必修二识记内容答案

1、2015届高三生物回归课本资料 遗传与进化部分 2015-9-7.必修2遗传与进化一重要概念l.相对性状：_的_的不同表现类型。2.测交:Fl与_杂交(用来测定Fl的基因组合)。3.等位基因：位于一对_的_上，控制着_的基因。(等位基因的本质区别是基因的_不同，_产生等位基因)4.纯合子：由_的配子结合成的合子发育成的个体。5.杂合子：由_的配子结合成的合子发育成的个体。(含等位基因，能产生多种配子；不能稳定遗传)6.表现型：生物个体表现出来的_。 7.基因型：与表现型有关的_。8.四分体：联会后的每对同源染色体含_条染色单体。9.DNA复制：指以_为模板合成_的过程。10.转录：以_为模板，

2、按照碱基互补配对原则，合成_的过程(场所：细胞核、线粒体、叶绿体，参与的酶：解旋酶、RNA聚合酶)。ll.翻译：以_为模板，合成具有_的过程。12.密码子：_上决定一个氨基酸的_相邻的碱基。13.伴性遗传：有些性状的遗传常与_相联系，这种现象就是伴性遗传。14.基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的_、_或_，而引起的_的改变(发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，不分裂的细胞一般不发生基因突变)。15基因重组：生物在进行_的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。16二倍体：由_发育而成的个体，体细胞中含有_染色体组的叫做二倍体。17多倍体：由_发育而成的个体，体细胞中含有_染色体组的叫

3、做多倍体。18单倍体：体细胞中含有本物种_染色体数目的个体。19染色体组：指细胞内的一组_。它们在形态和功能上_,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的_(细胞中形态相同的染色体有几条就含几个染色体组)。1.一种生物 同一种性状 2.隐性纯合子 3.同源染色体 相同位置 相对性状核苷酸的排列顺序 基因突变 4.相同基因 5.不同基因 6.性状 7.基因组成 8 49.亲代DNA 子代DNA l0. DNA的一条链 RNA ll.信使RNA 一定氨基酸顺序的蛋白质12.信使RNA 三个 l3.与性别相关联 l4.增添 缺失 改变 基因结构 l5.有性生殖 l6.受精卵 17.受精卵 三个或

4、三个以上 l8.配子 l9.非同源染色体 各不相同 全部信息20.人类遗传病：由于_而引起的人类疾病。21.单基因遗传病：受_等位基因控制的遗传病。22.多基因遗传病：由_基因控制的人类遗传病。23自然选择：在_中，适者生存、不适者被淘汰的过程。24.种群：生活在同一地点的_生物的一群个体。25.种群基因库：一个种群的_个体所含有的_基因。26.基因频率:某个基因占全部_的比例(计算方法：某个基因全部等位基因， 注意色盲基因频率计算时，不计算Y,Y上没有等位基因)。27.物种：分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出_的一群个体。28

5、.隔离：同一物种不同种群的个体，在自然条件下_的现象。29.地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流、沙漠等_，使彼此间无法相遇而不能交配。30生殖隔离：种群间的个体_，或者交配后_.二重要知识、原理和结论基因的分离定律；(孟德尔第一定律)1、遗传学的奠基人孟德尔从生物的_出发，揭示出了遗传的两个基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。2、豌豆是_传粉，而且是_受粉，在自然状态下能避免外来花粉粒的于扰，因此用豌豆做人工杂交试验，结果既_又_。3、豌豆的一些品种之问具有_，因而杂交试验结果_4、孟德尔认为，生物体的性状都是由遗传因子(后改称为基因)控制的。在生物的体细胞中，控制同

6、一性状的遗传因子都是_存在的，不相融合；在形成生殖细胞_ 配子时，成对的遗传因子彼此_，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。5、孟德尔通过_的遗传试验，揭示了基因的分离定律，在该实验中，Fl产生的雄配子和雌配子各有两种，比例为_(F1的雄配子数_雌配子)；F2出现_种基因型，数量比接近_。20.遗传物质改变 21 一对 22.多对 23.生存斗争 24. 同种 25.全部 全部26.等位基因数 27.可育后代 28.基因不能自由交流 29.地理上的障碍 30.不能自由交配不能产生出可育后代 1.性状 2.自花 闭花 可靠 容易分析 3.易于区分的性状容易观察和分析 4.成对 分离 5.一对

