高中语文必修三《林黛玉进贾府》优秀教案

1、高中语文必修三林黛玉进贾府优秀教案教学目标：1 .了解红楼梦的主要内容及其在中国古典文学中的地位。2 .赏析人物形象，提高学生鉴赏古代小说的能力。3 .学习红楼梦描写人物的主要方法。教学重点：鉴赏小说主要人物形象教学难点：人物形象描写的异同点教学时数：两课时第一课时一、导入。法国十九世纪末印象派画家塞尚有句名言：“天堂就在细节当 中。”那么我们就从细节中来看这篇小说。二、人物细读。提问：林黛玉进贾府是通过黛玉的眼睛来展示贾府中各色人 物的，那么，在黛玉眼中，贾府中最抢眼的人是谁？明确：王熙凤。（一）赏析王熙凤的人物形象。讨论：王熙凤是贾府的大管家，掌控着上上下下几百口人，我们 来看她是如何粉墨

2、登场的?请同学们在预习的基础上快速浏览有关内 容，找出描写王熙凤出场的片段。明确：1、出场：这种出场就叫做先声夺人。只有王熙凤那样的 有权有势又受宠的人方能如此。无怪乎黛玉要“纳罕”道：“ 这来者系谁，这样放诞无礼？”而王熙凤是何等精明有心计之人，在 这样重要的场合，为何偏偏来迟了呢？（点拨：这种出场足见王熙凤 的心计。“我来迟了，不曾迎接远客”，是虚伪的道歉，真实的张 扬。）2、肖像：写出了一个贵族少妇的形象。写服饰，先概括通体的 形象，再作铺张的描写，从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈集 珠宝于一身的装扮，显示她的华贵、得势，也暗示她的贪婪、俗气。 写容貌，细致人微，出神人化。在“丹风”之

3、后却加上了 “三角” 二字，在“柳叶”之后也多了 “吊梢” 一词，美丽的容貌隐藏着刁 钻和狡黠，敏感的黛玉己觉察到她虽春风满面，讨人喜欢，可隐含 着可怕的威势，极有心机，极善做作。“粉面含春威不露”，“春” 和“威”是两个相对的词语，尤其不要放过，要细细咀嚼，品味。 像春风般一团和气的外表里却藏着看不见的威势，笑里藏刀。有人 这样说王熙凤“明是一盆火，暗是一把刀”，所以，这段描写，可以概括为：美丽的外表 下，隐藏着刁钻、狡黠。这样的描写，就把王熙凤的形和神表露无 遗。4 .动作：从“笑”至IJ “拭泪”再到“忙转悲为喜”，这个闪电般 完成的高难度表情变化，可以看出她是一个机变，狡黠，八面玲珑

4、的人物。一个“忙”字就入木三分地刻画了她察言观色、机变逢迎 的性格特点。前人评日：“何旋转之速如是？”王蒙评：“着一 “忙” 字而性情全出。”5 .学生自由品读王熙凤的语言。先请学生个别读，然后请学生自 己来点评。（点拨：读时要注意体会王熙凤讨好、张扬、谄媚的语 气。）三、总结。凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她 夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的 心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖 巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。传统上，中国古 典文学中的肖像描写，是以“白描”擅长，不事渲染雕琢，用笔简练传神，是有别于西方文学

5、的一大传统艺术特色。对王熙凤这等穷 形尽相至谨至细的肖像描写，此之前实为罕见，可以说，这是曹雪芹的创举，是对中国文学表现手法的丰富和发展。曹雪 芹通过人物个性化的语言和行动描写把在贾府纠葛种种、矛盾重重 之中，眼观六路、耳听八方、胆大心细、遇事不慌，把事情办得停 停当当、规规整整，既守儿媳、孙媳的规矩，又讨祖母、婆婆的欢 心，并由此在贾府中春风得意、炙手可热、游刃有余的王熙凤初步 展现在了我们面前。聪明累：机关算尽太聪明，反算了卿卿性命.生前心己碎，死 后性空灵.家富人宁，终有个家亡人散各奔腾.枉费了，意悬悬半世心， 好一似,荡悠悠三更梦.忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽.呀! 一场欢 喜忽悲辛

