语文必修ⅱ苏教版第二专题《安妮日记(节选)》练习.

1、安妮日记课时训练一、基础知识1、给下列加点的词注音。窒（）息呆滞（）笼罩（）霎（）时肆虐（）荒谬（）跛脚（）揪紧（）惊吓（）引擎（）蜕变（）2、解释下列词语。（1）蜕变（2）沮丧（3）匮乏（4）安详（5）雀跃（6）冥冥之中/、/、<< 1（7）芸芸众生3、下列有关安妮日记 （ 节选 ） 的表述，不正确的一项是（）A. 安妮？弗兰克，犹太少女。安妮日记的时间跨度为1942年6月12日至1944年8月4日，大致从安妮 1 3岁收到生日礼物日记本开始直到在贝尔森集中营遇害为止。B. 安妮日记（节选）反映的是一位少女如何在战争状态下面对种族迫害的经历，突出 表现了安妮在不幸生活中对战争与和

2、平的思考。C. 节选的安妮日记，综合多种表达方式：第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争 状况，更多的是发自肺腑的情感和思考。D. 安妮日记是社会历史的真实记录，同时也是自己丰富的内心世界的写照。战争造 成的种种罪恶， 个人对自由与和平的渴望， 全都不加修饰地抒发了出来， 鲜明地表明了作者 的思想情感。二、随堂训练（一）阅读下面一段文字，完成4、 5 题。我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多 人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。 除非所有人没有例外都经过一场蜕变， 否则

3、还是会有战争， 苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、 摧毁，然后又从头来过！我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险， 充满危险和浪漫情事， 并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。我已下决心要过和其他女孩子不一样的人生， 不想以后变成一个平凡的家庭主妇。 我在这里的经验， 是一个有 趣人生的一个好开头。碰到最危险的时刻，我都必须往它们幽默的一面看，并且笑一笑，理由惟一的理由就在这里。我年轻，有许多尚未发现特质；我年轻又坚强，正活在一场大探险里；我正在这探险过 程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气！我有很多福分：幸福、 愉快的性情，以及

4、力量。 每天我都感觉到自己在成熟， 我感觉到解放正在接近， 我感觉到大自然的美 和周遭人的善良。 每天我都想， 这是一场多么迷人有趣的探险！ 有此种种， 我为什么要绝望？4安妮在感受到解放即将到来时，想到了什么？5. 安妮在这则日记中提到"芸芸众生的罪过和他们（政客和资本家）一样大”，但这里却说“我感觉到大自然的美和周遭人的善良”，在另一则日记中也写到“世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的”这是否矛盾？为什么？（二）阅读下面的文字，完成 6 9题。（一）你一定可以想像，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义？人为什么不能和平相处?这一切破坏到底是为了什么？”会问这问题，是可

5、以理解的，但目前为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人的飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子？为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人？为什么有些人挨饿，世界其他地方却又堆积如 山的食物在腐烂？哦，人为什么这么疯？我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变， 否则还是会有战争， 摧毁，然后又从头来过！现在,我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声 吞噬声，以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。 我知道，炮声通常是这样的，但我还是

6、这么想。苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、（节选自安妮日记）（二）,周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队啊！ 我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在 轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确实是图画书里打仗的模样接着我想到假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字 ，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上 ，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为而阵亡

7、。（节选自流浪人，你若到斯巴）【注】安妮日记中的安妮是个15岁的犹太少女；流浪人，你若到斯巴中的“我”是一个17岁的德国少年。6. 选文（一）中加点的三个“为什么”分别问到了有关战争的哪三个方面内容？7. 选段（二）中，为什么“我”觉得炮声“深沉而又粗犷”和“柔和而近于优雅的管风琴相似呢？试作简要说明。8. 选段（一）（二）中，两个同龄人面对战争的认识相同吗？为什么?9. 联系选段（一）（二），请你说说安妮“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸 众生的罪过和他们一样大”的说法正确吗？请简要说明理由。三、能力提升阅读日子对日记没有说再见（有改动），完成15 18题。日子对日记没有说再见李义