7、相对性状 l：1 远远多于 3种 l：2：16、_能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生_；杂合子不能稳定地遗传，它的自交后代还会发生性状分离，随着连续_的进行，后代中纯合子的比例越来越_，杂合子的比例越来越_。7、_试验不仅证明了Fl是_，而且证明了Fl在形成配子时，成对的_， 进入到不同的配子中。8、基因分离定律的实质；在杂合子的细胞中，位于_，具有一定的独 立性，生物体在进行_形成配子时，等位基因会随着_的分开而分 离(发生在减数第一次分裂后期)，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 9、生物个体的基因型在很大程度上决定了生物个体的表现型。基因型是性状表现的 内在因素，表现型是基

8、因型的表现形式。生物体在整个发育过程中，不仅要受到 内在因素基因的控制，还要受到外部环境条件的影响。表现型(性状)是_共同作用的结果。基因的自由组合定律：(盂德尔的第二定律) 1、孟德尔通过_的遗传试验，揭示了基因的自由组合定律，该实验中，F1 产生的雌配子和雄配子各有_种，数量比接近_，F2共有_种基因型和 _种表现型，表现型的数量比接近_，其中能稳定遗传的个体占F2总数 的_。F2的表现型显示不同对的性状之间发生了自由组合(F2中重组性状 占_，若用纯合的黄皱和绿园豌豆杂交，F2中重组性状占_)。2、9：3：3：l的变式有：9：3：4、_、9：6：l、l2：3：l、13:3、15:1等。3

9、、测交试验证明了F1在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。4、基因的自由组合定律的实质是：位于_的_的分离或组合是互不干扰的.在进行_形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。5、在育种工作中，人们用_的方法，有目的地使生物不同_间的基因重新组合，以便使不同亲本的_，从而创造出对人类有益的新品种。6.纯合子 性状分离 自交 高低 7.测交 杂合子 等位基因分离 8.一对同源染色体上的等位基因 减数分裂 同源染色体 9 基因型与环境1.两对相对性状 4种1：1：1：1 9种 4种 9：3：3：1 14 616 1016 29：7 3.自由组合 4

10、非同源染色体上 非等位基因 减数分裂 5.杂交 品种 优良性状组合到一起6、孟德尔获得成功的原因： 1) 正确地选用实验材料。 2) 在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先研究_的遗传，再研究 两对或多对性状的遗传。(由单一因素到多因素的研究方法) 3) 对不同世代出现的不同性状的个体数目都进行记载和分析，并且应用_方法对实验结果进行分析。 4) 科学地设计了试验程序(分析试验数据提出假说设计试验验证结 论)。(假说一演绎法)伴性遗传： 1、根据生物体中性染色体的差异，生物的性别决定方式主要有两种：XY型和ZW型。 2、在XY型性别决定方式中，雌性个体的一对性染色体是同型的，用_来表示；雄性个体

11、的一对性染色体是是异型的，用_来表示。根据基因的分离定律， 雄性个体的精原细胞可以同时产生含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子，并且这两种精子的数目相等；雌性个体的卵原细胞只能产生一种含有X染色 体的卵细胞。受精时，因为两种精子和卵细胞随机结合，因而形成两种数目相等的受精卵：含XX性染色体的受精卵和含XY性染色体的受精卵。前者将发育为 雌性个体，后者将发育为雄性个体。因而性别比总量接近_。 3、红绿色盲是一种最常见的人类伴性遗传病。这种病是由位于_上的_基因控制的。Y染色体由于过于短小而没有这种基因。 4、伴X隐性遗传病的遗传特点： (1)男性患者_女性患者。 (2)有_遗传现象。(男性的患

12、病基因只能从母亲那里传来，只能传给他的女儿，不能从男性传递到男性。) (3)女患者的儿子一定是患病。(母病子必病) 5、伴x显性遗传的遗传特点： (1)女性患者_男性患者。 (2)具有世代连续性。 (3)男患者的女儿一定患病。(父病女必病) 6、伴性遗传在生物界中是普遍存在的。人类中血友病的遗传、动物中果蝇眼色的 遗传、以及雌雄异株植物中某些性状的遗传(如杨、柳)都表现出伴性遗传现象。6一对相对性状 统计学2 XX XY l:1 3 X 隐性 4.多于 交叉 5.多于减数分裂和受精作用：1、凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中，都要进行减数分裂。2、减数分裂是一