6、.叹人世,终难定！（凤姐）四、布置作业。第二课时一、导入。半个学期了，学期前老师己经要求大家去看红楼梦，那么红楼 梦当中最重要的女子有两个，林黛玉和薛宝钗。自这本书问世以 来，对这两位女子的评价就没有停息过。比较普遍的一个观点就是: 读小说自喜黛玉，实际生活中宁喜宝钗;搞恋爱自盼黛玉，讨老婆还 须宝钗;掉眼泪自为黛玉，鼓掌喝彩还向宝钗。那么，我们今天先来 一个民意调查，红楼梦看到现在，喜欢哪一个得比较多呢？“不受大家喜欢的黛玉，作者为什么却倾注了很大的心血和感 情？”我们节选的这篇林黛玉进贾府是这个人物在中心情节中的 第一次出场，我们且看她是怎么亮相的。二、人物细读。在节选的段落中，这本书的男

7、女主角顺序登场，因此今天，我们 把两个任务放在一起来品评。（一）赏析林黛玉的人物形象。划出文中写到黛玉之处，揣摩每一处文字之下的深意。1.黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说 一句话，多行一步路” ？引导学生找出黛玉进贾府后语言动作的描写, 并练习点评。贾母一见黛玉，疼爱得了不得，“一把搂人怀中”，“大哭”， 并不计较礼节，可是待众人慢慢解劝住了，黛玉还是补行了拜见的 礼节。见了迎春姐妹三个，也“忙起身迎上来见礼”。听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉心 里觉得那人“放诞无礼”，只是不说，见了面还是“连忙起身接 见”，称呼上也非常小心。外祖母说：“你只叫他凤辣

8、子就是 了。”她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来， “忙陪笑见礼，以嫂呼之。贾赦没出来见面，只是让人回话，因为回的是大舅舅的话，黛 玉忙站起来，一一听了，恭肃如此。大舅母苦留她吃饭，黛玉笑着 推辞：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐 领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”作者给黛玉 安排的辞令，丝丝人扣，不正面否定长辈的话，而是先表感激之情, 再说原因，让长辈自行取消前议。连一个位子，黛玉也处处小心，无论在王夫人处，还是在贾母 后院吃饭，黛玉都十分推让。“黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得 一一改过来”，“黛玉也照样漱了口。盥手毕，

9、又捧上茶来，这方 是吃的茶。”跟着漱口，跟着吃茶。黛玉回答贾母：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何 书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎 子罢了！ ”当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一 年学，些须认得几个字。”可见黛玉已经意识到先前实话实说有不 谦之嫌，马上留意改口。黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。小结：“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步 路”这句话是解读林黛玉言行的一把钥匙。作品对黛玉语言和动作 的描写，处处表现她谨小慎微的态度，表现她“寄人筒下”的心境。 黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，表 现了一个寄居者的敏

10、感、脆弱的内心世界。南此表现出的外部性格 特征是谨小慎微。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。她心机 如此思量斟酌，心力耗尽，又因情破寿，安有不是悲剧的结局？2小说刻画林黛玉还主要用了几段外貌描写?一一众人眼中的林 黛玉（言谈不俗），王熙风眼中的林黛玉（清丽），那么第三次则是通 过与林黛玉“心有灵犀一点通”的贾宝玉之目最全面地感受林黛玉 的神韵气质美。（女生范读）超凡脱俗的林黛玉一出场，便在贾宝玉 的心湖里掀起了感情巨澜。平素置身于温柔富贵乡、脂粉膏粱族中 的贾宝玉感受到一种从未有过的心灵震颤一一眼前一亮，且看一段 电视画面（多媒体播放越剧片段一一天上掉下个林妹妹）分析“骨胳 清奇非俗流”，得