8、 日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。每日最后一件事就是同自己的日记见一 次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。 写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆， 像在数今天走过的脚步， 像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟 今天这一截生命道别。假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。 回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患

9、贫血的人。平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离 去的背影。 有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。一本日记，像一块 密密地播种了文字的土地。有什么理由不给生命留一份清单呢？ 生活中不敢骂的人，不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个 够，爱个够。 记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷 生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政 治家的日记注满

10、了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。 要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不 保留日记。 惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子，让你认识自己。日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人， 让后人阅读先人，让后人原谅先人。 日记封面上的那些话，是一些日子的主题。比如：“求知拼搏足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福” ，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在 受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬” 。 唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日记留

11、不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号， 输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。 眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子， 在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的 天空。不知道这叶子算不算一种收获。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。日子抛弃了我。只留下日记。像日子赠给我 的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。(3每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今

12、天的日子打发了，送出了门。其实不打发，日子仍会走的。日子对日记无法说再见。我终于听见，日子对10. 请你说说你对下面句子的理解。(1) 这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。(2) 日记是最好的镜子，让你认识自己。(3) 日子对日记没有说再见。11. 简要分析第段文字中“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”这两个句子的表达效果。12. 第段，作者列举的日记封面上的那些话，可以看出作者怎样的生活态度？试加概括。13. 根据文中内容，请简要概括记日记的主要作用。参考答案1. 窒 zh 1,滞zh i, 罩 zh do,霎 sh a, 虐 n

13、 ue,>ni。，跛b 6,揪ji 口，吓 xi a,擎q in g, 蜕 tu 1。2. (1)(人或物)发生质变；衰变。(2)沮丧：灰心失望。（3）（物资）缺乏；贫乏。（ 4）从容不迫；稳重。（5）高兴得雀儿一样地跳跃。（ 6）冥冥，本谓自然界的幽暗深远，亦指迷信的人指有鬼神暗中起作用的境界。“冥冥之中”释义取后者，意为命中注定。也指潜意识里，不知不觉中（便发生了某事） 。（7）佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。3. A （安妮日记写到被纳粹党卫军发现时为止）4. 除了对战争的性质作了进一步的思考外， 还憧憬了自己的未来， 向往乐观向上的人生。5. 不矛盾。6. 三个

14、方面是：战争与毁灭，战争与发展，战争与贫富不均。（ 意思相近即可 ）7. 在“我”听来，它们都是高雅的声音，把战争和艺术等同，表现了“我”思想的麻痹。8. 不同。安妮是被德国纳粹迫害的，因此对于战争她是憎恶的，并且由于身处被压迫的 底层，她对战争的思考很深刻。 而“我” 是在纳粹军国主义教育下成长起来的， 对于战争，“我” 是支持并且欢迎的， 在轰鸣的炮声中， “我”想到的是“多么出色的炮队” ，他甚至还有点 “壮 烈”的想法， 认为自己是为国捐躯， 想到自己的名字可能会镌刻在阵亡将士纪念碑上青史留 名。其实， 他并不知道为什么要打仗，也不知道生命的价值， 这其实也代表了当时纳粹德国 时期青少年的精神状况，这正是纳粹德国愚弄人民的结果。9. 认同。习惯上一般是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争 作为一小部分政客资本家出于私欲而造成的罪恶， 而忽视了人民应当负的责任， 这在安妮这 样的具体受害者看来， 是难以接受的。 对手无寸铁的人民进行屠杀等这些行为并不是政客资 本家亲手所为， 而是各个国家普通的劳动者， 以及来自民众的普通士兵做出的， 如选段 （ 二） 中的成千上万个“我” 。不认同亦行 , 言之成理即可。10. （ 1）假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。（意思对即可 ） （ 2）日记能够