13、种特殊的有丝分裂，其染色体只复制_，而细胞连续分裂_。分裂的结果是新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞的_。3、每个精原细胞或卵原细胞中的染色体数目都与_的相同，它们都是体细胞通过_分裂形成的。哺乳动物的精子在_中形成，卵细胞在_中形成(睾丸和卵巢中既有细胞在进行有丝分裂又有细胞在进行减数分裂)。4、精原细胞在减数第一次分裂间期经复制形成_，初级精母细胞经分裂形成_，再经减数第二次分裂形成_，最后经_形成_。5、卵原细胞经复制形成_，经减数第一次分裂形成大的_和小的_，其中次级卵母细胞经减数第二次分裂形成大的_和小的_，第一次分裂中形成的极体也分裂成两个极体，最终三个板体都_消失了

14、。在减数第一次分裂中，若细胞质均等分配，则该细胞为初级精母细胞，若细胞质不均等分配，则该细胞为_。在减数第二次分裂，若细胞质均等分配，则该细胞为_，若细胞质不均等分配，则该细胞为_。6、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。判断同源染色体的依据为：大小(长度)相同形状(着丝点的位置)相同来源(颜色)不同。(x和Y虽形态不同，但也是一对同源染色体)7、减数第一次分裂中，_一分为二，同源染色体分开移向两极；减数第二次分裂中_一分为二，_(第一次分裂的间期形成)分开移向两极。基因突变发生在_。染色体数目减半发生在_。基因的分离定律、自由组合定律都发生在_。8

15、、四分体的_之间可能发生交叉，并相互交换一部分染色体(这种变异属_，不属于染色体结构变异)，因而一个精原细胞最多可以形成四种不同的精子。(一个卵原细胞只能形成一种卵细胞，在不发生交换的情况下，一个精原细胞能形成两种精子。) 9、区别有丝分裂和减数分裂：(1)看染色体数目(2)看有无同源染色体，以及其行为2.一次 两次 减少了一半 3.体细胞 有丝 睾丸 卵巢 4.初级精母细胞 次级精母细胞精细胞 变形 精子 5.初级卵母细胞 极体 卵细胞 极体 退化 初级卵母细胞 次级精母 细胞或极体，次级卵母细胞 7.四分体 着丝点 姐妹染色单体 减数第一次分裂间期 减数第一次分裂 减数第一次分裂后期9、在

16、受精作用进行时，通常是精子的_进入卵细胞，尾部留在外面，紧接着，在卵细胞细胞膜外出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子_与卵细 胞的细胞核相遇，两者的染色体会合在一起，这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。受精卵细胞质中的遗传物质则几乎全部来自_。10、对于进行有性生殖的生物来说_和_对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的恒定，对于生物的_都是十分重要的。DNA是主要的遗传物质：1、证明DNA是遗传物质，科学家的做法是：设法把DNA与蛋白质分开，单独地、 直接地去观察DNA的作用。2、证明DNA是遗传物质的两个著名实验：肺炎双球菌

17、的转化实验、_。3、肺炎双球菌有两种类型：R型，菌落粗糙，无_，无毒性；S型，菌落光滑，有_类的荚膜，有毒性，可以使人患肺炎或使小鼠患败血症。4、无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，部分转化为有毒性的S型活细菌。5、美国科学家艾弗里和他的同事从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物 质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现只有加入_，R型细菌才能转化为S型细菌。用_处理从S型活细菌中提取出的DNA，使DNA分解，就不能使R型细菌发生转化。由此可见，转化因子是_。DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。6、_标记了部分噬菌体(细菌病毒)的

18、蛋白质，_标记了另一部分噬菌体的DNA，然后用它们分别去侵染细菌，经过短时间保温，搅拌器搅拌、离心，上清液中会析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物含被感染的细菌。735S标记主要在_中检测到，32P标记主要在沉淀物中检测到，即：噬菌体_进入细菌体内，蛋白质留存细菌的外部。该实验表明：在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质，因此DNA才是真正的遗传物质。8、RNA是遗传物质的证据：(1)提取烟草花叶病毒的_不能使烟草感染病毒。 (2)提取烟草花叶病毒的_能使烟草感染病毒。9、在自然界，除了病毒中有少数生物只含RNA不含DNA，在这种情况下_是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传