11、出结论，“不同凡俗”。3.归结林黛玉的形象特点林黛玉一一敏感多思，青谈不俗、气质 超凡、聪颖灵秀。这个艺术形象如一枝出水芙蓉，带给我们的是一 股扑鼻清香。林黛玉作者心目中的一种理想人格。这种理想人格得 以产生和保持是来自于人物所处的相对封闭自然的环境一一大观园 的“女儿国”。也来自于未被那个时代的世俗力量所扭曲的、林黛 玉性格深处的“独立自由、天真率直”的自然人格。因为作者意识 到这种理想人格绝不可能在现实中得到保全而感到的深重悲哀，因 此黛玉这个形象一开始就散发着悲剧气息。巴金说“我们不是单靠 吃米活着的”（灯）向林黛玉这样的诗人气质的人物形象，无论 在古代还是在当今都具有样板人生的意义，更

12、具精神享受的审美价 值。在“精神史上极自由、极解放，最富于智慧，最浓于热情”的 魏晋时代就曾产生过例如稽康这样的高士，这样的人物是用来当人 生样板的，却不能拿来生活。黛玉那“质本沽来还洁去，强于污淖陷渠沟”的人生追求使她显得“孤高自许，目无下尘”， 她有着屈子的缠绵徘恻、执着高傲，又有庄子的超旷空灵、遗世忘 俗。她永远会活在看重精神享受的人们心里。看重现实的人尽管去 喜欢薛宝钗吧，而追求性灵的人尽管去爱林妹妹吧。(二)赏析贾宝玉的人物形象。贾宝玉是红楼梦中最重要的人物，写好他的出场很不容易。 我们且来看作者是怎样浓施粉黛使宝玉在疯疯傻傻的议论中、孽根 祸胎的嫌憎中、憨顽娇养的传闻中、惫懒憎懂的

13、疑惑中出场的。2o赏析问题引领。(1)宝玉出场的特点：提问：贾宝玉是二少爷，为什么连丫鬟都称他为“宝玉”，而不 是说：“宝二爷”或“二爷”？明确：封建家族的叛逆，追求自由平等，卓然独立，平时平易近 人。(2)宝黛相见。点评：黛玉眼中的这个宝玉，又是她心中早有的另外一个宝玉一 一使她“好生奇怪，倒像在那里见过一般”。在宝黛对话中很值得 品味的有两处。其中第一处是宝玉见到黛玉的第一句话“这个妹妹 我曾见过的”。而黛玉一见宝玉，便大吃一惊：“好生奇怪，倒像 在那里见过一般，何等眼熟到如此！ ”-黛玉惊在心里，宝玉说在口 上，一存于中，一发乎外，这种眼熟除了两人在仙界的一段未了情 缘之外，更似李商隐所

14、言：“心有灵犀一点通。”这就暗示了这两 人之间将有一段真挚的情感。这奇异的互相厮认，有意地渲染着那 三生石畔还泪宿债的神秘色彩，也为宝黛爱情创造了一个纯真优美 的艺术境界。(3)西江月的作用第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝 玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世 务” “读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，是既“偏僻”， 又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不 肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的 不满和反抗精神。题问：就在众人欣喜之时，宝玉却冒出了一句话：“可也有玉没 有？”黛玉没有玉，宝玉随即有了什么行为?大家是什么反应?贾家有 的是钱，再买一块不就行了吗?干吗大动干戈?宝玉对这块玉是什么 态度?它反映了宝玉的什么性格？明确：那玉乃为女婿补天时炼就的三万六千五百零一块顽石中的 一块，只这一块未用，此石灵性己通，自愧无才可去补青天，终日 悲叹，后被携入红尘，来到这花柳繁华处，温柔富贵乡，化为贾宝 玉出生时口中衔的一块美玉，那玉在贾母的心中就是通灵，就是天 命，就是命根子，贾家也指望宝玉能金榜