

4、糊，不明事理，也形容思想处于模 糊不清的状态。圈（儿）：（量、名）环形的东西。 例：做事要认真，不能糊里糊涂的。甜甜圈游泳圈减肥：减轻肥胖程度。痛苦：（形）人感到难过，精神或身体感到非常 难受的事。例：他太胖了，需要减肥。例： 他的妻子去世了，感觉很痛苦。 打针是一件痛苦的事。陌生：（形）事先不知道，没有听说或没有看见的肯定：（副）对事物持确认的或赞赏的态度。例：一个陌生面孔。例：你肯定会受到欢迎。玛丽大卫田中安娜麦克山本语句理解1.又谦虚上了 ”又上了“表示动作或事情再次发生。比如：（1）她失恋后心情一直不好。听，她又哭上了。（2）最近雨水比较多。看，又下上了。2.一个劲儿地问 ”一个劲儿“

5、表示不停地连续进行。比如：（1）这几天雨一个劲儿地下，哪儿都去不了。（2）报告已经讲了两个小时了，他还在一个劲儿地说， 我们都有点儿着急了3.依我看”依我看“表示从某人的角度发表意见或看法，多用于第一和第二人称。（1）甲：你们这样的处罚是不是太重了？ 乙：那依你看，这件事应该怎么处理呢？（2）依我们看，这个职员的能力是很强的，当副经理应该没有问题。4.闷得慌形容词后面加上“得慌”，表示情况、状态达到很高的程度，一般用于不好的感受。比如：累的慌 饿得慌 难受得慌练 习11.这和中国人说的“先辈”可不是一个概念。2.你呀，不管认识不认识，见面就开玩笑。3.看，又谦虚上了。4.千万别糊里糊涂地给钱就

6、走。5.要是你什么都吃，用不了多久你就会胖一圈儿。一 朗读下面的句子，注意带点词语的正确读法：糊涂糊里糊涂马虎马里马虎慌张慌里慌张啰嗦啰里啰嗦 词前可以加 程度副词“很、非常”词前不能加副词“很”很糊涂 很马虎很慌张 很啰嗦因为形态变化表示性状程度的加深或适中，重叠后不能前加副词“很”，因重叠就表示程度加深了。二 朗读下面的词语，分析左右两组词语的区别：1.甲：我把自行车忘在商店门口了。 乙：你呀，老这么马马虎虎。2.甲：你的同屋最近是不是在学太极拳？ 乙：可不是嘛，看，又练上了。3.甲：电话响了，你怎么不接？ 乙：肯定又是上星期认识的那个人， 这几天他一个劲儿给我打电话，真讨厌！三 朗读下面的对话，然后用上红色的词语做模仿练习：4.甲：这么多种词典，我买哪种好？ 乙：依我看，这本厚的例句多，买它吧。5.甲：你今天