19、物质是_，所以说DNA是主要的遗传物质。一切生物的遗传物质是_。9.头部 细胞核 卵细胞 l0.减数分裂 受精作用 遗传和变异 2.噬茵体 侵染细菌的实验3.荚膜 多糖 5.DNA DNA酶 DNA 6 35S 32P 7.上清液 DNA 8.蛋白质 RNA 9 RNA DNA 核酸DNA的结构和复制： 1、1953年，美国科学家_和英国科学家_，共同提出了DNA分子的2、DNA的基本组成单位：脱氧核甘酸(4种)包括一分子_，一分子_，一分子(A一腺嘌岭、G一鸟嘌呤、C一胞嘧喔、T一胸腺嘧啶)组成。图略遗传信息很多个脱氧核苷酸聚合成为脱氧核苷酸链。脱氧核糖在中间3、每个DNA分子由_脱氧核甘酸

20、链_盘旋而成，磷酸、脱氧核糖交替连 接排列在外侧，构成_，碱基在内侧通过_连接成碱基对(遵循碱基互补配对原则：A=T、G三c，双链中非互补碱基之和占l2)。4、DNA中碱基对的排列顺序代表了_。5、在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的_；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个 DNA分子的_。这就从_水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。6、DNA复制是在_和_，随着染色体的复制而完成的。7、DNA复制是边_复制的，复制的条件：_(母链)、_(脱氧核甘酸)、 _(解旋酶等)、_(ATP)。8、DNA复制的方式：_(每个DNA分子中

21、都保留了原来亲代DNA分子中的一条链)。9、DNA_分子为复制提供了精确的模板；通过_，保证了复制能够准确地进行。10、DNA复制的意义：使遗传信息从亲代传给子代。保持了遗传信息的_。基因的表达：1、基因是决定生物性状的基本单位。2、基因是有_的DNA片段，基因在染色体上呈_排列，_是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA及质粒上也有基因存在)。3、每条染色体含_DNA分子(复制后的一条染色体上有两个DNA分子)，每个DNA 分子上有很多个基因，每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同，所含的_不同。1.沃森 克里克 2.双螺旋结构模型 脱氧核糖 磷酸 含氮碱基

22、 3.两条 反向平行 基本骨架 氢键 4.遗传信息 5.多样性 特异性 分子 6.有丝分裂间期 减数第一次分裂的间期 7.边解旋 模板 原料 酶 能量 8.半保留复制 独特的双螺旋结构 碱基互补配对原则 10.连续性 2.遗传效应 线性 染色体 3.一个 遗传信息4、基因的表达是通过_的合成来实现的，包括两个阶段：_和_。5、转录在_内进行，指以DNA的_为摸板，按照碱基互补配对原则，合成_的过程。6翻译在_中进行，指以_为模板，合成具有一定氨基酸顺序的_的过程。7、密码子指_上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上密码子的碱基的组合有64种；决定氨基酸的有_种，另3种是终止密码子。8每

23、种转移RNA只能识别转运一种氨基酸，每种氨基酸可能由_种转移RNA 运载。tRNA有_种。9、中心法则： 10、生物的性状是由受基因控制的。一些基因是通过_来_过程，从而控制生物的性状(如某基因不正常缺少酪氨酸酶白化症状)；另一些基因是通过_直接控制生物性状(控制血红蛋白分子结构的基因不正常血红蛋白结构异常疾病)。基因突变和基因重组：1、在变异现象中，有的仅仅是由于_ 的影响造成的并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能遗传下去，属于不遗传的变异。有的变异现象是由于生殖细胞内_的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于_。可遗传的变异 有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。(细菌、病毒可

24、遗传的变异的来源只有_，植物营养生殖过程中的可遗传的变异的来源包括_和_)2、正常人的红细胞是圆饼状的，镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状的，这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。镰刀型细胞贫血症是由_(常染色体上的隐性基因突变)引起的一种遗传病。3、基因突变由于DNA分子中发生_的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的 改变。基因突变是染色体的某一位点上基因的改变。基因突变使一个基因变成它的_，并且通常会引起一定的表现型的变化。 4、_是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。5、基因突变是普遍存在的，微生物、植物、动物都可能发生。例如人的色盲、糖尿病、

25、白化病等遗传病，都是突变性状。基因突变是_发生的。基因突变的频率_。 大多数基因突变对生物体是_的。基因突变是_的。4.转录 翻译 5.细胞核 一条链 RNA 6.细胞质 信使 RNA 蛋白质 7.信使 RNA 61 8一种或几种 10.控制酶的合成 控制代谢 控制蛋白质分子的结构 l环境因素 遗传物质 可遗传的变异 基因突变 基因突变 染色体变异 2.基因突变 3.碱基对 等位基因 4.基因突变 5.随机的 很低 有害的 不定向的 6、基因重组可发生在_，由于非同源染色体的自由组合而发生非等位基因的自由组合。也可以发生在_同源染色体上等位基因的互换导致的基因重组。 7、通过_过程实现的基因重

26、组，也是变异的来源之一。对于一具有意义。染色体变异： 1、染色体变异可以用光学显微镜接观察到，而基因突变在光学显微镜下看不见的。 2、染色体变异包括染色体_的变异和染色体_的变异。 3、染色体结构变异主要有四种：染色体中某一片段的_、染色体中增加了某一片段、染色体中某一片段的位置颠倒一了l80。、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。它们都会使排列在染色体上的_发生改变，从而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至死亡。 4、染色体数目的变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 5、蜜蜂的雄蜂是_体

27、(由未受精的_发育而来)，玉米是二倍体，香蕉是_，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。多倍体在植物中很常见，在动物中比较少见。6、多倍体植株的茎秆粗壮，_都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有有所增加。人工诱导多倍体的方法很多，目前最常见而且最有效的方法是用_来处理_。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够_形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内的染色体数目加倍。7、单倍体植株长得弱小，而且高度不育。在育种上常用_的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使_，就能得到稳定的纯系品种。与杂交育种方法相比，_。人类遗传病: 1、人类遗传病分为单基因遗传

28、病、多基因遗传病和_遗传病。 2、单基因遗传病： 常染色体的隐性遗传病：白化病、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症；x染色体上的隐性遗传病：_、血友病； 常染色体的显性遗传病：并指、_、多指；x染色体上的显性遗传病：_。 单基因遗传病种类多，目前已发现的大约有6500多种，在群体中发病率低。6.减数第一次分裂后期 减数分裂的四分体时期 7.有性生殖 生物进化 2.结构 数目3.缺失 基因的数目和排列顺序 5.单倍 卵细胞 三倍体 6.叶片、果实和种子 秋水仙素 萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体 7.花药离体培养 染色体数目加倍 明显缩短育种年限1.染色体异常 2.苯丙酮尿症 红绿色盲 软骨发育不良 抗维

29、生素D佝偻病3、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、_和_。多基因遗传病已发现l00多种，多基因遗传病易受环境影响，在群体中发病率_。4、染色体异常遗传病：常染色体病：_(先天性愚型)、猫叫综合征；性染色体病：性腺发育不良(特纳氏综合征)。由于染色体变异可以引起遗传物 质较大的改变，因此染色体异常遗传病往往造成较严重的后果，甚至在胚胎期就 引起自然流产。5、21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，是由于_时21号染色体不能正常分离形成的。6、人类基因组计划正式启动于1990年，目的是测定_序列，解读其中包含的遗传信息。人类基因组大约31.6亿个碱基对组成，基因约有3.0-3.5万个。7、通过_

30、和_等手段，对遗传病进行监测和预防。育种方式比较：育种方法 处理方法 原理 特 点实例A杂交育种B诱变育种C单倍体育种D多倍体育种E基因工程育种F细胞工程育种3、原发性高血压 青少年型糖尿病 高 4 21三体综合征 5 减数分裂6人类基因组的全部DNA7产前诊断 遗传咨询A 杂交、自交、再自交；基因重组；将优良性状集合在起；杂交水稻 中国荷斯坦牛；B 物理因素(如x射线、Y射线、紫外线、 激光等)或化学因素 (如亚硝酸、硫酸二乙酯等)； 基因突变； 提高突变率、短时间内获得更多的优良变异类型；黑农五号大豆、青霉素高产菌株、太空椒；c 花药离体培养得到单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数加倍； 染色体变异；明显缩短育种年限；D 最常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；染色体变异； 器官大，提高产量和营养成分； 三倍体无子西瓜；E 提取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、 目的基因的检测与鉴定；基因重组； 育种周期短能克服远缘杂交不亲和的障碍 定向改造生物的性状； 抗虫棉 转基因牛；F 植物体细胞杂交(去除细胞壁，原生质体融合，植物组织培养)；植物细胞的全能性；克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的性状； 白菜一甘蓝现代进化理论的由来 1、拉马克的进化学说： 最早提出比较完整的生物进化学说是法国博物学家拉马克。他